المالكي* ع.ا.ح.ح. و البرصان ** أ.إ.س. 2025. أثر نماذج نظرية الاستجابة للفقرة (الأحادي، الثنائي، الثلاثي) المعلم في الكشف عن الأداء التفاضلي للفقرات ثنائية التدريج. مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية. 7, 3 (سبتمبر 2025), 10–48. DOI:https://doi.org/10.53285/artsep.v7i3.2791.