[1]
الصنعاني ع.س. و رضوان أ.ع.ث. 2021. مستوى استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة لدى معلمات التربية الخاصة في مدينة الحديدة. مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية. 1, 5 (2021), 66–105. DOI:https://doi.org/10.53285/artsep.v1i5.200.