الهرش* م. س. م. فاعلية برنامج تدريبي قائم على مهارات الذكاء الاصطناعي لتحسين الاستيعاب القرائي لدى طلاب المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية. Artsep 2025, 7 (2), 374-399. https://doi.org/10.53285/artsep.v7i2.2638.