رشوان درعأ. الانفعالات المرتبطة بالتحصيل وعلاقتها بتوجهات أهداف الإنجاز في إطار النموذج السداسي لدى طلاب الجامعة: منحى التنبؤ وتحليل التجمعات. Artsep. 2021;1(8):7-69. doi:10.53285/artsep.v1i8.148