المالكي* ع. ا. ح. ح., & البرصان ** أ. إ. س. (2025). أثر نماذج نظرية الاستجابة للفقرة (الأحادي، الثنائي، الثلاثي) المعلم في الكشف عن الأداء التفاضلي للفقرات ثنائية التدريج. مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية, 7(3), 10-48. https://doi.org/10.53285/artsep.v7i3.2791