المالكي* عبد الله حسين حسن; البرصان ** أ.د. إسماعيل سلامة. أثر نماذج نظرية الاستجابة للفقرة (الأحادي، الثنائي، الثلاثي) المعلم في الكشف عن الأداء التفاضلي للفقرات ثنائية التدريج. مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية, [S. l.], v. 7, n. 3, p. 10–48, 2025. DOI: 10.53285/artsep.v7i3.2791. Disponível em: https://journal.tu.edu.ye/index.php/artsep/article/view/2791. Acesso em: 9 مايو. 2026.