المالكي* ع.ا.ح.ح. و البرصان ** أ.إ.س. (2025) "أثر نماذج نظرية الاستجابة للفقرة (الأحادي، الثنائي، الثلاثي) المعلم في الكشف عن الأداء التفاضلي للفقرات ثنائية التدريج", مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية, 7(3), ص 10–48. doi:10.53285/artsep.v7i3.2791.