التحيزات المعرفية وعلاقتها بالخوف من التقييم السلبي لدى طلبة السنة الأولى في ضوء بعض المتغيرات في جامعة القصيم
DOI:
https://doi.org/10.53285/artsep.v6i3.2146الكلمات المفتاحية:
التحيزات المعرفية، الخوف من التقييم السلبي، طلبة السنة الأولىالملخص
هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين التحيزات المعرفية والخوف من التقييم السلبي لدى طلبة السنة الأولى في جامعة القصيم، ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة باستخدام مقياس التحيزات المعرفية للعادلي (2017)، والمقياس الموجز للخوف من التقييم السلبي (Lear,1983). تكونت عينة الدراسة من (299) طالباً وطالبةً من طلبة السنة الأولى (بكالوريس/ دراسات عليا)، وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية، وأظهرت نتائج الدراسة وجود مستوى متوسط من التحيزات المعرفية على المقياس ككل، وعلى مجالاته الفرعية. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر التخصص ولصالح التخصصات الانسانية، ولأثر الجنس ولصالح الإناث، ولأثر المعدل وجاءت الفروق لصالح المقبول. كما أظهرت نتائج الدراسة وجود مستوى متوسط من الخوف من التقييم السلبي على المقياس ككل، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر التخصص ولصالح التخصصات الانسانية، ولأثر الجنس ولصالح الإناث، ولأثر المعدل وجاءت الفروق لصالح المقبول. كما وأظهرت النتائج وجود علاقة إرتباطية موجبة بين التحيزات المعرفية والخوف من التقييم السلبي، واستنادا إلى الإطار النظري ونتائج الدراسات السابقة ونتائج الدراسة الحالية تم تقديم بعض التوصيات والبحوث المقترحة.
المراجع
أولاً: المراجع العربية:
بهلول، نجوى. السميري، نجاح. (2022). الخوف من التقييم السلبي كمنبىء بالتحيزات المعرفية لدى طلبة الدراسات العليا. مجلة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية.13(40). 225-238.
الجباري، جنار. الدوري، بأن. (2019). قلق الامتحان وعلاقته بمستوى الطموح الأكاديمي لدى طلبة كلية التربية
للعلوم الإنسانية. مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية.26(4). 449-426
الحموري، فراس. (2017). التحيزات المعرفية لدى طلبة جامعة اليرموك وعلاقتها بالجنس ومستوى التحصيل الأكاديمي. المجلة الأردنية في العلوم التربوية. 13(1). 1 -14.
الخواجة، عبد الفتاح. (2018). الخوف من التقييم السلبي وعلاقته بالضغط النفسي لدى طلاب جامعة نزوى. جامعة عمار ثلجي بالأغواط. 2018(68). 83-102.
الدغيم، محمد. العجمي، محمد. (2015). الكفاءة المهنية وعلاقتها بمستوى الطموح والخوف من التقييم السلبي لدى
الطالبات المعلمات المتفوقات وغير المتفوقات أكاديميا. مجلة التربية. جامعة الأزهر. كلية التربية. 3(162). 411-436.
العادلي، عذراء. (2017). الانحياز المعرفي وعلاقته بالأسلوب المعرفي (العياني، التجريدي) لدى طلبة الجامعة. جامعة القادسية. كلية التربية. رسالة ماجستير غير منشورة. القادسية. العراق.
عزيز، كاظم .صالح، عامر. (2019). التحيز المعرفي وعلاقته بمستوى الطموح لدى طلبة الجامعة. مجلة كلية التربية للعلوم الإنسانية. 10(26). 249-272.
فروم، ارك. (1989). الإنسان بين المظهر والجوهر. ترجمة سعد زهران، سلسة المعرفة (140). المجلس الوطني للثقافة والفنون. الكويت.
Arabic References
Bahlūl, Najwá. al-Samīrī, Najāḥ. (2022). al-khawf min al-Taqyīm al-salbī kmnbáʼ bāltḥyzāt al-maʻrifīyah ladá ṭalabat al-Dirāsāt al-ʻUlyā. Majallat al-Quds al-Maftūḥah lil-Abḥāth wa-al-Dirāsāt al-Tarbawīyah wa-al-nafsīyah. 13 (40). 225-238.
al-Jabbārī, jnār. al-Dūrī, bi-anna. (2019). Qalaq al-imtiḥān wa-ʻalāqatuhu bmstwá al-ṭumūḥ al-Akādīmī ladá ṭalabat Kullīyat al-Tarbiyah lil-ʻUlūm al-Insānīyah. Majallat Jāmiʻat Tikrīt lil-ʻUlūm al-Insānīyah. 26 (4). 449-426
al-Ḥammūrī, Firās. (2017). altḥyzāt al-maʻrifīyah ladá ṭalabat Jāmiʻat al-Yarmūk wa-ʻalāqatuhā bāljns wa-mustawá al-taḥṣīl al-Akādīmī. al-Majallah al-Urdunīyah fī al-ʻUlūm al-Tarbawīyah. 13 (1). 1-14.
al-Khawājah, ʻAbd al-Fattāḥ. (2018). al-khawf min al-Taqyīm al-salbī wa-ʻalāqatuhu bālḍghṭ al-nafsī ladá ṭullāb Jāmiʻat Nizwá. Jāmiʻat ʻAmmār Thaljī bālʼghwāṭ. 2018 (68). 83-102.
al-Dughaym, Muḥammad. al-ʻAjamī, Muḥammad. (2015). al-kafāʼah al-mihnīyah wa-ʻalāqatuhā bmstwá al-ṭumūḥ wa-al-khawf min al-Taqyīm al-salbī ladá al-ṭālibāt almʻlmāt almtfwqāt wa-ghayr almtfwqāt akādīmīyan. Majallat al-Tarbiyah. Jāmiʻat al-Azhar. Kullīyat al-Tarbiyah. 3 (162). 411-436.
al-ʻĀdilī, ʻAdhrāʼ. (2017). al-Inḥiyāz al-maʻrifī wa-ʻalāqatuhu bālʼslwb al-maʻrifī (al-ʻIyānī, altjrydy) ladá ṭalabat al-Jāmiʻah. Jāmiʻat al-Qādisīyah. Kullīyat al-Tarbiyah. Risālat mājistīr. al-Qādisīyah. al-ʻIrāq.
ʻAzīz, Kāẓim. Ṣāliḥ, ʻĀmir. (2019). al-Taḥayyuz al-maʻrifī wa-ʻalāqatuhu bmstwá al-ṭumūḥ ladá ṭalabat al-Jāmiʻah. Majallat Kullīyat al-Tarbiyah lil-ʻUlūm al-Insānīyah. 10 (26). 249-272.
Frwm, ark. (1989). al-insān bayna al-maẓhar wa-al-jawhar. tarjamat Saʻd Zahrān, Silsilat al-Maʻrifah (140). al-Majlis al-Waṭanī lil-Thaqāfah wa-al-Funūn. al-Kuwayt.
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
:حقوق الطبع والنشر والترخيص
يحتفظ الباحثون بحقوق النشر. ويتم ترخيص البحوث بموجب ترخيص Creative Commons CC BY 4.0 المفتوح، مما يعني أنه يجوز لأي شخص تنزيل البحث وقراءته مجانًا. وإعادة استخدام البحث واقتباسه شريطة أن يتم الإشارة إلى المصدر الأصلي. تتيح هذه الشروط الاستخدام الأقصى لعمل الباحث وعرضه.
