القدرة التنبؤية للعوامل الستة الكبرى للشخصية بالامتنان لدى طلبة جامعة الأقصى

المؤلفون

  • زهير عبدالحميد النواجحة

DOI:

https://doi.org/10.53285/artsep.v1i14.858

الكلمات المفتاحية:

العوامل الستة الكبرى للشخصية، الامتنان، الانفعالية، طلبة الجامعة

الملخص

هدفت الدراسة التعرف إلى أكثر العوامل الستة الكبرى للشخصية شيوعًا، والتعرف إلى مستوى الامتنان، والتحقق من القدرة التنبؤية للعوامل الستة الكبرى للشخصية بالامتنان، والكشف عن الفروق في العوامل الستة الكبرى للشخصية، والامتنان وفقًا لمتغير الجنس، وتكونت عينة الدراسة من (206) طالبًا من جامعة الأقصى، واستخدم الباحث مقياس العوامل الستة الكبرى للشخصية من إعداد أشتون وليي Ashtoni& Lee (2009) ، ترجمة الراجحية وآخرين (2020) ، ومقياس الامتنان من إعداد عزب وآخرين (2019)، وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الامتنان، والعوامل الستة الكبرى للشخصية جاءت بدرجة مرتفعة، باستثناء بُعد القبول جاء بدرجة متوسطة، وبُعد الانفعالية جاء بدرجة منخفضة، وبينت النتائج وجود قدرة تنبؤية للعوامل الستة الكبرى للشخصية بالامتنان، باستثناء بُعد الانفعالية، وأشارت النتائج إلى عدم وجود فروق في العوامل الستة الكبرى للشخصية تبعاً لمتغير الجنس، ما عدا بُعد القبول، فالفروق لصالح الذكور، ووجود فروق في الامتنان تبعاً لمتغير الجنس لصالح الإناث. DOI: 10.53285/2117-000-014-002

المراجع

قائمة المصادر والمراجع:

القرآن الكريم.

أولاً: المراجع باللغة العربية

الراجحية، مروة وأبو هلال، ماهر والظفري، سليمان (2020). الخصائص السيكومترية لمقياس هكساكو -60 للعوامل الستة للشخصية على عينة من طلبة المدرسة والجامعة في سلطنة عمان، مجلة العلوم التربوية، (16)، 187- 208.

الربيع، فيصل وعبابنة، كوكب (2018). الامتنان وجودة الحياة لدى طلبة جامعة اليرموك في ضوء بعض المتغيرات، مجلة دراسات العلوم - التربوية الجامعة الأردنية، 45، 653- 672.

سالم، رمضان ومراد، هاني (2020). الاسهام النسبي لكل من الامتنان والعفو في التنبؤ بالحكمة لدى عينة من طلبة الجامعة، مجلة البحث العلمي في التربية، (21)، ج7، 111- 170.

الضبع، فتحي (2019). العوامل الستة الكبرى للشخصية النسخة المختصرة "HEXACO 24 "محددات نفسية للانا الهادئة لدى معلمي ومعلمات المرحلة الابتدائية، المجلة التربوية، (68)، 21-55.

عباس، محمد (2011). العوامل الخمسة الكبرى للشخصية، مجلة البحوث التربوية والنفسية، 8(30)، 313- 343.

عزب، حسام ومصطفى، سارة ومصباح، نرمين (2019). الكفاءة السيكومترية لمقياس الامتنان لدى عينة من طلبة الجامعة، مجلة كلية التربية في العلوم النفسية، 43(2)، 154- 190.

لويز، هاي (2008). الامتنان أسلوب حياة، (ترجمة قسم الترجمة بدار الفاروق)، مصر: دار الفاروق للاستثمارات الثقافية.

Arabic References:

al-Qurʼn al-Karīm

Al-Rrājḥīyah, Marwah & ʼAbū Hilāl, Māhir & al-Ẓafrī, Sulaīmān (2020). al-Khaṣāʼiṣ al-Sīkwmitrīyah li-miqīās Hiksākw-60 lil-ʻAwāmil al-Sittah lil-Shakhṣīyah ʻalā ʻAīyinah min ṭalabat al-Madrasah & al-Jāmiʻah fī Salṭanat ʻUmmān, Majallat al-ʻUlūm al-Tarbawīyah, (16), 187-208.

Al-Rrabīʻ, Faīṣal & ʻAbābinah, Kawkab (2018). al-ʼImtinān & Jawdat al-Ḥayāh ladā ṭalabat Jāmiʻat al-Yarmūk fī ḍawʼ baʻḍ al-Mutaġaīyrāt, Majallat Dirāsāt al-ʻUlūm-al - Tarbawīyah, 45, 653-672.

Sālim, Ramaḍān & Murād, Hānī (2020). al-ʼIshām al-Nisbī li-kull min al-ʼImtinān & al-ʻAfw fī al-Tanabbuʼ bi-al-Ḥikmah ladā ʻaīyinah min ṭalabat al-Jāmiʻah, Majallat al-Baḥth al-ʻIlmī fī al-Tarbīyah, (21), 7, 111-170.

Al-Ḍabʻ, Fatḥī (2019). al-ʻAwāmil al-Sittah Al-Kubrā lil-Shakhṣīyah Al-Nuskhah Al-Mukhtaṣarah "HEXACO 24" Muḥaddidāt Nafsīyah lil-ʼānā al-Hādiʼh ladā Muʻallimī & Muʻlmāt al-marḥalah al-ʼIbtidāʼīyah, al-Majallah al-Tarbawīyah- Jāmiʻat Sūhāj, (68), 21-55.

Abbās, Muḥammad (2011). al-ʻAwāmil al-khamsah al-Kubrā lil-Shakhṣīyah, Majallat al-Buḥūth al-Tarbawīyah & al-Nnafsīyah, 8 (30), 313-343.

Azab, Ḥusām & Muṣṭafā, Sārah & Miṣbāḥ, Nirmīn (2019). al-Kafāʼah al-Sīkwmitrīyah li-miqīās al-ʼImtinān ladā ʻaīyinah min ṭalabat al-Jāmiʻah, Majallat Kullīyat al-Tarbiyah fī al-ʻUlūm al-Nanafsīyah, 43 (2), 154-190.

Louisa, Hāy (2008). al-ʼImtinān ʼUslūb Ḥayāt, (tarjamat Qism al-Tarjamah bi-Dār al-Fārūq), Miṣr: Dār al-Fārūq lil-ʼIstiṯmārāt al-Ṯaqāfīyah.

ثانيًا: المراجع باللغة الإنجليزية

Aghababaei, N. (2013). God, the good life, and HEXACO: The relations among religion, subjective well-being and personality, Mental Health Religion& Culture Journal. 17(3), 284-290.

Aghababaei, N. Błachnio, A. Arji, A. Chiniforoushan, M. Tekke, M, Mehrabadi, A. (2015). Honesty–Humility and the HEXACO Structure of Religiosity and Well-Being, Curr Psychol, Springer, DOI 10.1007/s12144-015-9310-5.

Ajmal, A. Amin, R. & Bajwa, R. (2016). Personality Traits as Predictors of Forgiveness and Gratitude, Pak. j. life soc. Sci, 14(2), 91-95.

Allen, S. (2018). the Science of Gratitude, a white paper prepared for the John Templeton Foundation by the Greater Good Science Center at UC Berkeley.

Ashton, M. Lee, K. & de Vries, R. (2014). The HEXACO Honesty–Humility, Agreeableness, and Emotionality factors: A review of research and theory. Personality and Social Psychology Review, 18, 139–152.

Bararovic, T. Sverko, I. (2013). THE HEXACO Personality Domains in the Croation Sample, DRU[. ISTRA@. ZAGREB GOD. 22. BR. 3, STR, 397-411.

Barmanpek, U. (2019). Relationship between Personality Traits and Vocational Interests: A multi-faceted study, (Ph. D), Department of Neuroscience, Psychology, and Behaviour University of Leicester.

Buca, A. Calin, M.& Mincu, L. (2016). The relationship between HEXACO model of personality and employees’ well-being, Romanian Journal of Experimental Applied Psychology, 7(1), 26- 37.

Chen, J. Chen, J. Kee, Y.&Tasi, Y. (2009). Validation of the gratitude Questionnaire in Taiwanese Undergraduate Students, Journal of Happiness Studies, 10, (6), 655- 664.

Dunaetz, D. & Lanum, P. (2020). What Forms of Gratitude Expression are most Appreciated? Applications for Christian Leaders , Spring, 14(1), 55- 69.

Funder, D. (2013). The Personality puzzle, (6th ed.). New York: W. W. Norton.

Howells, K. (2014). An exploration of the role of gratitude in enhancing teacher- student relationships, journal homepage: www.elsevier.com/locate/tate. 42, 58-67.

Kashdan, T. Mishra, A. Breen, W.& Froh, J.(2009). Gender differences in Gratitude, Journal of Personality, 77(3), 691-726.

Khan, S. Sarwar, S. (2016). The HEXACO Personality Inventory and Academic Performance in MIS Course, Journal of Applied Environmental and Biological Sciences, 6(38), 175-183.

Kim, J.& Lim, Y. (2021). The Relationship Between Self-Esteem and Gratitude Tendency of University Students during the Corona-19 Era of Human Disaster, International Journal of Human & Disaster,6(1), 26-35.

Lee, K. & Ashton, M. (2005). Psychopathy, Machiavellianism, and Narcissism in the Five-Factor Model and the HEXACO model of personality structure, Personality and Individual Differences, 38, 1571- 1582.

Liang, H. Chen, Ch. Li, F. Wu, Sh. Wang, L. Zheng, X.& Zeng, B.(2020). Mediating effects of peace of mind and rumination on the relationship between gratitude and depression among Chinese university students, Current Psychology, 39 ,1430–1437.

Llenares, I. Deocarisb, C. Espanolac, M. & Sario, J. (2020). Gratitude Moderates the Relationship Between Happiness and Resilience, International Journal Emotional Education, 12(1), 103-108.

Louisa, H. (2008). Gratitude is a way of life, (translation by Dar Al-Farouq translation department), Egypt: Dar Al-Farouq for Cultural Investments.

McCullough, M. Emmons, R. & Tsang, J. (2002). The grateful disposition: A conceptual and empirical topography. Journal of Personality and Social Psychology, 82, 112–127. https://doi. org/10.1037/0022-3514.82.1.112.

Mcgrath, D. Neilson, T. Lee, K. Rash, Ch.&Rad, M. (2018). Associations between the HEXACO model of personality and gambling involvement, motivations to gamble, and gambling severity in young adult gamblers, Journal of Behavioral Addictions, 7(2), 392-400.

Nekljudova, S. (2019). Six aspects of openness to experience, Journal of Psychology and Clinical Psychiatry, 10(2), 78-81.

Satyawan, L. & Kiswantomo, H. (2020). Attachment to God and Student's Gratitude in and Ung. Indigenous: Journal Ilmiah Psikologi, 5(2). 131-140. doi: https://doi.org/ 10.23917/indigenous.v5i2.10284 university "x" B.

Shepherd, S. &Belicki, K. (2008). Trait forgiveness and traitedness within the HEXACO model of personality, Personality and Individual Differences, 45, 389-394.

Sohrabi Z, Narimani M. (2018). The roles of HEXACO personality dimensions and affects control in prediction of marital satisfaction. Journal of Fundamentals of Mental Health, 20(3), 219-27.

Szcześniak, M. Rodzeń, W. Malinowski, A. Kroplewski, Z. (2020). Big Five Personality Traits and Gratitude: The Role of Emotional Intelligence, Psychology Research and Behavior Management, 13, 977- 988.

Wakabayashi, A. (2014). A sixth personality domain that is independent of the Big Five domains: The psychometric properties of the HEXACO Personality Inventory in a Japanese sample. Japanese Psychological Research, 56(3), 211-223.

Wardhani N, Agustiani H, Juliana I, Gimmy, A (2020). An exploration of gratitude themes and dynamics in academic context: an initial study on students in Indonesia. Eurasia J Biosci 14, 7133-7136.

Wilson, J. (2016). Brightening the Mind: The Impact of Practicing Gratitude on Focus and Resilience in Learning, Journal of the Scholarship of Teaching and Learning, 6(4), 1-13. doi: 10.14434/josotl.v16i4.19998.

Wood, A. Emmons, R. Algoe, S. Froh, J. Lambert, N. & Watkins, P. (2016). A Dark Side of Gratitude? Distinguishing between Beneficial Gratitude and its Harmful Impostors for the Positive Clinical Psychology of Gratitude and Well-Being. In Wood, A. & Johnson, J. [Eds.], Wiley Handbook of Positive Clinical Psychology (pp. 137-151). Chichester, UK: Wiley.

Wood, A. Joseph, S. & Maltby, J. (2008). Gratitude uniquely predicts satisfaction with life: Incremental validity above the domains and facets of the five factor model. Personality and Individuals Differences, 45, 49-54.

Woods, S. & West, M. (2010). The psychology of work and organizations. London: Sage.

Yoshimura, S. & Berzins, K. (2017). Grateful experiences and expressions: the role of gratitude expressions in the link between gratitude experiences and wellbeing, Review of Communication, 17:2, 106-118, http://dx.doi.org/10.1080/15358593.2017.1293836.

التنزيلات

منشور

2022-06-07

كيفية الاقتباس

النواجحة ز. ع. . (2022). القدرة التنبؤية للعوامل الستة الكبرى للشخصية بالامتنان لدى طلبة جامعة الأقصى. مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية, 1(14), 49–76. https://doi.org/10.53285/artsep.v1i14.858

إصدار

القسم

قسم 1

المؤلفات المشابهة

1 2 3 > >> 

يمكنك أيضاً إبدأ بحثاً متقدماً عن المشابهات لهذا المؤلَّف.