عدد 16 (2022)

قسم 1

• الغلاف

  • PDF

• هيئة التحرير وقواعد النشر

  • PDF

• المحتويات

  • PDF

• قياس اضطراب الشخصية المضادة للمجتمع لدى السجناء بجرائم التهريب مقياس تشخيصي وفقًا لمعايير DSM-5

  فهمي حسان فاضل

  9-42

  • PDF

• الأخطاء الشائعة والصعوبات في إعداد الرسائل والأطروحات لدى طلبة الدراسات العليا في كليات التربية بالجامعات اليمنية

  عبدالله حسن عبد الرب، أحمد مسعد الهادي، عبدالرحمن أحمد الخولاني

  43-83

  • PDF

• تطوير الإدارة التعليمية (الفصل السعيد) ودورها في تحقيق الميزة التنافسية في مرحلة الطفولة المبكرة في الجمهورية اليمنية

  زينة عبد اللطيف محمد ضيف الله، صالح محمد على حميد

  84-123

  • PDF

• دور الإشراف العلمي الإلكتروني في جامعة الملك خالد من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا في ظرف جائحة كورونا: دراسة تقويمية

  عايض عبدالله آل معيض

  124-159

  • PDF

• صعوبات تنفيذ برامج التنمية المهنية للقيادات المدرسية في محافظة المهرة ومتطلبات تطويرها

  حمود بن سعيد مسلم السليمي

  160-197

  • PDF

• الاحتياجات التدريبية لمعلمي ومعلمات اللغة العربية في ضوء المعايير المهنية لهيئة تقويم التعليم والتدريب

  حافظ عبدالله عايد الغامدي

  198-233

  • PDF