درجة ممارسة وكلاء مدارس التعليم العام بمدارس مدينة ذمار في اليمن لمهامهم
DOI:
https://doi.org/10.53285/artsep.v1i8.158Keywords:
درجة الممارسة, وكلاء المدارس, التعليم العام, مدارس مدينة ذمار, المهامAbstract
هدف البحث الحالي إلى التعرف على درجة ممارسة وكلاء مدارس التعليم العام بمدارس مدينة ذمار في اليمن لمهامهم، وقد اعتمد الباحث المنهج الوصفي المسحي، مستخدما استبانة مكونة من (50) مهمةً؛ طبقت على عينة مكونة من (64) مديرا. وتكون مجتمع البحث من جميع مديري مدارس التعليم العام بمدارس مدينة ذمار البالغ عددهم (83) مديرا ومديرة، للعام الدراسي 2016/2017م. وقد توصل البحث الحالي إلى عدد من النتائج، أهمها: أن درجة ممارسة وكلاء مدارس التعليم العام بمدارس مدينة ذمار في اليمن لمهامهم -كما قدرها أفراد عينة مجتمع البحث- عالية، بصورة عامة. أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين تقديرات أفراد عينة البحث لدرجة ممارسة وكلاء مدارس التعليم العام بمدارس مدينة ذمار، في اليمن، لمهامهم تعزى لمتغيرات (المؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، والدورات التدريبية) على مستوى الأداة بشكل عام.
Downloads
Published
2021-05-10
How to Cite
عزالدين ع. ا. س. م. . (2021). درجة ممارسة وكلاء مدارس التعليم العام بمدارس مدينة ذمار في اليمن لمهامهم. Arts for Psychological & Educational Studiess, 1(8), 294–331. https://doi.org/10.53285/artsep.v1i8.158
Issue
Section
قسم 1
License
Copyright (c) 2021 عبد الملك سعد محمد عزالدين
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright and Licensing
copyright is retained by the authors. Articles are licensed under an open access Creative Commons CC BY 4.0 license, meaning that anyone may download and read the paper for free. In addition, the article may be reused and quoted provided that the original published version is cited. These conditions allow for maximum use and exposure of the work.
