برنامج مقترح للتهيئة اللغوية لأطفال الروضة
DOI:
https://doi.org/10.60037/edu.v1i9.1117الكلمات المفتاحية:
مرحلة الطفولة، اللغة، القصة القصيرة، رياض الأطفالالملخص
هدفت الدراسة إلى وضع مقترح للتهيئة اللغوية لطفل الروضة في تعز، لتعلم القراءة والكتابة، وطبق البرنامج على عينة الدراسة من أطفال روضة مدارس الخليج الأهلية النموذجية وعددهم (19) طفلا وطفلة من عمر (5-6) سنوات؛ لمعرفة أثر البرنامج المقترح، الذي يحتوي على عدة عناصر (الأهداف - المحتوى – الأنشطة - التقويم)، ويتضمن مجموعة من الأنشطة التعليمية والمهارات اللغوية المحددة التي تتصل بجوانب اللغة الأربعة (الاستماع والحديث والقراءة والكتابة). وتكون من عدة بطاقات مصورة ورسوم متنوعة وقصة قصيرة. وكان من أهم النتائج أن درجات المتوسط أصبحت (3.95)، والانحراف المعياري (0.88) عند مستوى الدلالة (0.001) لصالح الاختبار بعد تطبيق البرنامج، وكان من أهم التوصيات وضع رياض الأطفال في الوطن العربي، تحت الإشراف التربوي لوزارات التربية والتعليم، أو في كليات التربية التي تحوي أقساما للطفولة لتحقيق أهداف التربية ما قبل المدرسة.
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2023 يحتفظ الباحثون بحقوق النشر دوما. ويتم ترخيص البحوث بموجب ترخيص Creative Commons CC BY 4.0 المفتوح، مما يعني أنه يجوز لأي شخص تنزيل البحث وقراءته مجانًا. كما يجوز إعادة استخدام البحث واقتباسه شريطة أن يتم الاستشهاد بالمصدر المنشور الأصلي. وتتيح هذه الشروط الاستخدام الأقصى لعمل الباحث وعرضه.
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
هذه المجلة مفتوحة الوصول،الأمر الذي يعني أن جميع محتوياتها متاحة مجانا دون مقابل للمستخدم أو مؤسسته.و يسمح للمستخدمين بقراءة النصوص الكاملة للمقالات، أو تنزيلها، أو نسخها، أو توزيعها، أو طباعتها، أو البحث فيها، أو الارتباط بها، أو استخدامها لأي غرض قانوني آخر ، دون طلب إذن مسبق من الناشر، أو المؤلف.شريطة أن يتم الاستشهاد والإحالة إلى المصدر المنشور الأصلي. وهذا يتفق مع تعريف DOAJ للوصول المفتوح.; كما يحتفظ الباحثون بحقوق النشر دائما. ويتم ترخيص البحوث بموجب ترخيص Creative Commons CC BY 4.0 المفتوح.
المجلة العلمية لكلية التربية جامعة ذمار © 2006 by كلية التربية is licensed under Attribution 4.0 International
