أهمية مهارة التعليم الذاتي في المجال التربوي والاجتماعي من وجهة نظر معاصرة
DOI:
https://doi.org/10.60037/edu.v1i11.1156الكلمات المفتاحية:
التعلم، التعلم الذاتي، مناهج العليم، مهارات التعليمالملخص
يهدف البحث إلى التعرف على التعلم الذاتي من حيث مفهومه، وتطور أساليبه، وعلى المبررات الداعية إلى الأخذ بأساليب التعليم الذاتي وفقا لخصائصها وخطوات تصميمها، وتتلخص إجراءات البحث في الاطلاع على أدبيات المجالات وتلخيص كل ما يتعلق بأسئلة البحث في صورة بطاقة موثقة سعيا إلى الإجابة عنها، والاطلاع على الأبحاث السابقة وكتابة كل محور في صورته الأولية. وقد اعتمد على المنهج الوصفي التحليلي، واقتصر على دراسة وصفية تحليلية موثقة للتعلم الذاتي وبعض مهاراته كاتجاه معاصر في مجال التربية من حيث مفهومه وتطوره وأسسه ومبررات ودواعي استخدامه. وتوصل البحث إلى أن طبيعة العصر تفرض على الإنسان إتقان كثير من المهارات اللازمة لمواجهة متغيرات العصر، وقد استطاع البحث أن يتناول مشكلة مهارة التعلم ويوضح مفهومها وتطورها وأسس تعلمها ومبرراتها وأساليب تعلمها، ويؤكد أن التعليم الذاتي سيكون له دور فاعل إذا تم تبنيه في مناهج التعليم في اليمن.
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2023 يحتفظ الباحثون بحقوق النشر دوما. ويتم ترخيص البحوث بموجب ترخيص Creative Commons CC BY 4.0 المفتوح، مما يعني أنه يجوز لأي شخص تنزيل البحث وقراءته مجانًا. كما يجوز إعادة استخدام البحث واقتباسه شريطة أن يتم الاستشهاد بالمصدر المنشور الأصلي. وتتيح هذه الشروط الاستخدام الأقصى لعمل الباحث وعرضه.
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
هذه المجلة مفتوحة الوصول،الأمر الذي يعني أن جميع محتوياتها متاحة مجانا دون مقابل للمستخدم أو مؤسسته.و يسمح للمستخدمين بقراءة النصوص الكاملة للمقالات، أو تنزيلها، أو نسخها، أو توزيعها، أو طباعتها، أو البحث فيها، أو الارتباط بها، أو استخدامها لأي غرض قانوني آخر ، دون طلب إذن مسبق من الناشر، أو المؤلف.شريطة أن يتم الاستشهاد والإحالة إلى المصدر المنشور الأصلي. وهذا يتفق مع تعريف DOAJ للوصول المفتوح.; كما يحتفظ الباحثون بحقوق النشر دائما. ويتم ترخيص البحوث بموجب ترخيص Creative Commons CC BY 4.0 المفتوح.
المجلة العلمية لكلية التربية جامعة ذمار © 2006 by كلية التربية is licensed under Attribution 4.0 International
