دوافع استخدام طلبة كلية المجتمع / الضالع لشبكات التواصل الاجتماعي
DOI:
https://doi.org/10.60037/edu.v1i14.1164الكلمات المفتاحية:
شبكات التواصل الاجتماعي، دوافع الاستخدام، الطلابالملخص
تهدف الدراسة إلى معرفة دوافع استخدام شبكات التواصل الاجتماعي من قبل طلبة كلية المجتمع في محافظة الضالع, سالكة المنهج الوصفي التحليلي, متخذاً من الاستبيان أداة للدراسة, وبعد التأكد من صدق وثبات الاستبيان تم تطبيقه على عينة الدراسة البالغ عددهم (46) طالباً وطالبةً في كلية المجتمع/الضالع, وذلك في العام الجامعي 2017-2018م, وتوصلت الدراسة إلى أن الدوافع السياسية كانت أكثر الدوافع من وراء استخدام الطلاب عينة الدراسة لـ "ش.ت.ا", وقد حلت في المرتبة الأولى بمتوسط حسابي (2.68) يليها الدوافع النفسية الاجتماعية بمتوسط (2.60), وجاءت الدوافع التقنية في المرتبة الثالثة بمتوسط حسابي (2.56) وحلَت الدوافع الأكاديمية في المرتبة الرابعة بمتوسط (2.43) وأخيراً في المرتبة الخامسة حلَت دوافع التسلية والترفيه بمتوسط (2.14), وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً في دوافع الاستخدام لـ "ش.ت.ا" تعزى لمتغير الجنس, ولصالح الذكور, فيما كانت الفروق غير دالة بالنسبة لمتغيرات المستوى الدراسي والتخصص, أما أكثر "ش.ت.ا" استخداماً من قبل المبحوثين كانت واتس أب, وذلك بنسبة استخدام (100%), وأقل الشبكات استخداماً كانت شبكة يوتيوب بنسبة (54.3%), وبالنسبة للوقت الذي يقضيه أفراد العينة في استخدام "ش.ت.ا" الأكثر تواتراً هو من (1-2 )ساعة بنسبة (52.2%), فيما الأقل تواتراً(أقل من ساعة) بنسبة (15.2).
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2023 يحتفظ الباحثون بحقوق النشر دوما. ويتم ترخيص البحوث بموجب ترخيص Creative Commons CC BY 4.0 المفتوح، مما يعني أنه يجوز لأي شخص تنزيل البحث وقراءته مجانًا. كما يجوز إعادة استخدام البحث واقتباسه شريطة أن يتم الاستشهاد بالمصدر المنشور الأصلي. وتتيح هذه الشروط الاستخدام الأقصى لعمل الباحث وعرضه.
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
هذه المجلة مفتوحة الوصول،الأمر الذي يعني أن جميع محتوياتها متاحة مجانا دون مقابل للمستخدم أو مؤسسته.و يسمح للمستخدمين بقراءة النصوص الكاملة للمقالات، أو تنزيلها، أو نسخها، أو توزيعها، أو طباعتها، أو البحث فيها، أو الارتباط بها، أو استخدامها لأي غرض قانوني آخر ، دون طلب إذن مسبق من الناشر، أو المؤلف.شريطة أن يتم الاستشهاد والإحالة إلى المصدر المنشور الأصلي. وهذا يتفق مع تعريف DOAJ للوصول المفتوح.; كما يحتفظ الباحثون بحقوق النشر دائما. ويتم ترخيص البحوث بموجب ترخيص Creative Commons CC BY 4.0 المفتوح.
المجلة العلمية لكلية التربية جامعة ذمار © 2006 by كلية التربية is licensed under Attribution 4.0 International
