تأثير موارد تكنولوجيا المعلومات والاتصالات على تلبية احتياجات مهارة الاستماع لمتعلمي اللغة الإنجليزية بوصفها لغة ثانية
DOI:
https://doi.org/10.60037/edu.v1i17.1177الكلمات المفتاحية:
تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (ICT)، تعلم اللغة الإنجليزية (ELL)، اللغة الإنجليزية كلغة ثانية (ESL) وفهم الاستماع (LC).الملخص
إن التكنولوجيا الرقمية قد أثرت في كل مجال من مجالات حياتنا وقد أسهمت بشكل كبير في ممارسة تعلم اللغة الإنجليزية (ELL). كان إتقان اللغة الإنجليزية يشكل قلقا كبيرا بين متعلميها باعتبارها اللغة الثانية، ومن بين المهارات اللغوية الأربع تظل مهارة الاستماع مهارة أساسية وواحدة من أكثر المهارات المهملة في أنشطة الفصل الدراسي. ولا يولي نظام تعليم اللغة الحالي في ولاية كيرالا اهتمامًا كبيرًا لتطوير هذه المهارة المهمة. فعندما لا يُمنح الفهم السمعي (LC) للمتعلم الفرصة المناسبة لتطويره سيؤدي إلى إتقان لغوي ضعيف. تركز هذه الورقة على تحليل احتياجات فهم الاستماع لمتعلمي اللغة الإنجليزية باعتبارها لغة ثانية (ESL) في ولاية كيرالا واقتراح كيفية استخدام موارد تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لمعالجتها. وتخلص الورقة إلى نتيجة مفادها أنه إذا تم دماجها بحكمة واستخدامها بشكل مناسب، يمكن أن تلعب موارد تكنولوجيا المعلومات والاتصالات دورًا كبيرًا في تطوير إتقان اللغة وفهم الاستماع لمتعلمي اللغة الثانية.
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2023 يحتفظ الباحثون بحقوق النشر دوما. ويتم ترخيص البحوث بموجب ترخيص Creative Commons CC BY 4.0 المفتوح، مما يعني أنه يجوز لأي شخص تنزيل البحث وقراءته مجانًا. كما يجوز إعادة استخدام البحث واقتباسه شريطة أن يتم الاستشهاد بالمصدر المنشور الأصلي. وتتيح هذه الشروط الاستخدام الأقصى لعمل الباحث وعرضه.
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
هذه المجلة مفتوحة الوصول،الأمر الذي يعني أن جميع محتوياتها متاحة مجانا دون مقابل للمستخدم أو مؤسسته.و يسمح للمستخدمين بقراءة النصوص الكاملة للمقالات، أو تنزيلها، أو نسخها، أو توزيعها، أو طباعتها، أو البحث فيها، أو الارتباط بها، أو استخدامها لأي غرض قانوني آخر ، دون طلب إذن مسبق من الناشر، أو المؤلف.شريطة أن يتم الاستشهاد والإحالة إلى المصدر المنشور الأصلي. وهذا يتفق مع تعريف DOAJ للوصول المفتوح.; كما يحتفظ الباحثون بحقوق النشر دائما. ويتم ترخيص البحوث بموجب ترخيص Creative Commons CC BY 4.0 المفتوح.
المجلة العلمية لكلية التربية جامعة ذمار © 2006 by كلية التربية is licensed under Attribution 4.0 International
