الأساليب التربوية المبتكرة في تدريس اللغة الإنجليزية: التعلم في السياق الريفي

المؤلفون

  • شيرلي جي جوي

DOI:

https://doi.org/10.60037/edu.v1i17.1184

الكلمات المفتاحية:

اللغة، نظام التعليم، المدرسة، الاستراتيجيات

الملخص

على الرغم من أن اللغة الإنجليزية هي لغة أجنبية لكنها اكتسبت مكانة فريدة في المسار الهندي. يكشف تاريخ تدريس اللغة الإنجليزية أن المعلمين والأكاديميين كانوا دائمًا يبحثون عن منهجيات وتصميمات لمناهج مبتكرة، وكان السبب هو إيجاد حل للمشاكل التي كانوا يواجهونها في الفصول الدراسية شاعت اللغة الإنجليزية لغة للتجارة والنمو الاقتصادي والحراك الاجتماعي، وهذا جعل تعلمها ضرورة ملحة في الوقت الحاضر. لقد وضع نظام التعليم في الهند أهمية كبيرة لتدريس وتعلم اللغة الإنجليزية ابتداء من المدرسة نفسها. فالمشاكل المتعلقة بتدريس اللغة الإنجليزية لا تقتصر على المستوى الحضري ولكنه يشكل صراعًا كبيرًا في المناطق الريفية؛ لأن السكان الذين يعيشون في القرى الهندية يفتقرون إلى مرفق الابتكار التكنولوجي والسياق الداعم. يصبح من الضروري جدًا تقديم أساليب وإستراتيجيات جديدة ومبتكرة لممارسة التدريس. تتناول هذه الورقة البحثية في مختلف الأدوات والاستراتيجيات المبتكرة لتدريس اللغة الإنجليزية التي يمكن تنفيذها في تدريس اللغة الإنجليزية بوصفها لغة ثانية متوخيا التحديات التي يواجهها المعلمون والمتعلمون. أصبحت الأمور اليوم أسهل مع تقدم العلوم والتكنولوجيا ولكن تنفيذ الإستراتيجية المناسبة يمكن أن يجعل التدريس والتعلم مبتكرًا تمامًا.

التنزيلات

منشور

01/23/2023

كيفية الاقتباس

جوي ش. ج. . (2023). الأساليب التربوية المبتكرة في تدريس اللغة الإنجليزية: التعلم في السياق الريفي. المجلة العلمية لكلية التربيه جامعة ذمار, 11(17), 93–104. https://doi.org/10.60037/edu.v1i17.1184

المؤلفات المشابهة

1 2 3 4 5 6 > >> 

يمكنك أيضاً إبدأ بحثاً متقدماً عن المشابهات لهذا المؤلَّف.