التّشوُّهات المعرفيَّة الموقِّرة للذّات لدى المراهقين الأيتام في محافظات غزة
DOI:
https://doi.org/10.35696/7314an21الكلمات المفتاحية:
التّشوُّهات المعرفيَّة، توقير الذّات، المراهقون الأيتام، الفاقد العاطفي، مراكز الإيواءالملخص
هدفت الدّراسة إلى التّعرف على مستوى التّشوُّهات المعرفيَّة الموقِّرة للذّات. والتحقق من الفروق في التّشوُّهات المعرفيَّة الموقِّرة للذّات، وفقًا لمتغيرات: الجنس، ومكان الإقامة، وحالة اليتم. واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدّراسة من (198) مراهقًا يتيمًا. ولتحقيق أهداف الدّراسة، قام الباحث بتطوير مقياس التّشوُّهات المعرفيَّة الموقِّرة للذّات. وبيّنت نتائج الدّراسة أن مستوى التّشوُّهات المعرفيَّة الموقِّرة للذّات جاء بدرجة مرتفعة، وأشارت نتائج الدّراسة إلى وجود فروق في التّشوُّهات المعرفيَّة الموقِّرة للذّات، لصالح الذكور. ووجود فروق في التّشوُّهات المعرفيَّة الموقِّرة للذّات، لصالح المقيمين في مراكز الإيواء، والخيام. وأيضًا أظهرت النتائج وجود فروق في التّشوُّهات المعرفيَّة الموقِّرة للذّات، لصالح المراهقين الأيتام الذين فقدوا كلا الوالدين، أو الأم. وبناءً على ما توصلت إليه الدراسة من نتائج، فإنه يُمكن التوصية بضرورة تقديم برامج إرشادية لمساعدة المراهقين الأيتام على دحض الأفكار المشوهة، وإعادة تشكيل أفكار إيجابية. وتدعيم تأكيد الذّات، وزيادة جودة الحياة. وتكثيف الجهود في خلق بيئة داعمة، وتلبية كافة احتياجات المراهقين الأيتام في كافة المجالات الحياتية، وتعيين مرشدات مختصات في المجال السيكولوجي، والاجتماعي، لمساعدة المراهقين الأيتام فاقدي كلا الوالدين، أو الأم، في ملء الفراغ الأسري، وتعويض الفاقد العاطفي. وتجويد البيئة الفيزيقية والنفسية لمراكز الإيواء، وتنظيم فعاليات ترفيهية، وأنشطة رياضية.التنزيلات
المراجع
حمزة، ج. (2022). الدور البسيط للسمات المتصلبة غير العاطفية في العلاقة بين التّشوُّهات الموقرة للذّات وسمات الشّخصيّة السيكوباتية لدى عينة من المراهقين في مصر والسعودية. مجلة دراسات نفسية رابطة الاخصائيين النفسيين المصرية، 32(1)، 93 – 175.
محمد، ه. (2018). التشويهات المعرفية الموقرة للذّات وعلاقتها بكل من العدوان الاستباقي والاستجابي لدى الأحداث الجانحين وغير الجانحين من الجنسين. المجلة المصرية لعلم النفس الإكلينيكي والإرشادي، 6(3)، 257 – 299.
الجهاز المركزي للإحصاء الفلسطيني. (2025). أوضاع أطفال فلسطين عشية يوم الطفل الفلسطيني، https://www.pcbs.gov.ps/portals/_pcbs/PressRelease/Press_Ar_ChildDay05042025A.pdf
References
Aljhāz almrkzy lil-Iḥṣāʼ al-Filasṭīnī. (2025). Awḍāʻ Aṭfāl Filasṭīn ʻashīyat yawm al-ṭifl al-Filasṭīnī. https://www.pcbs.gov.ps/portals/_pcbs/PressRelease/Press_Ar_ChildDay05042025A.pdf
Ara, B. (2015). Measuring Self-Serving Cognitive Distortions: An analysis of the Psychometric Properties of the How I think Questionnaire (HIT-16-Q). The International Journal of Indian Psychology,3(1), 49-56.
Azaiez, F., Tannoubi, A., Selmi, T., Quansah, F., Srem-Sai, M., Hagan, J.E., Jr., Azaiez, C., Bougrine, H., Chalghaf, N., Boussayala, G. (2023). Uncovering Cognitive Distortions in Adolescents: Cultural Adaptation and Calibration of an Arabic Version of the “How I Think Questionnaire”. Psych, 5(4) 1256–1269. https://doi.org/ 10.3390/psych5040083
Bacchini,D., Angelis,G. Affuso,G. Brugman. (2015). The Structure of Self-Serving Cognitive Distortions: A Validation of the “How I Think” Questionnaire in a Sample of Italian Adolescents. Measurement and Evaluation in Counseling and Development, 49(2), 1-18, doi: 10.1177/0748175615596779
Demeter, E., Rusu, A. S. (2019). The relationship between the criminal offence and self -serving cognitive distortions. Journal Plus Education, 23, 81–86.
Dragone, M. Esposito, C. Angelis, G. Affuso, G& Bacchini, D. (2019). Pathways Linking Exposure to Community Violence, Self-serving Cognitive Distortions and School Bullying Perpetration: A Three-Wave Study. Int. J. Environ. Res. Public Health, 17, 1- 18. Article 188 , https:// doi:10.3390/ijerph17010188
Eshrat, A.(2016). Measuring Self-Debasing Cognitive Distortions in Youth. International Journal of Asian Social Science, 6(12): 705-712
Eshrat, A., Shawkat, A. (2015). Validating “How I Think” Questionnaire - Measuring Self-Serving Cognitive Distortions among Adolescents in Kashmir. International Journal of Physical and Social Sciences,5(6), 117-130.
Ḥamzah, J. (2022). al-Dawr al-basīṭ llsmāt almtṣlbh ghayr al-ʻāṭifīyah fī al-ʻalāqah bayna alttshwwuhāt almwqrh lldhdhāt wsmāt alshshkhṣyyh alsykwbātyh ladá ʻayyinah min al-murāhiqīn fī Miṣr wa-al-Saʻūdīyah. Majallat Dirāsāt nafsīyah Rābiṭat alākhṣāʼyyn alnfsyyn al-Miṣrīyah (rʼnm), 32 (1), 93 – 175.
Hirooka, K., Fukahori, H., Ozawa, M., & Akita, Y. (2017). Differences in posttraumatic growth and grief reactions among adolescents by relationship with the deceased. Journal of advanced nursing, 73(4), 955-965.
Muḥammad, H. (2018). altshwyhāt al-maʻrifīyah almwqrh lldhdhāt wa-ʻalāqatuhā bi-kull min al-ʻAdwān al-istibāqī wālāstjāby ladá al-aḥdāth al-Jāniḥīn wa-ghayr al-Jāniḥīn min al-jinsayn. al-Majallah al-Miṣrīyah li-ʻIlm al-nafs alʼklynyky wālʼrshādy, 6(3), 257 – 299.
Nas, C. Brugman, D.& Koops.W. (2008). Measuring Self-Serving Cognitive Distortions with the “How I Think” Questionnaire. European Journal of Psychological Assessment, 24(3),:181–189. https:// doi: 10.1027/1015-5759.24.3.181.
Nibaruta, S., Ojuade, S., O, & Mbwayo,A. (2022). The Prevalence of Cognitive Distortions among Males Exposed to War Trauma in Zina Village, Bubanza Diocese, Republic of Burundi. International Journal of Social and Development Concerns. 15, 8 Article, 97- 111.
Oostermeijer, S., Smeets, K.C., Jansen, Lucres M. C., Jambroes, T., Rommelse, N.N.J.,Scheepers, F.E., Buitelaar, J.K., Popma, A. (2017). The role of self-serving cognitive distortions in reactive and proactive aggression. Criminal Behaviour and Mental Health,27(5), 395-408. https://doi.org/10.1002/cbm.2039.
Palestinian Central Bureau of Statistics. (2025). The Conditions of Palestinian Children on the Eve of Palestinian Children's Day. https://www.ipcinfo.org/fileadmin/user_upload/ipcinfo/docs/IPC_Gaza_ Strip
Saif, A., Ismail, M., & Tanveer, F. (2025). Callous-Unemotional Traits and Anti-Social Behavior among Adolescents: The Mediating Role of Self-Serving Cognitive Distortions. Qlantic Journal of Social Sciences, 6(1), 410-419. https://doi.org/10.55737/qjss.vi-i.25327
Segun, E., & Nettie, N. (2023). Self-debasing cognitive distortions as predictor of emotional disturbance among school bullying bystanders, Emotional and Behavioural Difficulties, 28(1),86- 97. https://doi: 10.1080/13632752.2023.2207251.
Shanmugapriya, R. & Neelakandan, R. (2025). Understanding The Cognitive Distortions and Emotional Regulation: The Systematic Review of Psychological Strategies. International Journal of Indian Psychology, 13(3), 3736-3745, doi:10.25215/1303.341
Singer, B. (2022). Cognitive Distortions, Partisan Strength, and Authoritarianism: Exploring Potential Factors Contributing to the Current Partisan Divide[Unpublished doctoral dissertation]. Philadelphia College of Osteopathic Medicine. https://digitalcommons.pcom.edu/psychology_dissertations/575.
Tasnim. R., Rubina. H., &Khizar., N. (2019). Traumatic Experiences, Cognitive Errors, and Feelings of Rejection among Internally Displaced Youth: An analysis of Operation Zarb-e-Azb. European Online Journal of Natural and Social Science, 8(3), 55-61.
Vrucinic, Z. (2023). Socio -Demographic Characteristic of Pupils as Determinants of Self -Serving Cognitive Distortions. Journal: Socioloski diskurs, 12 (23-24). 7-23.
Vruciniic, Z., & Vasiljevic, D. (2021). Self-Serving Cognitive Distortions as Predictors of Potential Problem Behaviors among Adolescents in Bosnia and Hercegovina. the Journal of Behavioral Science, 16(2), 42–57. retrieved from https://so06.tci-thaijo.org/index.php/IJBS/article/view/249237
Yendork, J., & Somhlaba, N.,(2014). Children and Youth Services Review Stress , coping and quality of life : An exploratory study of the psychological well-being of Ghanaian orphans placed in orphanages. Children and Youth Services, Review,46, 28–37. http://dx.doi.org/10.1016/j.childyouth.2014.07.025.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
حقوق الطبع والنشر والترخيص
يحتفظ الباحثون بحقوق النشر دوما. ويتم ترخيص البحوث بموجب ترخيص Creative Commons CC BY 4.0 المفتوح، مما يعني أنه يجوز لأي شخص تنزيل البحث وقراءته مجانًا. كما يجوز إعادة استخدام البحث واقتباسه شريطة أن يتم الاستشهاد بالمصدر المنشور الأصلي. وتتيح هذه الشروط الاستخدام الأقصى لعمل الباحث وعرضه.
كيفية الاقتباس
