تطوير كتب الدراسات الاجتماعية في مرحلة التعليم الأساسي في ضوء أهداف التربية البيئية

المؤلفون

  • محمد يحيى المعافا

DOI:

https://doi.org/10.35696/.v1i1.431

الكلمات المفتاحية:

التربية البيئية، الأهداف السلوكية، التعليم الأساسي، كتاب الاجتماعيات

الملخص

تتضح أهمية البحث في كونه يعد استجابة لعدد من توصيات الدراسات والندوات والمؤتمرات التي عقدت حول البيئة على المستوى المحلي والدولي، وتحقيق الاتجاه التكاملي بين فروع الدراسات الاجتماعية والتربية البيئية، وفي الوقت نفسه يحقق أهدافها المعرفية والوجدانية والسلوكية، ويقتصر هذا البحث على وضع قائمة بأهداف التربية البيئية في مجال الدراسات الاجتماعية لتلاميذ مرحلة التعليم الأساسي، وتحليل محتوى كتب الدراسات الاجتماعية التي تدرس خلال فترة البحث، من خلال الوقوف على مدى مسايرتها لأهداف التربية البيئية وتطويرها، وتقديم تصور مقترح لتطوير الكتب والدراسات الاجتماعية في ضوء قائمة أهداف التربية البيئية.

التنزيلات

بيانات التنزيل غير متوفرة بعد.

التنزيلات

منشور

2022-02-01

كيفية الاقتباس

المعافا م. ي. (2022). تطوير كتب الدراسات الاجتماعية في مرحلة التعليم الأساسي في ضوء أهداف التربية البيئية. مجلة الآداب, 1(1), 119–145. https://doi.org/10.35696/.v1i1.431

إصدار

القسم

قسم1

المؤلفات المشابهة

<< < 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 > >> 

يمكنك أيضاً إبدأ بحثاً متقدماً عن المشابهات لهذا المؤلَّف.