Les difficultés lexicales des étudiants yéménites en français Contribution à l’analyse de leurs erreurs dans la production écrite
DOI:
https://doi.org/10.35696/.v1i7.519Keywords:
erreur lexicale, sémantique, lexiqueAbstract
لا تزال الأبحاث حول أخطاء المفردات اللغوية الذي يرتكبها متعلمو اللغة الفرنسية كونها لغة أجنبية في اليمن نادرة جدا حسب معرفتنا وذلك مقارنة بالأبحاث في المجالات اللغوية الاخرى. تھدف هذه الدراسة إلى بحث أخطاء طلبة اللغة الفرنسية المستوى الرابع بجامعة ذمار و أثرها السلبي على النصوص المكتوبة. إن الهدف من اختيارنا لهذه العينة من الطلاب بهذا المستوى الدراسي هو إظهار المدى الذي يشكل الاختيار الخاطئ للمفردات عثرة كبيرة لدى هؤلاء الطلبة. لقد استخدمت في هذا البحث دراسة منهجية مبنية على الوصف التحليلي. وقد تمثلت أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة في ارتكاب الطلاب لأخطاء في المفردات اللغوية بسبب العديد من العوامل منها تأثير اللغة الأم، وقلة المفردات الفرنسية، واستخدام القواميس ثنائيه اللغة. الكلمات المفتاحية : خطأ معجمي ، دلالي ، معجم ، سياق ، إنتاج مكتوب ، قاموس ، ثنائي اللغة ، أحادي اللغة.Downloads
Download data is not yet available.
Downloads
Published
2018-06-01
How to Cite
Al-Agra, A. A. . (2018). Les difficultés lexicales des étudiants yéménites en français Contribution à l’analyse de leurs erreurs dans la production écrite. Journal of Arts, 1(7), 479–496. https://doi.org/10.35696/.v1i7.519
Issue
Section
1
License
Copyright (c) 2021 عزيز علي الاقرع (مؤلف)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright and Licensing
For all articles published in journal, copyright is retained by the authors. Articles are licensed under an open access Creative Commons CC BY 4.0 license, meaning that anyone may download and read the paper for free. In addition, the article may be reused and quoted provided that the original published version is cited. These conditions allow for maximum use and exposure of the work.
