An Analytical Study of the Content of Hadith Curricula in Secondary Schools in the Republic of Yemen in Light of Environmental Awareness Requirements
DOI:
https://doi.org/10.60037/edu.v14i(2).2993Keywords:
Environmental awareness requirements, Hadith courses, secondary stageAbstract
The present study aimed to develop a list of environmental awareness requirements that should be incorporated into the content of Hadith textbooks within the Islamic Education curriculum prescribed for secondary school students in the Republic of Yemen for the 2024-2025 academic year. The study then analyzed the content of these textbooks to identify the extent to which they include the proposed environmental awareness requirements. To achieve this, the researcher employed the descriptive-analytical method and prepared a research instrument represented by a content analysis checklist, which was applied to a sample of (47) Hadith lessons at the secondary level. The findings of the study revealed that none of the environmental awareness requirements were present in the Hadith textbooks for the first and second secondary grades. However, some requirements were found in the first unit, “Islam and Environmental Protection,” of the third secondary grade textbook, with a percentage of (27%), which is considered low. Accordingly, the overall percentage of the presence of environmental awareness requirements across all three secondary Hadith textbooks was (10%), which is also regarded as low based on the criterion adopted in the current study. In light of these findings, the researcher recommends utilizing the list of environmental awareness requirements developed in this study during the process of revising and developing Hadith textbooks within the Islamic Education curriculum at the secondary level, ensuring that these requirements are clearly and explicitly integrated.
References
أبو عبدون، علي، إبراهيم. (2007). برنامج التوعية والتثقيف وأثرها في حماية البيئة من التلوث، مجلة جامعة عجمان للعلوم التكنولوجيا، جامعة عجمان للعلوم التكنولوجيا، 1(12)، 173-187.
أحمد، محمد أحمد غالب. (2013). مـدى تضمين كتب التربية الإسلامية بالمرحلة الثانوية في الجمهورية اليمنية لقيم الولاء الوطني [رسالة ماجستير غير منشورة]. كلية التربية، جامعة ذمار، اليمن.
إسحاقات، دانا. (2021). دور كتب العلوم في مرحلة التعليم الأساسي في نشر الوعي البيئي لدى الطلبة من وجهة نظر العلمين في لواء وادي السير [رسالة ماجستير غير منشورة]. كلية العلوم التربوية، جامعة الشرق الأوسط.
الأعوج، طاهر. (2012). التلوث المائي،(ط3)، الهيئة المصرية العامة للكتاب.
بحيري، عطاء عمر. (2017). المشكلات البيئية في محتوى التربية الدينية الإسلامية بالصف السادس الابتدائي "دراسة تحليلية"، مجلة دراسات عربية في التربية وعلم النفس، رابطة التربويين العرب، 2(88).
بورزامة، مصطفى. (2018). التوعية البيئية في العمل التربوي والمدرسي "دراسة وصفية"، [رسالة ماجستير غير منشورة]، كلية علوم الإعلام والاتصال، جامعة الجزائر.
بوعافية، سامية. (2019). التربية البيئية في المناهج الدراسية "دراسة تحليلية لواقع مفاهيم التربية البيئية في مناهج الجغرافيا في التعليم العام بالجزائر" [أطروحة دكتوراه غير منشورة]. جامعة محمد خضير بسكرة.
التصحر . 2014)). تعزيز اللجنة المستقلة المعنية بالقضايا الإنسانية الدولية،(ط2)، مطابع الأهرام التجارية.
التويجري، أحمد محمد. (2015). تحليل محتوى كتب الحديث والثقافة الإسلامية بالمرحلة الثانوية في ضوء متطلبات الوعي البيئي، كلية التربية، جامعة الأزهر، مجلة التربية، 2(162).
الجلال، محمد أحمد. (2015). المهارات الحياتية المتضمنة في كتاب التربية الإسلامية (الفقه ـ الحديث) المقررة على طلبة الصف الثالث الثانوي في الجمهورية اليمنية، مجلة الدراسات الاجتماعية، جامعة العلوم والتكنولوجيا، (46)، 159ـ 212.
جمعة، علي. (2010). واقع المفاهيم التربوية البيئية في مناهج التربية الإسلامية دراسة ميدانية في مدارس محافظة دمشق [أطروحة دكتوراه غير منشورة]. جامعة دمشق، كلية التربية.
الجهني، علي. (2014). درجة إسهام كتاب الحديث والثقافة الإسلامية في تعزيز قيم الوسطية لطلاب المرحلة الثانوية [رسالة ماجستير غير منشورة]. كلية التربية، جامعة أم القرى.
آل خليفة، فاطمة عبدالله. (2015). التربية البيئية في الإسلام، منهج الكون ومنهج الإنسان، (ط3)، دار الفكر العربي، القاهرة.
خنفر، أسماء راضي، وعايد راضي. (2016). التربية البيئية والوعي البيئي، دار الحامد للنشر والتوزيع.
الحاتم، مها محمد، والقحيز، أسماء محمد.(2023). تحليل محتوى كتاب الفقه للمرحلة المتوسطة في ضوء متطلبات الوعي البيئي، مجلة الفنون والآداب وعلوم الإنسانيات والاجتماع، (90)، 1-17.
ربيع، عادل، وربيع، هـادي. (2018). التربية البيئية،(ط2)، عالم الثقافة للنشر والتوزيع.
الساموك، سعدون، والشمري، هـدى. (2003). أساسيات التربية الإسلامية، مؤسسة الوراق للنشر والتوزيع.
السحاري، محمد، والشملتي، عمر. (2017). مدى تضمن مقررات التربية الإسلامية في المرحلة الابتدائية للمفاهيم والقضايا البيئية من منظور إسلامي وطرائق عرضها "دراسة تحليلية"، مجلة الباحة للعلوم الإنسانية، 2(11).
السخي، خالد. (2011). مفاهيم التربية البيئية المتضمنة في كتب التربية الإسلامية للمرحلة الابتدائية بمملكة البحرين، دراسات العلوم التربوية، المجلة الأردنية، 2(38).
الشلش، محمد. (2010). رؤية الشريعة الإسلامية ومنهجها في الحفاظ على البيئة، المؤتمر الدولي الثاني حول البيئة الفلسطينية، المنعقد في 20 يناير، فلسطين.
الطائي، إبراهيم، ومحسن، علي. (2018). التربية البيئية،(ط4)، المؤسسة الحديثة للكتاب.
طعيمة، رشدي. (2015). تحليل المحتوى في العلوم الإنسانية،(ط4)، دار الفكر العربي.
طويل، فتحية. (2016). التربية البيئية في مرحلة التعليم الأساسي بالوطن العربي، مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية، جامعة محمد خضير بسكرة، الجزائر، ع(27)، 177- 190.
عبدالرحمن، حسينة حسين. (2017). التعليم من أجل التنمية المستدامة في مدارس التعليم قبل الجامعي في كل من أستراليا ونيوزلندا والمملكة المتحدة وإمكانية الإفادة منها في مصر، المدلة التربوية، كلية التربية، جامعة الفيوم.(50)، 60-115.
عامر، فتحي. (2010). طرق التدريس الخاصة باللغة العربية والتربية الإسلامية، (ط3)، عالم الكتب.
عامر، محمد. (2010) المشاركة المجتمعية لحماية البيئة من منظور الخدمة الاجتماعية، المكتب الجامعي الحديث، الإسكندرية.
العكور، منال. (2002). القيم البيئية المتضمنة في كتب العلوم بالمرحلة الأساسية المتوسطة، ومدى امتلاك طلبة الصف السابع الأساسي لها [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة اليرموك، كلية التربية.
فضل، عتيقة. (2022). التربية البيئية في المناهج التعليمية وأثرها على الوعي البيئي "دراسة سوسيولوجية ميدانية على عينة من مدارس محافظة عدن" [أطروحة دكتوراه غير منشورة]. كلية الآداب، جامعة عدن.
المبروك، وداد عمر. (2009). تصور مقترح لتضمين مفاهيم الوعي البيئي في المناهج الدراسية في المرحلة الثانوية التخصصية بشعبية طرابلس [رسالة ماجستير غير منشورة]. كلية الآداب، جامعة الفائج.
المنتدى العالمي الأول للبيئة من منظور إسلامي. (2001). إعلان جدة: التقرير الختامي للمنتدى العالمي الأول للبيئة من منظور إسلامي، جدة ـ السعودية، مصلحة الأرصاد وحماية البيئة، 1-17.
منصور، طاهر، وآخرون. (2017). أسس علم النفس، (ط 2)، مكتبة الأنجلو.
موسى، أحمد محمد. (2019). الخدمة الاجتماعية وحماية البيئة،(ط3) المكتبة العصرية.
المؤتمر العلمي السادس لجامعة البيضاء. (2025). البيئة في القرن الحادي والعشرين: الواقع والتحديات والحلول، جامعة البيضاء، اليمن، المنعقد بتاريخ 7-9 ، أكتوبر، 2025.
مؤتمر ريو 20 للأمم المتحدة للتنمية المستدامة المنعقد في ريو دي جانيرو البرازيل ما بين (20-22 يونيو، 2012)، https: www.un.org.)). تم زيارة الموقع الأحد 16/11/2025.
مؤتمر الأمم المتحدة للتغير المناخي المنعقد في العاصمة الفرنسية باريس ما بين(30نوفمبر- 11 ديسمبر، 2015)، https :// ar .wikipedia.org ) ). تم زيارة الموقع 15السبت 15/11/2025.
المؤتمر العالمي للحد من مخاطر الكوارث المنعقد في بالي بإندونيسيا ما بين(25-27 مايو، 2022)، (https://globalplattform.undrr.org) . تم زيارة الموقع الأحد 16/11/2025.
مؤتمر الاتحاد الدولي لحفظ الطبيعة العالمي المنعقد في أبو ظبي الإمارات العربية المتحدة ما بين(9-15 أكتوبر، 2025)، (https: lifb-lndingenous.org). تم زيارة الموقع الأحد 16/11/2025.
موقع الإيسسكو: https//www.isesco.org.ma، تم زيارة الموقع الأحد 8/11/2025.
الهواري، خالد، مميد. (2021). التربية الإسلامية والتربية البيئية، مجلة متون، جامعة السوربون 1، فرنسا، 4(14)، 185-232.
References
Abu Abdon, A., & Ibrahim. (2007). Barnamaj al-taw‘iya wa al-tathqif wa atharuha fi himayat al-bi’ah min al-talawuth. Majallat Jami‘at ‘Ajman lil-‘Ulum wa al-Tiknulujia, Jami‘at ‘Ajman lil-‘Ulum wa al-Tiknulujia, 1(12), 173–187.
Ahmad, M. A. G. (2013). Madā tadmīn kutub al-tarbiyah al-islāmiyyah bil-marḥalah al-thanawiyyah fi al-Jumhūriyyah al-Yamaniyyah li-qiyam al-walā’ al-waṭani [Unpublished master’s thesis]. Kulliyat al-Tarbiyah, Jāmi‘at Dhimar, Yemen.
Ishaqat, D. (2021). Dawr kutub al-‘ulūm fi marḥalat al-ta‘līm al-asāsī fi nashr al-wa‘y al-bi’ī lada al-ṭalabah min wajhat naẓar al-‘ālimīn fi Liwā’ Wadi al-Sir [Unpublished master’s thesis]. Kulliyat al-‘Ulūm al-Tarbawiyyah, Jāmi‘at al-Sharq al-Awsat.
Al-A‘waj, T. (2012). Al-talawuth al-mā’ī (3rd ed.). Al-Hay’ah al-Miṣriyyah al-‘Āmmah lil-Kitāb.
Bahiri, ‘A. ‘O. (2017). Al-mushkilāt al-bi’iyyah fi muḥtawā al-tarbiyah al-dīniyyah al-islāmiyyah bil-ṣaff al-sādis al-ibtidā’ī: Dirāsah taḥlīliyyah. Majallat Dirāsāt ‘Arabiyyah fi al-Tarbiyah wa ‘Ilm al-Nafs, Rābiṭat al-Tarbawiyyīn al-‘Arab, 2(88).
Borzamah, M. (2018). Al-taw‘iyah al-bi’iyyah fi al-‘amal al-tarbawī wa al-madrasi: Dirāsah waṣfiyyah [Unpublished master’s thesis]. Kulliyat ‘Ulūm al-I‘lām wa al-Ittiṣāl, Jāmi‘at al-Jazā’ir.
Bouafia, S. (2019). Al-tarbiyah al-bi’iyyah fi al-manāhij al-dirasiyyah: Dirāsah taḥlīliyyah li-wāqi‘ mafāhīm al-tarbiyah al-bi’iyyah fi manāhij al-juġrāfiyā fi al-ta‘līm al-‘ām bil-Jazā’ir [Unpublished doctoral dissertation]. Jāmi‘at Muḥammad Khudhayr Biskrah.
Al-Tasḥur. (2014). Ta‘zīz al-lajnah al-mustaqillah al-mu‘niyyah bil-qadāyā al-insāniyyah al-dawliyyah (2nd ed.). Maṭābi‘ al-Ahrām al-Tijāriyyah.
Al-Tuwaijri, A. M. (2015). Taḥlīl muḥtawā kutub al-ḥadīth wa al-thaqāfah al-islāmiyyah bil-marḥalah al-thanawiyyah fi ḍaw’ maṭālib al-wa‘y al-bi’ī. Majallat al-Tarbiyah, Kulliyat al-Tarbiyah, Jāmi‘at al-Azhar, 2(162).
Al-Jalāl, M. A. (2015). Al-mahārāt al-ḥayātiyyah al-mutanawwah fi kitāb al-tarbiyah al-islāmiyyah (al-fiqh – al-ḥadīth) al-muqarrarah li-ṭalabat al-ṣaff al-thālith al-thanawī fi al-Jumhūriyyah al-Yamaniyyah. Majallat al-Dirāsāt al-Ijtimā‘iyyah, Jāmi‘at al-‘Ulūm wa al-Tiknulujia, (46), 159–212.
Jum‘ah, A. (2010). Wāqi‘ al-mafāhīm al-tarbawiyyah al-bi’iyyah fi manāhij al-tarbiyah al-islāmiyyah: Dirāsah mīdāniyyah fi madāris muḥāfaẓat Dimashq [Unpublished doctoral dissertation]. Jāmi‘at Dimashq, Kulliyat al-Tarbiyah.
Al-Juhani, A. (2014). Darajat ishmām kitāb al-ḥadīth wa al-thaqāfah al-islāmiyyah fi ta‘zīz qiyam al-wasṭiyyah li-ṭullāb al-marḥalah al-thanawiyyah [Unpublished master’s thesis]. Kulliyat al-Tarbiyah, Jāmi‘at Umm al-Qurā.
Al-Khalifah, F. ‘A. (2015). Al-tarbiyah al-bi’iyyah fi al-Islām: Manhaj al-kawn wa manhaj al-insān (3rd ed.). Dār al-Fikr al-‘Arabī, Cairo.
Khnfar, A. R., & ‘Ayid, R. (2016). Al-tarbiyah al-bi’iyyah wa al-wa‘y al-bi’ī. Dār al-Ḥāmid li al-Nashr wa al-Tawzī‘.
Al-Hātim, M. M., & Al-Quhayz, A. M. (2023). Taḥlīl muḥtawā kitāb al-fiqh lil-marḥalah al-mutawassiṭah fi ḍaw’ maṭālib al-wa‘y al-bi’ī. Majallat al-Funūn wa al-Ādāb wa ‘Ulūm al-Insāniyyāt wa al-Ijtimā‘, (90), 1–17.
Rabī‘, ‘A., & Rabī‘, H. (2018). Al-tarbiyah al-bi’iyyah (2nd ed.). ‘Ālam al-Thaqāfah li al-Nashr wa al-Tawzī‘.
Al-Sāmūk, S., & Al-Shammari, H. (2003). Asāsiyāt al-tarbiyah al-islāmiyyah. Mu’assasat al-Warraq li al-Nashr wa al-Tawzī‘.
Al-Sahārī, M., & Al-Shamlṭī, ‘U. (2017). Madā tadmīn maḥādir al-tarbiyah al-islāmiyyah bil-marḥalah al-ibtidā’iyyah li-l-mafāhīm wa al-qadāyā al-bi’iyyah min manẓūr islāmī wa ṭurūq ‘arḍihā: Dirāsah taḥlīliyyah. Majallat al-Bāhah lil-‘Ulūm al-Insāniyyah, 2(11).
Al-Sakhī, K. (2011). Mafāhīm al-tarbiyah al-bi’iyyah al-mutanawwah fi kutub al-tarbiyah al-islāmiyyah lil-marḥalah al-ibtidā’iyyah bi-Mamlakat al-Baḥrayn. Dirāsāt al-‘Ulūm al-Tarbawiyyah, Majallat al-Urdun, 2(38).
Al-Shalash, M. (2010). Ru’yat al-sharī‘ah al-islāmiyyah wa manhajuhā fi al-ḥifāẓ ‘alā al-bi’ah. Al-Mu’tamar al-Dawlī al-Thānī ḥawla al-Bī’ah al-Filasṭīnīyah, 20 January, Palestine.
Al-Ta’ī, I., & Muḥsin, A. (2018). Al-tarbiyah al-bi’iyyah (4th ed.). Al-Mu’assasah al-Ḥadīthah lil-Kitāb.
Ṭu‘aymah, R. (2015). Taḥlīl al-muḥtawā fi al-‘ulūm al-insāniyyah (4th ed.). Dār al-Fikr al-‘Arabī.
Ṭawīl, F. (2016). Al-tarbiyah al-bi’iyyah fi marḥalat al-ta‘līm al-asāsī bil-waṭan al-‘Arabī. Majallat al-‘Ulūm al-Insāniyyah wa al-Ijtimā‘iyyah, Jāmi‘at Muḥammad Khudhayr Biskrah, al-Jazā’ir, (27), 177–190.
‘Abdulraḥmān, Ḥ. Ḥ. (2017). Al-ta‘līm min ajl al-tanmiyah al-mustadāmah fi madāris al-ta‘līm qabl al-jāmi‘ī fi Austrāliyā, New Zealand, wa al-Mamlakah al-Muttaḥidah wa imkāniyyat al-Ifādah minhā fi Miṣr. Al-Madālah al-Tarbawiyyah, Kulliyat al-Tarbiyah, Jāmi‘at al-Fayyum, (50), 60–115.
‘Āmir, F. (2010). Ṭuruq al-tadrīs al-khāṣṣah bil-lughah al-‘Arabiyyah wa al-tarbiyah al-islāmiyyah (3rd ed.). ‘Ālam al-Kutub.
‘Āmir, M. (2010). Al-musāhamah al-mujtama‘iyyah li-ḥimāyat al-bi’ah min manẓūr al-khidmah al-ijtimā‘iyyah. Al-Maktab al-Jāmi‘ī al-Ḥadīth, Alexandria.
Al-‘Akūr, M. (2002). Al-qiyam al-bi’iyyah al-mutanawwah fi kutub al-‘ulūm bil-marḥalah al-asāsiyyah al-mutawassiṭah wa madā imtilāk ṭullāb al-ṣaff al-sābi‘ al-asāsī lahā [Unpublished master’s thesis]. Jāmi‘at al-Yarmūk, Kulliyat al-Tarbiyah.
Faḍl, ‘A. (2022). Al-tarbiyah al-bi’iyyah fi al-manāhij al-ta‘līmiyyah wa atharuhā ‘alā al-wa‘y al-bi’ī: Dirāsah sūsiyūlūjiyyah mīdāniyyah ‘alā ‘aynah min madāris muḥāfaẓat ‘Adan [Unpublished doctoral dissertation]. Kulliyat al-Ādāb, Jāmi‘at ‘Adan.
Al-Mabrūk, W. ‘O. (2009). Taṣawwur muqtarah li-tadmīn mafāhīm al-wa‘y al-bi’ī fi al-manāhij al-dirasiyyah fi al-marḥalah al-thanawiyyah al-takhaṣṣuṣiyyah bi-Shabīyah Ṭarāblus [Unpublished master’s thesis]. Kulliyat al-Ādāb, Jāmi‘at al-Fā’ij.
Al-Muntada al-‘Ālamī al-Awwal lil-Bī’ah min Manẓūr Islāmī. (2001). I‘lān Jiddah: Al-taqrīr al-khitāmī lil-Muntadā al-‘Ālamī al-Awwal lil-Bī’ah min Manẓūr Islāmī. Jiddah – Saudi Arabia: Miṣlahat al-Arṣād wa Ḥimāyat al-Bī’ah, 1–17.
Manṣūr, T., & Ākhirūn. (2017). Usūs ‘Ilm al-Nafs (2nd ed.). Maktabat al-Anglū.
Mūsā, A. M. (2019). Al-khidmah al-ijtimā‘iyyah wa ḥimāyat al-bi’ah (3rd ed.). Al-Maktabah al-‘Aṣriyyah.
Al-Mu’tamar al-‘Ilmī al-Sādis li-Jāmi‘at al-Bayḍā’. (2025). Al-bī’ah fi al-qarn al-ḥādi ‘ashar: Al-wāqi‘ wa al-taḥaddiyāt wa al-ḥulūl. Jāmi‘at al-Bayḍā’, Yemen, 7–9 October, 2025.
Mu’tamar Rīyū 20 lil-Umam al-Muttaḥidah li al-Tanmiyah al-Mustadāmah, Rio de Janeiro, Brazil, 20–22 June, 2012. https://www.un.org (visited 16/11/2025).
Mu’tamar al-Umam al-Muttaḥidah li al-Taghayyur al-Munākhī, Paris, France, 30 November–11 December, 2015. https://ar.wikipedia.org (visited 15/11/2025).
Al-Mu’tamar al-‘Ālamī lil-Ḥad min Mukhāṭir al-Kawāriṯ, Bali, Indonesia, 25–27 May, 2022. https://globalplattform.undrr.org (visited 16/11/2025).
Mu’tamar al-Ittiḥād al-Dawlī li Ḥifẓ al-Ṭabī‘ah al-‘Ālamī, Abu Dhabi, UAE, 9–15 October, 2025. https://lifb-lndingenous.org (visited 16/11/2025).
Mawsqi‘ al-ISESCO. https://www.isesco.org.ma (visited 8/11/2025).
Al-Huwārī, K., & Mumayyid. (2021). Al-tarbiyah al-islāmiyyah wa al-tarbiyah al-bi’iyyah. Majallat Mutūn, Jāmi‘at al-Sorbonne, France, 4(14), 185–232.
المراجع الأجنبية:
Emily, E. McMillan.(2003). The effectiveness of environmental edu - cation: How environmental Education influences students personal environmental ethics, MES unpublished thesis, Graduate of Dalhousie University School for Resource and Environmental studies, February.
Jinyang, D. (2006). A comparison of Environmental values and Attitudes Between inchnod and Aconad and Anglo- Canadians. Environment & Behavior, vol 38, pp22-47.
Paris. (2015). Conference des nations unies sur lenivronemt de roi de janeiro, juin, 1992(laplanete terre entre nos mais), la documentation franscaise.
Penny, S. (2013). Environmental Education: Enhancing Learning and Awareness through Assessment, Systemic Practice and Action Research, 26(3), 299-314.
Rivard, p. (2003). Strands in the Web Activities for Teaching Environmental Awareness Science Activities, 40(2), 47-47.
Singh, U. (2013). Comparative study of environmental awareness of different, Level teachers. streams Research Journal, 3(7), 1-5
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
This journal is open access, which means that all of its contents are available free of charge to the user or his institution. Users are permitted to read, download, copy, distribute, print, search, link to, or use the full texts of articles for any purpose. For any other legal purpose, without requesting prior permission from the publisher or author, provided that the original published source is cited and referred to. This is consistent with the DOAJ definition of open access.; Researchers also always retain copyright. The research is licensed under an open Creative Commons CC BY 4.0 license.
Scientific Journal of the Faculty of Education, Thamar University © 2006 by Faculty of Education is licensed under Attribution 4.0 International
