الصعوبات التي تواجه طلبة التربية العملية بكلية التربية جامعة ذمار من وجهة نظرهم

المؤلفون

  • جميلة يحيى علي المحنش مؤلف
  • محمد إبراهيم الصانع مؤلف

DOI:

https://doi.org/10.60037/gw8p3r78

الكلمات المفتاحية:

التربية العملية، الصعوبات، الطلبة المعلمون، التدريب الميداني، كلية التربية

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أبرز الصعوبات التي تواجه طلبة التربية العملية بكلية التربية بجامعة ذمار، والكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية في آرائهم حول هذه الصعوبات تبعاً لمتغيري النوع والتخصص والتفاعل بينهما. ولتحقيق أهداف الدراسة، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، كما أعدت استبانة مكونة من (68) فقرة موزعة على أربعة مجالات هي: الصعوبات المتعلقة بالكلية، والصعوبات المتعلقة بالطلبة المعلمين، والصعوبات المتعلقة بالمشرفين، والصعوبات المتعلقة بمدارس التطبيق. وطُبقت الأداة على عينة عشوائية طبقية بلغ قوامها (106) طلاب وطالبات من طلبة التربية العملية بكلية التربية بجامعة ذمار. وتم تحليل البيانات باستخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)، من خلال معامل ألفا كرونباخ، والمتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، والأوزان النسبية. وأظهرت النتائج أن الصعوبات التي تواجه طلبة التربية العملية جاءت بدرجة مرتفعة على المستوى الكلي، وأن أكثرها تأثيراً كانت الصعوبات المتعلقة بمدارس التطبيق، تلتها الصعوبات المتعلقة بالطلبة المعلمين، ثم المشرفين، وأخيراً الصعوبات المتعلقة بالكلية. كما بينت النتائج أن جميع مجالات الصعوبات جاءت بدرجات مرتفعة، باستثناء مجال الصعوبات المتعلقة بالكلية الذي جاء بدرجة مرتفعة فقط. وخلصت الدراسة إلى أن طلبة التربية العملية يواجهون مجموعة من الصعوبات الأكاديمية والإشرافية والميدانية التي قد تؤثر في جودة خبراتهم التدريبية، الأمر الذي يتطلب تعزيز التعاون بين الكلية ومدارس التطبيق وتطوير آليات الإشراف والتدريب الميداني بما يسهم في تحسين مخرجات التربية العملية.

المراجع

أبـــو جـــابر، ماجـــد (2001). اتجاهات حديثة في التربية العملية. معهد التربية (أنرو)، اليونسكو، عمان.

الجعافرة، خضراء أرشود والقطاونة، سامي سليمان،(2011)، واقع التربية العملية في جامعة ‏مؤتة من وجهة نظر طلبة معلم الصف المتوقع تخرجهم، مجلة جامعة دمشق، ‏المجلد(27)، العدد(3+4)، دمشق.‏

حمّاد، شريف علي، (2005)، واقع التربية العملية في مناطق جامعة القدس المفتوحة ‏بمحافظات غزة من وجهة نظر الدارسين، مجلة الجامعة الإسلامية، المجلد(13)، ‏العدد(1)، غزة.‏

حوالـــة، سهير، ومحمد، حمدان (2005)، إعداد المعلـم تنميتـه وتدريبه. عمان، الأردن: دار الفكر.

الخريشا، سعود وآخرون،(2010)، الصعوبات التي تواجه طلبة التربية العملية في الجامعة ‏الهاشمية وجامعة الإسراء الخاصة، مجلة جامعة النجاح، مجلد(24)، غزة.‏

رضوان، إيزيس (2006)، مـشكلات التربية العملية وقلـق التـدريس لـدى الطالب المعلم. مجلـة كليـة التربيـة، جامعة عين شـمس، ع3، ج2، ص21 – 47.

الطراونة، صبري والهويمل، عمر (2007). المشكلات التي تواجه الطالب المعلم في فترة التطبيق الميداني لتخصص معلم الصف في جامعة مؤتة، التربية العلمية رؤى مستقبلية، عمان، مكتبة المجتمع العربي للنشر والتوزيع.

عادل، محمد فائز محمد،(2010)، مجلة الباحث الجامعي، العدد(24)، جامعة إب، اليمن.‏

العليمات، علي(2007). مشكلات طلبة التربية العملية في كلية العلوم التربوية بجامعة آل البيت، التربية العلمية رؤى مستقبلية، عمان، مكتبة المجتمع العربي للنشر والتوزيع.

العمايرة، محمد (2003). مشكلات التربية العملية كما يراها طلبة الفصل الثامن بكلية العلوم التربوية الجامعية الأنروا عمان، مجلة العلوم التربوية والنفــسية، كليــة التربيــة، جامعــة البحرين، ع4، ص 161 – 193.

المخلافي، محمد عبده،(2005)، برنامج مقترح لتطوير التربية العملية في كلية التربية ‏بجامعة إب، مجلة الباحث الجامعي، العدد(8)، جامعة إب، اليمن.‏

المطلق، فرح سليمان (2010). واقع التربية العلمية لطلبة المعلمين في كلية التربية جامعة دمشق وآفاق تطويرها، مجلة جامعة دمشق، المجلد26، العدد1-2، ص61-96.

References

Abū Jābir, Mājid. (2001). Ittijāhāt ḥadīthah fī al-tarbiyah al-ʿamaliyyah. Maʿhad al-Tarbiyah (UNRWA), UNESCO, ʿAmmān.

Al-Jaʿāfirah, Khaḍrāʾ Arshūd, & Al-Qaṭāwinah, Sāmī Sulaymān. (2011). Wāqiʿ al-tarbiyah al-ʿamaliyyah fī Jāmiʿat Muʾtah min wijhat naẓar ṭalabat muʿallim al-ṣaff al-mutawaqqaʿ takharrujuhum. Majallat Jāmiʿat Dimashq, 27(3–4).

Ḥammād, Sharīf ʿAlī. (2005). Wāqiʿ al-tarbiyah al-ʿamaliyyah fī manāṭiq Jāmiʿat al-Quds al-Maftūḥah bi-Muḥāfaẓāt Ghazzah min wijhat naẓar al-dārisīn. Majallat al-Jāmiʿah al-Islāmiyyah, 13(1).

Ḥawālah, Suhayr, & Muḥammad, Ḥamdān. (2005). Iʿdād al-muʿallim: Tanmiyatuhu wa-tadrībuhu. ʿAmmān, Jordan: Dār al-Fikr.

Al-Kharayshah, Suʿūd, et al. (2010). Al-Ṣuʿūbāt allatī tuwājih ṭalabat al-tarbiyah al-ʿamaliyyah fī al-Jāmiʿah al-Hāshimiyyah wa-Jāmiʿat al-Isrāʾ al-Khāṣṣah. Majallat Jāmiʿat al-Najāḥ, 24.

Riḍwān, Īzīs. (2006). Mushkilāt al-tarbiyah al-ʿamaliyyah wa-qalaq al-tadrīs ladā al-ṭālib al-muʿallim. Majallat Kulliyat al-Tarbiyah, Jāmiʿat ʿAyn Shams, 3(2), 21–47.

Al-Ṭarāwinah, Ṣabrī, & Al-Huwaymil, ʿUmar. (2007). Al-Mushkilāt allatī tuwājih al-ṭālib al-muʿallim fī fatrat al-taṭbīq al-maydānī li-takhaṣṣuṣ muʿallim al-ṣaff fī Jāmiʿat Muʾtah. In Al-Tarbiyah al-ʿIlmiyyah: Ruʾā Mustaqbaliyyah. ʿAmmān: Maktabat al-Mujtamaʿ al-ʿArabī lil-Nashr wa-al-Tawzīʿ.

ʿĀdil, Muḥammad Fāʾiz Muḥammad. (2010). Majallat al-Bāḥith al-Jāmiʿī, 24. Jāmiʿat Ibb, Yemen.

Al-ʿUlaymāt, ʿAlī. (2007). Mushkilāt ṭalabat al-tarbiyah al-ʿamaliyyah fī Kulliyat al-ʿUlūm al-Tarbawiyyah bi-Jāmiʿat Āl al-Bayt. In Al-Tarbiyah al-ʿIlmiyyah: Ruʾā Mustaqbaliyyah. ʿAmmān: Maktabat al-Mujtamaʿ al-ʿArabī lil-Nashr wa-al-Tawzīʿ.

Al-ʿAmāyirah, Muḥammad. (2003). Mushkilāt al-tarbiyah al-ʿamaliyyah kamā yarāhā ṭalabat al-faṣl al-thāmin bi-Kulliyat al-ʿUlūm al-Tarbawiyyah al-Jāmiʿiyyah al-UNRWA ʿAmmān. Majallat al-ʿUlūm al-Tarbawiyyah wa-al-Nafsiyyah, 4, 161–193.

Al-Makhlāfī, Muḥammad ʿAbduh. (2005). Barnāmaj muqtaraḥ li-taṭwīr al-tarbiyah al-ʿamaliyyah fī Kulliyat al-Tarbiyah bi-Jāmiʿat Ibb. Majallat al-Bāḥith al-Jāmiʿī, 8. Jāmiʿat Ibb, Yemen.

Al-Muṭlaq, Faraḥ Sulaymān. (2010). Wāqiʿ al-tarbiyah al-ʿilmiyyah li-ṭalabat al-muʿallimīn fī Kulliyat al-Tarbiyah Jāmiʿat Dimashq wa-āfāq taṭwīrihā. Majallat Jāmiʿat Dimashq, 26(1–2), 61–96.

التنزيلات

منشور

06/28/2026

كيفية الاقتباس

الصعوبات التي تواجه طلبة التربية العملية بكلية التربية جامعة ذمار من وجهة نظرهم (المحنش ج. ي. ع. & الصانع م. إ.). (2026). المجلة العلمية لكلية التربيه جامعة ذمار, 15(1), 452 - 476. https://doi.org/10.60037/gw8p3r78

المؤلفات المشابهة

1-10 من 106

يمكنك أيضاً إبدأ بحثاً متقدماً عن المشابهات لهذا المؤلَّف.