التربية الإسلامية في المناهج الدراسية في اليمن دراسة منهجية شرعية
DOI:
https://doi.org/10.60037/edu.v1i4.1017الكلمات المفتاحية:
التربية الإسلامية، ، المناهج التربوية، القصور المعرفي، المنظور الإسلامي، المناهج التعليميةالملخص
الملخص:
يهدف البحث إلى دراسة التربية الإسلامية في المناهج الدراسية في اليمن دراسة منهجية شرعية، ومحالة تشخيص وضعها الحالي واقتراح مقترحات وحلول للقصور الحاصل لتجاوزه، وقد تم تقسيم البحث إلى مقدمة وأربعة فصول، درس الفصل الأول التربية الإسلامية، وتناول الفصل الثاني الأهداف التربوية في المنظور الإسلامي، وتطرق الفصل الثالث إلى واقع التربية الإسلامية في المناهج التعليمية، في حين واهتم الثاني بتقديم مقترحات وحلول لمشكلة القصور المعرفي والوظيفي للتربية الدينية في المناهج التعليمية من وجهة نظر الباحث. وهذا الجزء الثاني من البحث المنشور في العدد السابق.
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2023 يحتفظ الباحثون بحقوق النشر دوما. ويتم ترخيص البحوث بموجب ترخيص Creative Commons CC BY 4.0 المفتوح، مما يعني أنه يجوز لأي شخص تنزيل البحث وقراءته مجانًا. كما يجوز إعادة استخدام البحث واقتباسه شريطة أن يتم الاستشهاد بالمصدر المنشور الأصلي. وتتيح هذه الشروط الاستخدام الأقصى لعمل الباحث وعرضه.
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
هذه المجلة مفتوحة الوصول،الأمر الذي يعني أن جميع محتوياتها متاحة مجانا دون مقابل للمستخدم أو مؤسسته.و يسمح للمستخدمين بقراءة النصوص الكاملة للمقالات، أو تنزيلها، أو نسخها، أو توزيعها، أو طباعتها، أو البحث فيها، أو الارتباط بها، أو استخدامها لأي غرض قانوني آخر ، دون طلب إذن مسبق من الناشر، أو المؤلف.شريطة أن يتم الاستشهاد والإحالة إلى المصدر المنشور الأصلي. وهذا يتفق مع تعريف DOAJ للوصول المفتوح.; كما يحتفظ الباحثون بحقوق النشر دائما. ويتم ترخيص البحوث بموجب ترخيص Creative Commons CC BY 4.0 المفتوح.
المجلة العلمية لكلية التربية جامعة ذمار © 2006 by كلية التربية is licensed under Attribution 4.0 International
