تدريس لغة أجنبية عبر الإنترنت

المؤلفون

  • منسي باجاج

DOI:

https://doi.org/10.60037/edu.v1i17.1175

الكلمات المفتاحية:

المنهجية، اللغة، المهمة القائمة على المشروع، المعلم

الملخص

تطورت مناهج تدريس اللغة على مر السنين حيث كانت المناهج تربوية تركز على أن المتعلم هو محور العملية التعليمية. كان التركيز على التواصل الفعال وكذلك التدريس عن طريق خلق المهم. مع انتقال الفصل الدراسي إلى التدريس عبر الإنترنت ظهرت حاجة لتطوير أنشطة جديدة ومهام إبداعية لإشراك المتعلمين في بيئة اللغة الأجنبية. هذه الورقة تسلط الضوء على الحاجة لمعلمي اللغة للقيام بدور الميسر وإشراك المتعلمين في الأنشطة والمهام القائمة عبر الإنترنت. تسرد الورقة أيضًا قائمة ببعض المهام والأنشطة التي يمكن أن يشترك فيها المتعلم عبر الإنترنت ومن شأنها أن تولد رغبة كبيرة عند المتعلمين للغة، ومن ثم نضمن مخرجات أفضل. إن توظيف مجموعة واسعة من المهام القائمة على المهام المشتركة يمنح المتعلمين فرصة لتطوير مفرداتهم للتعبير عن مفاهيم متنوعة، والتعامل مع مدخلات اللغة الأصيلة، وتتسلل اللغة تدريجيًا إلى الحياة اليومية للمتعلم دون جهد موجه. يعد الدعم المستمر والحماسي من المعلم أمرًا ضروريًا لخلق اهتمام أكبر للمتعلمين وتحقيق الأهداف المرجوة من عملية التعلم.

التنزيلات

منشور

01/23/2023

كيفية الاقتباس

باجاج م. . (2023). تدريس لغة أجنبية عبر الإنترنت. المجلة العلمية لكلية التربيه جامعة ذمار, 11(17), 18–26. https://doi.org/10.60037/edu.v1i17.1175

المؤلفات المشابهة

<< < 7 8 9 10 11 12 > >> 

يمكنك أيضاً إبدأ بحثاً متقدماً عن المشابهات لهذا المؤلَّف.