اليوميات التي لم يحتفظ بها مدرس اللغة الإنجليزية
DOI:
https://doi.org/10.60037/edu.v1i17.1191الكلمات المفتاحية:
التنصل من المسئولية، الخبرة، تدريس اللغة الإنجليزية باعتبارها لغة أجنبية، تدريس اللغة الإنجليزية لغرض محددالملخص
اسمحوا لي أولا أن أبدأ بالتنصل من مسئوليتي. لست متأكدًا تمامًا مما إذا كان التنصل من المسؤولية مسموحًا به في عدد كبير من الأوراق العلمية أم لا. وعليه فإن التنصل من المسئولية قد يكون وسيلة للدخول في التجربة الحية لبعض الأكاديميين، وخاصة أولئك الذين يقومون بتدريس اللغة والأدب. قد نسمع التنصل من المسؤولية من الطلاب في حصة اللغة الإنجليزية عندما نطرح عليهم أسئلة على سبيل المثال. التنصل غير المنطوق له قوة سردية خاصة؛ لأنه يعرض سؤالنا للإزالة. فالتنصل من المسؤولية هو خطي في الفصل الدراسي لمعلم اللغة. هناك أنواع مختلفة من التنصل من المسئولية مثل ذلك الذي أقوم به عندما أقول إنني لست متخصصًا في تدريس اللغة الإنجليزية. من الممكن تمامًا شرح إمكانات التنصل من المسئولية واستثمارها بما هو مفيد. أقوم ببناء إخلاء المسؤولية الخاص بي على الادعاء بأنني لست متخصصًا في اللغة بهذا المعنى وليس لدي أي تدريب رسمي في تدريس اللغة الإنجليزية وتعلمها. إن إخلاء مسؤوليتي بأنني لست متخصصًا في تدريس اللغة الإنجليزية يستند ربما للمفارقة وإلى الادعاء بأنني مدرس لغة إنجليزية. في بعض الأحيان تتبع إخلاء المسئولية اعترافات مثل إني لم أدرس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية أو حتى تدريس اللغة الإنجليزية لغرض محدد أبدًا. أنا على دراية باحتمالية أن يجد التنصل من المسئولية بعض المساحة جنبًا إلى جنب مع عمليات اكتشاف هؤلاء الزملاء المدربين في ELT و ESP.
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2023 يحتفظ الباحثون بحقوق النشر دوما. ويتم ترخيص البحوث بموجب ترخيص Creative Commons CC BY 4.0 المفتوح، مما يعني أنه يجوز لأي شخص تنزيل البحث وقراءته مجانًا. كما يجوز إعادة استخدام البحث واقتباسه شريطة أن يتم الاستشهاد بالمصدر المنشور الأصلي. وتتيح هذه الشروط الاستخدام الأقصى لعمل الباحث وعرضه.
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
هذه المجلة مفتوحة الوصول،الأمر الذي يعني أن جميع محتوياتها متاحة مجانا دون مقابل للمستخدم أو مؤسسته.و يسمح للمستخدمين بقراءة النصوص الكاملة للمقالات، أو تنزيلها، أو نسخها، أو توزيعها، أو طباعتها، أو البحث فيها، أو الارتباط بها، أو استخدامها لأي غرض قانوني آخر ، دون طلب إذن مسبق من الناشر، أو المؤلف.شريطة أن يتم الاستشهاد والإحالة إلى المصدر المنشور الأصلي. وهذا يتفق مع تعريف DOAJ للوصول المفتوح.; كما يحتفظ الباحثون بحقوق النشر دائما. ويتم ترخيص البحوث بموجب ترخيص Creative Commons CC BY 4.0 المفتوح.
المجلة العلمية لكلية التربية جامعة ذمار © 2006 by كلية التربية is licensed under Attribution 4.0 International
