متطلبات تفعيل مراكز التطوير الأكاديمي وضمان الجودة في الجامعات اليمنية كما يراها خبراء الجودة أنفسهم
DOI:
https://doi.org/10.60037/edu.v1i12.1152الكلمات المفتاحية:
ضمان الجودة، التطوير الأكاديمي، الجامعات اليمنية، خبراء الجودةالملخص
هدفت الدراسة إلى معرفة درجة أهمية متطلبات تفعيل مراكز التطوير الأكاديمي وضمان الجودة في الجامعات اليمنية من وجهة نظر خبراء الجودة أنفسهم، واستخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي التحليلي لملاءمة وطبيعة الدراسة الحالية وأهدافها، إذ عمد الباحث إلى بناء استبانة تضمنت (55) فقرة، توزعت على خمسة مجالات، تم التحقق من صدقها وثباتها، ومن ثم صياغتها بصورتها النهائية، وتطبيقها على عينة من الخبراء المشتغلين في الجودة مكونة من (32) خبيرا، تم اختيارهم بطريقة قصدية مستخدما أسلوب دلفي المعدل، وقد أظهر التحليل الإحصائي أن درجة أهمية متطلبات تفعيل مراكز التطوير الأكاديمي وضمان الجودة في الجامعات اليمنية كما يراها خبراء الجودة أنفسهم، جاءت بدرجة أهمية كبيرة وبنسبة اتفاق بلغت (94.33%)، على مستوى الأداء إجمالا، وبهذه النتيجة اقتصر الباحث على جولة واحدة حصل من خلالها على مستوى عال من الإجماع بين الخبراء تجاه متطلبات تفعيل مراكز التطوير الأكاديمي وضمان الجودة في الجامعات اليمنية.
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2023 يحتفظ الباحثون بحقوق النشر دوما. ويتم ترخيص البحوث بموجب ترخيص Creative Commons CC BY 4.0 المفتوح، مما يعني أنه يجوز لأي شخص تنزيل البحث وقراءته مجانًا. كما يجوز إعادة استخدام البحث واقتباسه شريطة أن يتم الاستشهاد بالمصدر المنشور الأصلي. وتتيح هذه الشروط الاستخدام الأقصى لعمل الباحث وعرضه.
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
هذه المجلة مفتوحة الوصول،الأمر الذي يعني أن جميع محتوياتها متاحة مجانا دون مقابل للمستخدم أو مؤسسته.و يسمح للمستخدمين بقراءة النصوص الكاملة للمقالات، أو تنزيلها، أو نسخها، أو توزيعها، أو طباعتها، أو البحث فيها، أو الارتباط بها، أو استخدامها لأي غرض قانوني آخر ، دون طلب إذن مسبق من الناشر، أو المؤلف.شريطة أن يتم الاستشهاد والإحالة إلى المصدر المنشور الأصلي. وهذا يتفق مع تعريف DOAJ للوصول المفتوح.; كما يحتفظ الباحثون بحقوق النشر دائما. ويتم ترخيص البحوث بموجب ترخيص Creative Commons CC BY 4.0 المفتوح.
المجلة العلمية لكلية التربية جامعة ذمار © 2006 by كلية التربية is licensed under Attribution 4.0 International
