Teaching Discourse Guiding Strategy for Learners of Arabic as a Second Language: A Pragmatic Study
DOI:
https://doi.org/10.53286/arts.v1i16.945Keywords:
Pragmatics, Guiding strategy, Educational discourse, Discourse analysisAbstract
This study aims to provide a pragmatic analysis for the teaching discourse designed for learners of Arabic as a second language. The study is organized into an introduction and five sections. The first section deals with imperative aspects. The second section discusses prohibitive aspect, while the third part is concerned is concerned with interrogatives. The fourth section is dedicated to vocative aspect, whereas the fifth section addresses the issue of persuasive, urging guidance the pursuit of knowledge. The study showed that the discursive method was evident in the reading texts and their topics, with guiding strategy as the most prevalent and fit for the topics covering religious, behavioral and social values. Pragmatics was of an importance in showcasing Arab culture and social restrictions in various forms. Discursive strategies in educational texts came in two aspects: the first is context-bound and the other relates to teaching context requirements in terms of linguistic diversity and communicative methods adopted by Arabic speakers. Mastering discursive strategies and purposes proved to be an educational aim, making it an effective method employed in teaching Arabic as a second language.
Downloads
References
التنقاري، صالح محجوب، أساليب إعداد أسئلة فهم المقروء، مجلة معهد الخرطوم الدولي، الخرطوم، ع29، 2011م.
الجاسور، ناظم، موسوعة المصطلحات السياسية والفلسفية والدولية، دار النهضة العربية، بيروت، 1429ه.
خليفة، بولفعة، إستراتيجيات الخطاب عند الشيخ الإبراهيمي، مجلة النص، جامعة العربي بن مهيدي، الجزائر، ع19، 2016م.
الزركشي، بدر الدين، البرهان في علوم القرآن، تحقيق: محمد أبو الفضل، دار المعرفة، بيروت، 1957م.
سيبويه، عمرو بن عثمان بن قنبر، الكتاب، تحقيق: عبد السلام هارون، مكتبة الخانجي، القاهرة، 1988م.
الشهري، عبدالهادي، إستراتيجيات الخطاب - مقاربة لغويَّة تداوليَّة، دار كنوز المعرفة، الأردن، 2015م.
طلحة، محمود، تداولية الخطاب السردي - دراسة تحليلية في وحي القلم للرافعي، عالم الكتب الحديث، إربد، 2012م.
العبد، محمد، تعديل القوة الإنجازيَّة - دراسة في التَّحليل التَّداولي للخطاب، مجلة فصول، القاهرة، ع65، 2005م.
الكيالي، عبد الوهاب، موسوعة السياسة، المؤسسة العربية للدراسات والنشر، بيروت، 1990م.
المبرد، محمد بن يزيد المبرد، المقتضب، تحقيق: محمد عبد الخالق عضيمة، وزارة الأوقاف، لجنة إحياء التراث الإسلامي، القاهرة، 1994م.
معهد تعليم اللُّغة العربيَّة، سلسلة تعليم اللُّغة العربيَّة، جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلاميَّة، الرياض، 2004م.
مقبول، إدريس، الإستراتيجيات التخاطبية في السنة النبوية، مجلة اللغة العربية وآدابها، كلية العلوم الإسلامية، الموصل، ع15، 2014م.
الميداني، عبد الرحمن، البلاغة العربيَّة - أسسها وعلومها وفنونها، دار القلم، دمشق، 1996م.
هدية، جيلي، إستراتيجيات الخطاب القرآني سورة آل عمران أنموذجا- مقاربة لغوية تداولية، أطروحة دكتوراه، قسم اللغة والأدب العربي، جامعة مولود معمري تيزي وزو، الجزائر، 2000م.
يونس، محمد محمد، تحليل الخطاب وتجاوز المعنى – نحو بناء نظرية المسالك والغايات، دار كنوز المعرفة، عمان، 1997م.
Arabic References
al-Tanqārī, Ṣāliḥ Maḥğūb, ʾAsālīb ʾIʿdād ʾAsʾilat Fahm al-Maqrwʾ, Mağallat Maʿhad al-Ḫarṭūm al-Dawlī, al-Ḫarṭūm, issue 29, 2011.
al-Ğāsūr, Nāẓim, Mawsūʿat al-Muṣṭalaḥāt al-Siyāsīyah & al-Falsafīyah & al-Dawlīyah, Dār al-Nahḍah al-ʿArabīyah, Bayrūt, 1429.
Ḫalīfah, Būlafʿah, ʾIstirātīğīyāt al-Ḫiṭāb ʿinda al-Šayḫ al-ʾIbrāhīmī, Mağallat al-Naṣṣ, Ğāmiʿat al-ʿArabī Ibn Mahīdī, al-Ğazāʾir, issue 19, 2016.
al-Zarkašī, Badr al-Dīn, al-Burhān fī ʿUlūm al-Qurʾān, ed. Muḥammad ʾAbū al-Faḍl, Dār al-Maʿrifah, Bayrūt, 1957.
Sībawayh, ʿAmr Ibn ʿUṯmān Ibn Qanbar, al-Kitāb, ed. ʿAbdalsalām Hārūn, Maktabat al-Ḫānğī, al-Qāhirah, 1988.
al-Šahrī, ʿAbdalhādī, ʾIstirātīğīyāt al-Ḫiṭāb - Muqārabah Luġawīyah Tadāwulīyah, Dār Kunūz al-Maʿrifah, al-ʾUrdun, 2015.
Ṭalḥah, Maḥmūd, Tadāwulīyah al-Ḫiṭāb al-Sardī - Dirāsah Taḥlīlīyah fī Waḥy al-Qalam lil-Rāfiʿī, ʿĀlam al-Kutub al-Ḥadīṯ, Irbid, 2012.
al-ʿAbd, Muḥammad, Taʿdīl al-Qūwah al-ʾInğāzīyah - Dirāsah fī al-Taḥlīl al-Tadāwilī lil-Ḫiṭāb, Mağallat Fuṣūl, al-Qāhirah, issue 65, 2005.
al-Kayyālī, ʿAbdalwahāb, Mawsūʿat al-Siyāsah, al-Mūʾassasah al-ʿArabīyah lil-Dirāsāt & al-Našr, Bayrūt, 1990.
al-Mibrad, Muḥammad Ibn Yazīd al-Mibrad, al-Muqtaḍab, ed. Muḥammad ʿAbdalḫāliq ʿUḍaymah, Wizārat al-ʾAwqāf, Lağnat Iḥyāʾ al-Turāṯ al-ʾIslāmī, al-Qāhirah, 1994.
Maʿhad Taʿlīm al-Luġah al-ʿArabīyah, Silsilat Taʿlīm al-Luġah al-ʿArabīyah, Ğāmiʿat al-ʾImām Muḥammad Ibn Suʿūd al-ʾIslāmīyah, al-Riyāḍ, 2004.
Maqbūl, ʾIdrīs, al-ʾIstirātīğīyāt al-Taḫāṭubīyah fī al-Sunnah al-Nabawīyah, Mağallat al-Luġah al-ʿArabīyah & Ādābihā, Kullīyat al-ʿUlūm al-ʾIslāmīyah, al-Mawṣil, issue 15, 2014.
al-Maydānī, ʿAbdalraḥmān, al-Balāġah al-ʿArabīyah-ʾUsusuhā & ʿUlūmhā & Funūnuhā, Dār al-Qalam, Dimašq, 1996.
Hadīyah, Ğīlī, ʾIstirātīğīyāt al-Ḫiṭāb al-Qurʾānī Sūrat Āl ʿImrān ʾAnmūḏağā - Muqārabah Luġawīyah Tadāwulīyah, PhD Thesis, Qism al-Luġah & al-ʾAdab al-ʿArabī, Ğāmiʿat Mawlūd Muʿammarī Tīzī Wuzū, al-Ğazāʾir, 2000.
Yūnis, Muḥammad Muḥammad, Taḥlīl al-Ḫiṭāb & Tağāwz al-Maʿná – Naḥwa Bināʾ Naẓarīyat al-Masālik & al-Ġāyāt, Dār Kunūz al-Maʿrifah, ʿAmmān, 1997.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright and Licensing
copyright is retained by the authors. Articles are licensed under an open access Creative Commons CC BY 4.0 license, meaning that anyone may download and read the paper for free. In addition, the article may be reused and quoted provided that the original published version is cited. These conditions allow for maximum use and exposure of the work.
