آليات تطوير أداء القيادات الأكاديمية في جامعة الملك خالد في ضوء معايير التميز الإداري

أولا: المراجع باللغة العربية

آل مداوي، عبير محفوظ محمد. (2018). تطوير الأداء الإداري للقيادات الأكاديمية بجامعة الملك خالد في ضوء الاتجاهات الإدارية الحديثة. مجلة العلوم التربوية والنفسية، 12(1)، 231 - 268.

بدرخان، سوسن. (2018). تقييم التميّز الإداري في جامعة عمان الأهلية في ضوء المعايير الأوروبية لإدارة الجودة من وجهة نظر أعضاء الهيئتين: الإدارية، والأكاديمية. المجلة الدولية لضمان الجودة، 1(2)، 79- 97.

جائزة التعليم للتميز. (1436هـ). الدليل التفسيري لمعايير التميز الإداري. وزارة التعليم، المملكة العربية السعودية.

جائزة الملك عبد العزيز للجودة. (2016). النموذج الوطني الموحد للجودة والتميز المؤسسي لجميع القطاعات في المملكة العربية السعودية.

الحازمي، ليلي يحيى. (2021). درجة توفر معايير إدارة التميز بجامعة أم القرى في ضوء النموذج الأوروبي (EFQM) من وجهة نظر القيادات الإدارية والأكاديمية. مجلة التربية، جامعة الأزهر، 191(1)، 119-150.

حويحي، محمد. (2016). تطوير الأداء الإداري لرؤساء الأقسام الأكاديمية بجامعة الملك خالد في ضوء مدخل القيادة التحويلية. مجلة التربية، جامعة الأزهر، 170(4)، 460- 538.

خيال، زينب أمين السيد. (2018). دور تحسين العمليات الداخلية في دعم التميز الإداري. المجلة العلمية للدراسات التجارية والبيئية، 9(1)، 404- 421.

الروقي، مطلق مقعد. (2022). تطوير الأداء المؤسسي في جامعة شقراء في ضوء معايير النموذج الأوروبي (EFQM) لإدارة التميز. مجلة العلوم التربوية، 8(1)، 57-93.

الزهراني، علي خميس البيضاني. (2019). درجة توفر متطلبات إدارة الجودة الشاملة وعلاقتها بالتميز الإداري لدى قادة مدارس منطقة الباحة من وجهة نظر المعلمين. المجلة العلمية، كلية التربية، جامعة أسيوط، 35(8)، 169- 197.

السلاطين، علي. (2014). القيادات الأكاديمية في مؤسسات التعليم العالي. عمان: دار الحامد للنشر والتوزيع.

الشمري، خالد. (2020). واقع إدارة التميز بكليات جامعة شقراء في ضوء الأنموذج الأوروبي للتميز (EFQM) من وجهة نظر رؤساء الأقسام الأكاديمية. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية، 8(3)، 654- 668.

الشمري، عادل، والغامدي، مشاعل. (2020). إدارة التميز في جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن وسبل تطويرها في ضوء النموذج الأوروبي EFQM. مجلة دراسات، 47(2)، 473- 498.

الشهراني، خالد عبود. (2022). واقع تطبيق إدارة التميز في مدارس الهيئة الملكية بالجبيل في ضوء النموذج الأوروبي (EFQM) [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل، السعودية.

الشهراني، نورة عبد الله. (2017). دور إدارة الكفاءات الأكاديمية في تحقيق التميز التنظيمي بجامعة الملك خالد [رسالة ماجستير غير منشورة]. كلية التربية، جامعة الملك خالد، السعودية.

الصعيدي، هند أحمد محمد. (2018). واقع ممارسة معايير التميز الإداري لدى مدراء إدارات التعليم في المملكة العربية السعودية. مجلة البحث العلمي في التربية، (19)، 155- 225.

الضبعان، شلاش بن مقبل. (2016). إستراتيجية مقترحة لتطوير أداء الجامعات السعودية الناشئة في ضوء المعايير العالمية للتميز المؤسسي [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة أم القرى، السعودية.

الضلاعين، على فلاح. (2018). معايير مقترحة للتميز الإداري بجامعة جدة في ضوء النموذج الأوروبي للتميز. مجلة العلوم التربوية، 26(1)، 407- 474.

العجمي، كروز تراحيب سالم. (2017). تطوير الأداء الإداري بالتعليم الأساسي في ضوء مداخل التميز. مجلة البحث العلمي في التربية، 3(18)، 373- 388.

العجمي، ناصر. (2019). إستراتيجية إدارية مقترحة لتطبيق معايير التميز حسب معايير بالدريج في مؤسسات التعليم العالي في دولة الكويت. المجلة التربوية، 1(133)، 47- 87.

العصيمي، نورة بنت عبدالله بن عبدالرحمن. (2018). تطوير أداء معاهد البحوث الاستشارية بالجامعات السعودية في ضوء معايير التميز المؤسسي: تصور مقترح. مجلة البحث العلمي في التربية، 8(19)، 325 - 382.

العياشي، زرزار، وكريمة، غياد. (2020). مميزات وخصائص إدارة التميز في التعليم العالي وفق النموذج الأوروبي للتميز EFQM. مجلة الحدث للدراسات المالية والاقتصادية، (4)، 52- 72.

قاري، محمد، وحافظ، محمد؛ والشافعي، فرج. (2022). تطوير الواقع الإداري لجامعة أم القرى بمكة المكرمة في ضوء مدخل إدارة التميز. مجلة التربية، 193(4)، 260- 307.

محمد، محمد ماهر، وإبراهيم، محمود مصطفى. (2020). متطلبات تطبيق معايير إدارة التميز (EFQM) بجامعة نجران في ضوء بعض الخبرات العالمية. مجلة اتحاد الجامعات العربية، 40(1)، 21- 50.

محمد، هدى محمد عبد السلام، وسيرنا، جابريال رامون، وعبد الدايم، محمد أحمد، وناصف، محمد أحمد حسين. (2020). مبادرات التميز والإصلاح الإداري: دراسة حالة للجامعات البحثية عالمية المستوى باليابان وإمكانية الاستفادة منها في مصر. مجلة كلية التربية، 31(122)، 232- 295.

المخلافي، سلطان سعيد عبده. (2018). درجة تطبيق قيادة جامعة الملك خالد لمعايير إدارة التميز في ضوء الأنموذج الأوروبي للتميز EFQM من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بالجامعة. المجلة الدولية للبحوث التربوية، 42(3)، 155- 195.

النغيمش، فهد. (2022). تطوير أداء القيادات الأكاديمية في الجامعات السعودية في ضوء التمكين الإداري تصور مقترح. المجلة التربوية، 1(104)، 2-59.

هاجرة، غانم. (2017). دور تسيير الموارد البشرية في تحقيق الأداء المتميز للعاملين في المؤسسة الخدمية [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة محمد بوضياف.

هدية، سعيد. (2022). تطوير جدارات القيادات الجامعية بجامعة الملك خالد للتحول نحو النظام الجديد للجامعات السعودية (برنامج تدريبي مقترح). مجلة العلوم التربوية، 9(2)، 153- 186.

Arabic References

Āl Madāwī, ʻAbīr Maḥfūẓ Muḥammad. (2018). taṭwīr al-adāʼ al-Idārī lil-qiyādāt al-Akādīmīyah bi-Jāmiʻat al-Malik Khālid fī ḍawʼ al-Ittijāhāt al-Idārīyah al-ḥadīthah. Majallat al-ʻUlūm al-Tarbawīyah & al-nafsīyah, 12 (1), 231-268, (in Arabic).

Badrakhān, Sawsan. (2018). Taqyīm altmyyz al-Idārī fī Jāmiʻat ʻAmmān al-Ahlīyah fī ḍawʼ al-maʻāyīr al-Ūrūbbīyah li-idārat al-jawdah min wijhat naẓar aʻḍāʼ alhyʼtyn : al-Idārīyah, & al-akādīmīyah. al-Majallah al-Dawlīyah li-Ḍamān al-jawdah, 1 (2), 79-97, (in Arabic).

Jāʼizat al-Taʻlīm lltmyz. (1436h). al-Dalīl altfsyry li-maʻāyīr al-Tamyīz al-idārī. Wizārat al-Taʻlīm, al-Mamlakah al-ʻArabīyah al-Saʻūdīyah, (in Arabic).

Jāʼizat al-Malik ʻAbd al-ʻAzīz lil-jawdah. (2016). al-namūdhaj al-Waṭanī al-muwaḥḥad lil-jawdah & al-tamayyuz al-muʼassasī li-jamīʻ al-qiṭāʻāt fī al-Mamlakah al-ʻArabīyah al-Saʻūdīyah, (in Arabic).

al-Ḥāzimī, Laylá Yaḥyá. (2021). darajat tawaffur maʻāyīr Idārat al-Tamyīz bi-Jāmiʻat Umm al-Qurá fī ḍawʼ al-namūdhaj al-Ūrūbbī (EFQM) min wijhat naẓar al-qiyādāt al-Idārīyah & al-akādīmīyah. Majallat al-Tarbiyah, Jāmiʻat al-Azhar, 191 (1), 119-150, (in Arabic).

Ḥuwayḥī, Muḥammad. (2016). Taṭwīr al-adāʼ al-idārī li-ruʼasāʼ al-aqsām al-Akādīmīyah bi-Jāmiʻat al-Malik Khālid fī ḍawʼ madkhal al-Qiyādah al-taḥwīlīyah. Majallat al-Tarbiyah, Jāmiʻat al-Azhar, 170 (4), 460-638, (in Arabic).

Khayyāl, Zaynab Amīn al-Sayyid. (2018). Dawr Taḥsīn al-ʻamalīyāt al-dākhilīyah fī Daʻm al-Tamyīz al-idārī. al-Majallah al-ʻIlmīyah lil-Dirāsāt al-Tijārīyah & al-bīʼīyah, 9 (1), 404-421, (in Arabic).

al-Rūqī, Muṭlaq Maqʻad. (2022). taṭwīr al-adāʼ al-muʼassasī fī Jāmiʻat Shaqrāʼ fī ḍawʼ maʻāyīr al-namūdhaj al-Ūrūbbī (EFQM) li-idārat al-Tamyīz. Majallat al-ʻUlūm al-Tarbawīyah, 8 (1), 57-93, (in Arabic).

al-Zahrānī, ʻAlī Khamīs al-Bayḍānī. (2019). darajat tawaffur Mutaṭallabāt Idārat al-jawdah al-shāmilah & ʻalāqatuhā bāltmyz al-idārī ladá qādat Madāris minṭaqat al-Bāḥah min wijhat naẓar al-Muʻallimīn. al-Majallah al-ʻIlmīyah, Kullīyat al-Tarbiyah, Jāmiʻat Asyūṭ, 35 (8), 169-197, (in Arabic).

al-Salāṭīn, ʻAlī. (2014). al-qiyādāt al-Akādīmīyah fī Muʼassasāt al-Taʻlīm al-ʻĀlī. ʻAmmān: Dār al-Ḥāmid lil-Nashr & al-Tawzīʻ, (in Arabic).

al-Shammarī, Khālid. (2020). wāqiʻ Idārat al-Tamyīz bi-Kullīyāt Jāmiʻat Shaqrāʼ fī ḍawʼ al-Unmūdhaj al-Ūrūbbī lltmyz (EFQM) min wijhat naẓar ruʼasāʼ al-aqsām al-Akādīmīyah. al-Majallah al-Dawlīyah lil-Dirāsāt al-Tarbawīyah & al-nafsīyah, 8 (3), 654-668, (in Arabic).

al-Shammarī, ʻĀdil, wālghāmdy, Mashāʻil. (2020). Idārat al-Tamyīz fī Jāmiʻat al-Amīrah Nūrah bint ʻAbd al-Raḥmān & subul taṭwīrihā fī ḍawʼ al-namūdhaj al-Ūrūbbī EFQM. Majallat Dirāsāt, 47 (2), 473-498, (in Arabic).

al-Shahrānī, Khālid ʻAbbūd. (2022). Wāqiʻ taṭbīq Idārat al-Tamyīz fī Madāris al-Hayʼah al-Malakīyah bāljbyl fī ḍawʼ al-namūdhaj al-Ūrūbbī (EFQM) [Risālat mājistīr ghayr manshūrah]. Jāmiʻat al-Imām ʻAbd al-Raḥmān ibn Fayṣal, al-Saʻūdīyah, (in Arabic).

al-Shahrānī, Nūrah ʻAbd Allāh. (2017). Dawr Idārat al-kafāʼāt al-Akādīmīyah fī taḥqīq al-Tamyīz al-tanẓīmī bi-Jāmiʻat al-Malik Khālid [Risālat mājistīr ghayr manshūrah]. Kullīyat al-Tarbiyah, Jāmiʻat al-Malik Khālid, al-Saʻūdīyah, (in Arabic).

al-Ṣaʻīdī, Hind Aḥmad Muḥammad. (2018). wāqiʻ mumārasat maʻāyīr al-Tamyīz al-idārī ladá mdrāʼ idārāt al-Taʻlīm fī al-Mamlakah al-ʻArabīyah al-Saʻūdīyah. Majallat al-Baḥth al-ʻIlmī fī al-Tarbiyah, (19), 155-225, (in Arabic).

al-Ḍabʻān, Shalāsh ibn Muqbil. (2016). Istirātījīyah muqtaraḥah li-taṭwīr adāʼ al-jāmiʻāt al-Saʻūdīyah al-nāshiʼah fī ḍawʼ al-maʻāyīr al-ʻĀlamīyah lltmyz al-muʼassasī [Risālat mājistīr ghayr manshūrah]. Jāmiʻat Umm al-Qurá, al-Saʻūdīyah, (in Arabic).

Alḍlāʻyn, ʻalá Falāḥ. (2018). maʻāyīr muqtaraḥah lltmyz al-idārī bi-Jāmiʻat Jiddah fī ḍawʼ al-namūdhaj al-Ūrūbbī lltmyz. Majallat al-ʻUlūm al-Tarbawīyah, 26 (1), 407-474, (in Arabic).

al-ʻAjamī, Karrūz trāḥyb Sālim. (2017). taṭwīr al-adāʼ al-idārī bi-al-taʻlīm al-asāsī fī ḍawʼ madākhil al-Tamyīz. Majallat al-Baḥth al-ʻIlmī fī al-Tarbiyah, 3 (18), 373-388, (in Arabic).

al-ʻAjamī, Nāṣir. (2019). istirātījīyah idārīyah muqtaraḥah li-taṭbīq maʻāyīr al-Tamyīz Ḥasab maʻāyīr bāldryj fī Muʼassasāt al-Taʻlīm al-ʻĀlī fī Dawlat al-Kuwayt. al-Majallah al-Tarbawīyah, 1 (133), 47-87, (in Arabic).

al-ʻUṣaymī, Nūrah bint Allāh ibn ʻAbd-al-Raḥmān. (2018). taṭwīr adāʼ Maʻāhid al-Buḥūth al-istishārīyah bi-al-jāmiʻāt al-Saʻūdīyah fī ḍawʼ maʻāyīr al-Tamyīz al-muʼassasī: Taṣawwur muqtaraḥ. Majallat al-Baḥth al-ʻIlmī fī al-Tarbiyah, 8 (19), 325-382, (in Arabic).

al-ʻAyyāshī, zrzār, wkrymh, ghyād. (2020). mumayyizāt & khaṣāʼiṣ Idārat al-Tamyīz fī al-Taʻlīm al-ʻĀlī wafqa al-namūdhaj al-Ūrūbbī lltmyz EFQM. Majallat al-Ḥadath lil-Dirāsāt al-mālīyah & al-iqtiṣādīyah, (4), 52-72, (in Arabic).

Qārī, Muḥammad, & Ḥāfiẓ, Muḥammad ; & al-Shāfiʻī, Faraj. (2022). taṭwīr al-wāqiʻ al-idārī li-Jāmiʻat Umm al-Qurá bi-Makkah al-Mukarramah fī ḍawʼ madkhal Idārat al-Tamyīz. Majallat al-Tarbiyah, 193 (4), 260-307, (in Arabic).

Muḥammad, Muḥammad Māhir, & Ibrāhīm, Maḥmūd Muṣṭafá. (2020). Mutaṭallabāt taṭbīq maʻāyīr Idārat al-Tamyīz (EFQM) bi-Jāmiʻat Najrān fī ḍawʼ baʻḍ al-khibrāt al-ʻĀlamīyah. Majallat Ittiḥād al-jāmiʻāt al-ʻArabīyah, 40 (1), 21-50, (in Arabic).

Muḥammad, Hudá Muḥammad ʻAbd al-Salām, wsyrnā, jābryāl rāmwn, & ʻAbd al-Dāyim, Muḥammad Aḥmad, wnāṣf, Muḥammad Aḥmad Ḥusayn. (2020). Mubādarāt al-Tamyīz & al-iṣlāḥ al-idārī : dirāsah ḥālat lil-Jāmiʻāt al-baḥthīyah ʻālamīyah al-mustawá bi-al-Yābān & imkānīyat al-istifādah minhā fī Miṣr. Majallat Kullīyat al-Tarbiyah, 31 (122), 232-295.

al-Mikhlāfī, Sulṭān Saʻīd ʻAbduh. (2018). darajat taṭbīq qiyādat Jāmiʻat al-Malik Khālid li-maʻāyīr Idārat al-Tamyīz fī ḍawʼ al-Unmūdhaj al-Ūrūbbī lltmyz EFQM min wijhat naẓar aʻḍāʼ Hayʼat al-tadrīs bi-al-Jāmiʻah. al-Majallah al-Dawlīyah lil-Buḥūth al-Tarbawīyah, 42 (3), 155-195, (in Arabic).

Alnghymsh, Fahd. (2022). taṭwīr adāʼ al-qiyādāt al-Akādīmīyah fī al-jāmiʻāt al-Saʻūdīyah fī ḍawʼ al-tamkīn al-idārī Taṣawwur muqtaraḥ. al-Majallah al-Tarbawīyah, 1 (104), 2-59, (in Arabic).

Hājirah, Ghānim. (2017). Dawr tasyīr al-mawārid al-basharīyah fī taḥqīq al-adāʼ al-Mutamayyiz lil-ʻāmilīn fī al-Muʼassasah al-khadamīyah [Risālat mājistīr ghayr manshūrah]. Jāmiʻat Muḥammad Būḍyāf, (in Arabic).

Hadīyah, Saʻīd. (2022). taṭwīr jdārāt al-qiyādāt al-Jāmiʻīyah bi-Jāmiʻat al-Malik Khālid lil-taḥawwul Naḥwa al-niẓām al-jadīd lil-Jāmiʻāt al-Saʻūdīyah (Barnāmaj tadrībī muqtaraḥ). Majallat al-ʻUlūm al-Tarbawīyah, 9 (2), 153-186, (in Arabic).

ثانيًا: المراجع باللغة الأجنبية

Abu Shaqra, R. (2021). The Degree of Academic Leaders’ Practice of Excellence Management in Jordanian Public and Private Universities from the Faculty Members' Viewpoint. International Journal of Higher Education, 10(2), 201- 216.

Al Darmaki, S., Noor, K. (2021). Organizational Excellence and Its Role in Achieving The Competitive Advantage Of Abu Dhabi University: Applied Study To The Faculties Of Abu Dhabi University. International Journal of Academic Research (Social Sciences & Humanities), 12(1), 24-45.

EFQM. (2020). Driving organizational change and performance improvement. https://www.efqm.org/index.php/efqm-model

EL Talla, S. FarajAllah,A., Abu-Naser, S. & Al Shobaki, M.(2018). The Reality of University Performance According to the Models of Excellence in Palestinian Universities. International Journal of Academic Multidisciplinary Research (IJAMR), 2(10), 62-77.

Faraj, S. (2018). Assessing Excellence Management in the Light of the European Excellence Model at Taif University. International Journal of Education & Literacy Studies, 6(4), 175- 186.

Garbarova, M. (2017). Improving Human Resources Management Using the EFQM Excellence Model. International Journal of Organizational lead ership,6,335-340.

Saifah, S. (2011). Experiences of senior administrators in creating performance excellence in Thailand's private universities. Doctor of Philosophy, Higher Education and Student Affairs Leadership.