Difficulties in implementing professional development programs for school leaders in Al-Mahra governorate and the requirements for their development
DOI:
https://doi.org/10.53285/artsep.v1i16.935Keywords:
Difficulties, School leadership, Professional development, Professional development requirementsAbstract
The study aimed to identify the difficulties of professional development programs for school leaders in Al-Mahra governorate, and the requirements for developing these programs. To achieve this, the researcher used the descriptive survey approach. The study sample covered all school principals and deputy principals in government schools in Al-Mahra governorate during the school year 1438/1439 AH. The total number was 312 (158 principals and 154 deputies). In addition to that, 20 experts of professional development were interviewed. The questionnaire, which consisted of (29) statements, was distributed to all the participants. The study results revealed that the difficulties of implementing professional development programs for school leaders in Al-Mahra governorate received a high score, and the degree of requirements for developing professional development programs received a high degree of importance. There were also no statistically significant differences in the mean responses of school leaders attributed to the variable of gender and job title. The study concluded with a set of recommendations for professional development programs proposed by experts and those interested in professional development.References
أولًا: المراجع العربية
أبو زعيتر، منير حسن. (2009). درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية بمحافظة غزة للمهارات القيادية وسبل تطويرها. ]رسالة ماجستير]، كلية التربية، الجامعة الإسلامية، غزة فلسطين.
إسماعيل، محمد محمد. (1999). المشكلات التي تواجه مدراء المدارس الثانوية المختلطة في فلسطين. ]رسالة ماجستير]، كلية الدراسات العليا، جامعة النجاح الوطنية، فلسطين.
بابكر، محمد حبيب. (2013). معوقات الإدارة المدرسية بمرحلة التعليم الأساس: دراسة تطبيقية بولاية القضارف. مجلة آفاق التربوية، 3(3)،1- 40.
بطيش، جواهر شكري. (2015). واقع إدارة التنمية المهنية للمعلّمات بالمدارس الثانوية بالمدينة المنورة. ]رسالة ماجستير] كلية التربية، جامعة طيبة، المدينة المنورة، السعودية.
خليل، نبيل سعد. (2007، يناير). التنمية المهنية للقيادات التربوية. المؤتمر السنوي الخامس عشر - تأهيل القيادات التربوية في مصر والوطن العربي - مصر. الجمعية المصرية للتربية، (2)،494 -504.
الدقح، سمير ناجي، غنايم، مهني محمد، العجمي، محمد حسنين. (2017). متطلبات التنمية المهنية لمديري مكاتب التربية والتعليم في مديريات محافظة إب بالجمهورية اليمنية. مجلة القراءة والمعرفة، (185)، 195- 227.
ربيع، هادي مشعان. (2006). المدير المدرسي الناجح. مكتبة المجتمع العربي للنشر والتوزيع.
الريمي، عبده محمد. (2005). المهارات القيادية لمديري المدارس الثانوية في مدينة تعز كما يتصورها أعضاء الهيئة التعليمية. ]رسالة ماجستير [، كلية التربية، جامعة تعز، اليمن.
الزايدي، أحمد محمد، أحمد، أشرف السعيد. (2015). التنمية المهنية المستدامة لمعلمي المدارس الثانوية بمحافظة جدة في ضوء متطلبات معايير الاعتماد المهني: تصور مقترح. مجلة مستقبل التربية العربية، 22(94)، 331- 458.
السريحي، منصور عتيق الله. (2012). درجة توافر آليات التنمية المهنية المستدامة لمديري المدارس الحكومية بمحافظة جدة والصعوبات التي تواجهها من وجهة نظر مديري المدارس. ]رسالة ماجستير .[كلية التربية، جامعة أم القرى، مكة، السعودية.
سهيل، محمد أحمد. (2006). فعالية المدير في تأدية وظيفة المدرسة الثانوية في محافظة المهرة. ]رسالة ماجستير [، كلية التربية، جامعة عدن، اليمن.
سيد، أسامة محمد؛ الجمل، عباس حلمي. (2012). التدريب والتنمية المهنية المستدامة. دار العلم والإيمان للنشر والتوزيع.
شاهين، عبدالرحمن يوسف. (2014). مطالب التنمية المهنية المتوقعة من المشرفين التربويين من وجهة نظر المعلمين ومديري المدارس. مجلة كلية التربية، 2(157)، 333- 374.
الشمري، مشعان؛ اللوقان، محمد. (2015). واقع التنمية المهنية للقادة التربويين في المدارس السعودية من وجهة نظر مديري المدارس (دراسة ميدانية). مجلة العلوم التربوية، 1(1)، 581- 619.
الصبري، صادق محمد. (2009). تقويم الكفايات الإدارية لمديري إدارات التربية والتعليم بالمديريات في الجمهورية اليمنية. ]رسالة ماجستير [، كلية التربية، جامعة تعز، اليمن.
عبدالقادر، أحمد الدحماني. (2013). القيادة المدرسية في ظل المقاربة بالكفاءات. مجلة البحوث التربوية والتعليمية، (4)، 231- 244.
عبيدات، ذوقان؛ عبد الحق، عدس؛ كايد، عبد الحق. (2003). البحث العلمي مفهومه، أدواته. أساليبه. دار الفكر.
العمايرة، محمد حسن. (2014). الاحتياجات التدريبية لمديري المدارس الأساسية ومديراتها ومساعديهم في مدارس وكالة الغوث الدولية في الأردن من وجهة نظرهم. مجلة اتحاد الجامعات العربية وعلم النفس، 12(4)، 11- 40.
عون، وفاء محمد. (1435هـ). التنمية المهنية: برنامج تدريبي. المملكة العربية السعودية.
القباطي، عثمان سعيد. (2011). الاحتياجات التدريبية لمديري المدارس الثانوية العامة في مدينة تعز بالجمهورية اليمنية من وجهة نظرهم ونظر وكلائهم. مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية،27(1)، 389- 426.
القحطاني، عبدالمحسن عايض؛ الخزي، فهد عبدالله. (2013). دور القيادة الإدارية في إدارة التنمية المهنية لأعضاء الهيئة التعليمية في مجالات توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. المجلة التربوية،27(107)، 15-52.
القدومي، منال عبدالمعطي. (2015). تصور مقترح لتطوير منظومة التنمية المهنية المستدامة لمديري المدارس في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة. مجلة جرش للبحوث والدراسات، 16(1)،575- 594.
محمد، ماهر أحمد. (2011). الاعتماد المهني وعلاقته بالتنمية العينية المستدامة للمعلم في عصر التدفق المعرفي. مجلة كلية التربية،27(2)، 1- 85.
النجار، عبدالله؛ وحنفي, أسامة. (2013). مبادئ الإحصاء للعلوم الإنسانية – مع تطبيقات حاسوبية. ط.2, مكتبة جرير.
نوال، بوضياف؛ خير الدين، ابن خرور. (2015). درجة توافر آليات التنمية المهنية المستدامة لمديري المدارس الابتدائية بمدينة المسيلة/ الجزائر من وجهة نظرهم. مجلة جرش للبحوث والدراسات 16(1)، 683- 708.
Arabic References:
ʾAbū Zuʿaytir, Munīr Ḥasan. (2009). Darağat Mumārasat Mudīrī al-Madāris al-Ṯānawīyah bi-Muḥāfaẓat Ġazzah lil-Mahārāt al-Qiyādīyah & Subul Taṭwīrihā. [Master Thesis], Kullīyat al-Tarbīyah, al-Ğāmiʿah al-ʾIslāmīyah, Ġazzah Filasṭīn.
ʾIsmāʿīl, Muḥammad Muḥammad. (1999). al-Muškilāt allatī Tuwāğihu Mudrāʾ al-Madāris al-Ṯānawīyah al-Muḫtalaṭah fī Filasṭīn. [Master Thesis], Kullīyat al-Dirāsāt al-ʿUlyā, Ğāmiʿat al-Nağāḥ al-Waṭanīyah, Filasṭīn.
Bābakr, Muḥammad Ḥabīb. (2013). Muʿawwiqāt al-ʾIdārah al-Madrasīyah bi-Marḥalat al-Taʿlīm al-ʾAsās: Dirāsah Taṭbīqīyah bi-Wilāyat al-Qaḍārif. Mağallat Āfāq al-Tarbawīyah, 3 (3), 1-40.
Buṭayš, Ğawāhir Šukrī. (2015). Wāqiʿ ʾIdārat al-Tanmīyah al-Mihnīyah lil-Muʿallimāt bi-al-Madāris al-Ṯānawīyah bi-al-Madīnah al-Munawwarah. [Master Thesis] Kullīyat al-Tarbīyah, Ğāmiʿat Ṭaybah, al-Madīnah al-Munawwarah, al-Suʿūdīyah.
Ḫalīl, Nabīl Saʿd. (2007, Yanāyir). al-Tanmīyah al-Mihnīyah lil-Qiyādāt al-Tarbawīyah. al-Muʾtamar al-Sanawī al-Ḫāmis ʿAšar-Taʾhīl al-Qiyādāt al-Tarbawīyah fī Miṣr & al-Waṭan al-ʿArabī-Miṣr. al-Ğamʿīyah al-Miṣrīyah lil-Tarbīyah, (2), 494-504.
al-Daqḥ, Samīr Nāğī, Ġanāyim, Muhannī Muḥammad, al-ʿAğamī, Muḥammad Ḥasanayn. (2017). Mutaṭallabāt al-Tanmīyah al-Mihnīyah li-Mudīrī Makātib al-Tarbīyah & al-Taʿlīm fī Mudīrīyāt Muḥāfaẓat ʾIbb bi-al-Ğumhūrīyah al-Yamanīyah. Mağallat al-Qirāʾah & al-Maʿrifah, (185), 195-227.
Rabīʿ, Hādī Mašʿān. (2006). al-Mudīr al-Madrasī al-Nāğiḥ. Maktabat al-Muğtamaʿ al-ʿArabī lil-Našr & al-Tawzīʿ.
al-Raymī, ʿAbduh Muḥammad. (2005). al-Mahārāt al-Qiyādīyah li-Mudīrī al-Madāris al-Ṯānawīyah fī Madīnat Taʿiz Kamā Yataṣawarahā ʾAʿḍāʾ al-Hayʾah al-Taʿlīmīyah. [Master Thesis], Kullīyat al-Tarbīyah, Ğāmiʿat Taʿiz, al-Yaman.
al-Zāyidī, ʾAḥmad Muḥammad, ʾAḥmad, ʾAšraf al-Saʿīd. (2015). al-Tanmīyah al-Mihnīyah al-Mustadāmah li-Muʿallim al-Madāris al-Ṯānawīyah bi-Muḥāfaẓat Ğiddah fī Ḍawʾ Mutaṭallabāt Maʿāyīr al-ʾIʿtimād al-Mihanī: Taṣawwur Muqtaraḥ. Mağallat Mustaqbal al-Tarbīyah al-ʿArabīyah, 22 (94), 331-458.
al-Surīḥī, Manṣūr ʿAtīq Allāh. (2012). Darağat Tawāfur ʾĀlīyāt al-Tanmīyah al-Mihnīyah al-Mustadāmah li-Mudīrī al-Madāris al-Ḥukūmīyah bi-Muḥāfaẓat Ğiddah & al-Ṣuʿūbāt allatī Tuwāğihuhā min Wiğhat Naẓar Mudīrī al-Madāris. [Master Thesis], Kullīyat al-Tarbīyah, Ğāmiʿat Umm al-Qurá, Makkah, al-Suʿūdīyah.
Suhayl, Muḥammad ʾAḥmad. (2006). Faʿālīyat al-Mudīr fī Tʾdīyat Waẓīfat al-Madrasah al-Ṯānawīyah fī Muḥāfaẓat al-Mahrah.] [Master Thesis], Kullīyat al-Tarbīyah, Ğāmiʿat ʿAdan, al-Yaman.
Sayyid, ʾUsāmah Muḥammad; al-Ğamal, ʿAbbās Ḥilmī. (2012). al-Tadrīb & al-Tanmīyah al-Mihnīyah al-Mustadāmah. st1, Miṣr, al-Qāhirah: Dār al-ʿIlm & al-ʾImām lil-Našr & al-Tawzīʿ.
Šāhīn, ʿAbdalraḥmān Yūsuf. (2014). Maṭālib al-Tanmīyah al-Mihnīyah al-Mutawaqqaʿah min al-Mušrifyīn al-Tarbawīyīn min Wiğhat Naẓar al-Muʿallimīn & Mudīrī al-Madāris. Mağallat Kullīyat al-Tarbīyah, 2 (157), 333-374.
al-Šammarī, Mašʿān; al-Lawqān, Muḥammad. (2015). Wāqiʿ al-Tanmīyah al-Mihnīyah lil-Qādah al-Tarbawīyīn fī al-Madāris al-Suʿūdīyah min Wiğhat Naẓar Mudīrī al-Madāris (Dirāsah Maydānīyah). Mağallat al-ʿUlūm al-Tarbawīyah, 1 (1), 581-619.
al-Ṣabrī, Ṣādiq Muḥammad. (2009). Taqwīm al-Kifāyāt al-ʾIdārīyah l-Mudīrī ʾIdārāt al-Tarbīyah & al-Taʿlīm bi-al-Mudīrīyāt fī al-Ğumhūrīyah al-Yamanīyah. [Master Thesis], Kullīyat al-Tarbīyah, Ğāmiʿat Taʿiz, al-Yaman.
ʿAbdalqādir, ʾAḥmad al-Daḥmānī. (2013). al-Qiyādah al-Madrasīyah fī Ẓill al-Muqārabah bi-al-Kafāʾāt. Mağallat al-Buḥūṯ al-Tarbawīyah & al-Taʿlīmīyah, (4), 231-244.
ʿUbaydāt, Ḏaūqān; ʿAbdalḥaqq, ʿAdas; Kāyid, ʿAbdalḥaqq. (2003). al-Baḥṯ al-ʿIlmī Mafhūmuhu, ʾAdawātuhu. ʾAsālībuhu. Dār al-Fikr.
al-ʿAmāyirah, Muḥammad Ḥasan. (2014). al-ʾIḥtīyāğāt al-Tadrībīyah li-Mudīrī al-Madāris al-ʾAsāsīyah & Mudyrātihā & Musāʿidyhim fī Madāris Wakālat al-Ġawṯ al-Dawlīyah fī al-ʾUrdun min Wiğhat Naẓarihim. Mağallat ʾIttiḥād al-Ğāmiʿāt al-ʿArabīyah & ʿIlm al-Nafs, 12 (4), 11-40.
ʿAwn, Wafāʾ Muḥammad. (1435h). al-Tanmīyah al-Mihnīyah: Barnāmağ Tadrīb. al-Mamlakah al-ʿArabīyah al-Suʿūdīyah.
al-Qubāṭī, ʿUṯmān Saʿīd. (2011). al-ʾIḥtīyāğāt al-Tadrībīyah li-Mudīrī al-Madāris al-Ṯānawīyah al-ʿĀmmah fī Madīnat Taʿiz bi-al-Ğumhūrīyah al-Yamanīyah min Wiğhat Naẓarihim & Naẓar Wiklāʾhum. Mağallat Ğāmiʿat Dimašq lil-ʿUlūm al-Tarbawīyah & al-Nafsīyah, 27 (1), 389-426.
al-Qaḥṭānī, ʿAbdālmuḥsin ʿĀyiḍ; al-Ḫazzī, Fahd ʿAbdallāh. (2013). Dawr al-Qiyādah al-ʾIdārīyah fī ʾIdārat al-Tanmīyah al-Mihnīyah li-ʾAʿḍāʾ al-Hayʾah al-Taʿlīmīyah fī Mağallat Tawẓīf Tiknūlūğiyā al-Muʿallimāt & al-ʾIttiṣālāt. al-Mağallah al-Tarbawīyah, 27 (107), 15-52.
al-Qaddūmī, Manāl ʿAbdalmuʿṭī. (2015). Taṣawwur Muqtaraḥ li-Tanwīr Manẓūmat al-Tanmīyah al-Mihnīyah al-Mustadāmah li-Mudīrī al-Madāris fī Ḍawʾ Mutaṭallabāt Muğtamaʿ al-Maʿrifah. Mağallat Ğaraš lil-Buḥūṯ & al-Dirāsāt, 16 (1), 575-594.
Muḥammad, Māhir ʾAḥmad. (2011). al-ʾIʿtimād al-Mihanī & ʿAlāqatuhu bi-al-Tanmīyah al-ʿAynīyah al-Mustadāmah lil-Muʿallim fī ʿAṣr al-Tadaffuq al-Maʿrifī. Mağallat Kullīyat al-Tarbīyah, 27 (2), 1-85.
al-Nağğār, ʿAbdallāh; & Ḥanafī, ʾUsāmah. (2013). Mabādiʾ al-ʾIḥṣāʾ lil-ʿUlūm al-ʾInsānīyah - maʿa Taṭbīqāt Ḥāsūbīyah. Maktabat Ğarīr.
Nawāl, Būḍyāf; Ḫayr al-Dīn, ibn Ḫarūr. (2015). Darağat Tawāfur ʾĀlīyāt al-Tanmīyah al-Mihnīyah al-Mustadāmah li-Mudīrī al-Madāris al-ʾIbtidāʾīyah bi-Madīnat al-Masīlah / al-Ğazāʾir min Wiğhat Naẓarihim. Mağallat Ğaraš lil-Buḥūṯ & al-Dirāsāt 16 (1), 683-708.
ثانيًا: المراجع باللغة الإنجليزية
Allen, J; Weaver, R. (2014). Learning to Lead: The Professional Development Needs of Assistant Principal. Education Leadership Review, 15 (2) 14-32.
Brad, E.(2011). Professional Development of school Principals in the Rural Appalachian Region of Virginia. Dissertation Submitted to the Faculty of the Virginia Polytechnic Institute and State University in Partial. Fulfillment of the Requirements for the Degree of Doctor of Philosophy in Educational Leadership and Policy Studies.
Commonwealth Education Partnerships. (2009). Professional development needs of school principals. https://www.researchgate.net/publication/272497636_The_Commonwealths_Co-LEAD_project
Mc Crimmon, M. (2006). Burn! 7 leadership myths to ashes. Toronto: Self Renewal Group.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright and Licensing
copyright is retained by the authors. Articles are licensed under an open access Creative Commons CC BY 4.0 license, meaning that anyone may download and read the paper for free. In addition, the article may be reused and quoted provided that the original published version is cited. These conditions allow for maximum use and exposure of the work.
