Obstacles to Implementing Governance at Thamar University from the Perspective of Academic and Administrative Leaders
DOI:
https://doi.org/10.35696/joa.v13i4.2924Keywords:
Governance, Academic Leadership, Administrative Leadership, Administrative Obstacles, Organizational ObstaclesAbstract
The study investigated the challenges hindering the implementation of governance at Thamar University from the perspectives of academic and administrative leaders, while also examining whether perceptions of these obstacles varied according to gender and field of specialization. Employing a descriptive methodology that combined analytical and survey techniques, the research targeted all 218 university leaders, with 185 responding. Findings indicated a generally high level of perceived obstacles, with an overall mean of 3.47. Social obstacles ranked highest (mean = 3.50), followed by financial (3.47), and organizational/ administrative barriers (3.43). Statistical analysis revealed no significant gender-based differences in the first two domains or overall, though financial obstacles showed a significant difference favoring female respondents. No significant differences were found across fields of specialization.
Downloads
References
برقعان، أ، والقرشي، ع. (15-17ديسمبر،2012). حوكمة الجامعات ودورها في مواجهات التحديات [ورقة مقدمة] المؤتمر العلمي الأول: عولمة الإدارة في عصر المعرفة، جامعة الجنان، لبنان.
وزارة التعليم العالي. (2006). الإستراتيجية الوطنية لتطوير التعليم العالي باليمن (2006-2010)، صنعاء، اليمن.
البستنجي، ي. (2018). درجة ممارسة القادة الأكاديميين في الجامعات الأردنية للحوكمة في العاصمة عمان وعلاقتها بدرجة توافر معايير (ستة سيجما) من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة الشرق الأوسط.
البنك الدولي. (2013). الجامعات تحت المجهر مقارنة معيار الحوكمة في الجامعات من أجل تحديث التعليم العالي في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا. البنك الدولي ومركز مرسيليا للتكامل المتوسط، ليبيا.
الحدابي، د. والعزيزي، م. (2019). مستوى تطبيق مبادئ الحوكمة في الجامعات اليمنية: دراسة مقارنة بين الجامعات الخاصة والحكومية. المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي. 12(39)، 31-62.
الحمزي، أ. (2015). تصور مقترح لحوكمة الجامعات اليمنية الحكومية في ضوء مدخل إدارة التغيير [أطروحة دكتوراه غير منشورة]. جامعة صنعاء.
الحميدي، م. (2017). واقع تطبيق الحوكمة الرشيدة ومعوقات تطبيقها في جامعة الطائف من وجهة نظر أعضاء الهيئة الأكاديمية. مجلة كلية التربية. 28(110)،155-210.
الخطة الإستراتيجية لجامعة ذمار. (2019). الخطة الإستراتيجية للجامعة (2019-2026)، جامعة ذمار، اليمن.
الخطيب، أ. (2001). الإدارة الجامعية: دراسات حديثة (ط.1). مؤسسة حماده للدراسات الجامعية للنشر والتوزيع.
الدحياني، ن. (2015)، تصور مقترح لتطبيق معايير الحوكمة في كليات المجتمع اليمنية [أطروحة دكتوراه غير منشورة]. جامعة صنعاء.
درويش، علي محمد عبدالعزيز. (2005). تطبيقات الحكومة الإلكترونية: دراسة ميدانية على إدارة الجنسية والإقامة بدبي [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية.
الركبان، ج. (2020). تطبيق الحوكمة في جامعة الملك فيصل: دراسة تقويمية. مجلة كلية التربية. 30(2)، 259-285.
الرمثي، س. وعید، ه. (2019). تطوير الأداء المؤسسي بجامعة بیشة في ضوء أبرز الأنظمة العالمیة لحوکمة الجامعات: أنموذج مقترح. المجلة التربوية. (66)، 1069 – 1009.
الروضان، ر. (2021). واقع حوكمة كلية التربية بجامعة القصيم في ضوء رؤية المملكة 2030. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. 9(2)، 653-676.
الريمي، ع. ح. م. ع.. (2022). أثر المراجعة الداخلية في تطبيق مبادئ الحوكمة دراسة ميدانية في البنوك التجارية العاملة بالجمهورية اليمنية. مجلة الآداب، 1(24)، 646–698. https://doi.org/10.35696/.v1i24.914
الزائدي، أ. (2019). واقع تطبيق مبادئ الحوكمة بمكاتب التعليم بمحافظة جدة من وجهة نظر المشرفين التربويين. مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية. 11(1)، 1- 44.
السعود، ر. (2013). القيادة التربوية- مفاهيم وآفاق (ط.1). دار صفا للنشر والتوزيع.
الشامي، ح. م. ع. (2025). واقع تطبيق الحوكمة الإلكترونية بالجامعات اليمنية الحكومية في ضوء الميزة التنافسية. مجلة الآداب، 13(2)، 190–219. https://doi.org/10.35696/joa.v13i2.2613
الشامي، م. (2015). واقع ممارسة الشفافية الإدارية في وزارة التربية والتعليم في الجمهورية اليمنية ومع وقاتها ومتطلبات تطويرها [أطروحة دكتوراه غير منشورة]. جامعة صنعاء.
الشاوش، ع. (2014). التدبير الإستراتيجي للموارد البشرية بالجامعات اليمنية [أطروحة دكتوراه غير منشورة]. جامعة محمد الأول.
شرف، ه. (2015). واقع تطبيق نظم الحوكمة ومعوّقات ذلك في الجامعات الفلسطينية من وجهة نظر عمداء الكلّيّات ورؤساء الأقسام في الضفة الغربية [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة النجاح.
الشمري، ف. (2018). درجة تطبيق مبادئ الحوكمة في الكليات الأهلية بمدينة الرياض- المعوقات وسبل التطوير. مجلة العلوم التربوية. 30(3)،399- 426.
العزيزي، م. (2014). تطوير أداء الجامعات اليمنية في ضوء اقتصاد المعرفة [أطروحة دكتوراه غير منشورة]. جامعة صنعاء.
عسيري، خ. (2017). واقع حوكمة جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز في ضوء رؤية المملكة العربية السعودية 2030. من وجهة نظر القيادات الإدارية والأكاديمية فيها [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز.
العنزي، م. (2022). حوكمة الأقسام العلمية في الجامعات السعودية: تصور مقترح. مجلة العلوم التربوية. (29)، 19-92.
الغامدي، ع. (2020). تطبيق الحوكمة في كلية التربية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. مجلة البحث العلمي في التربية. (21)، 1-41.
الغامدي، ع. (2022). واقع تطبيق الحوكمة الرشيدة في كليات التربية بالجامعات السعودية وعلاقتها بجودة الأداء من وجهة نظر منسوبيها من أعضاء هيئة التدريس. المجلة العلمية لكلية التربية. 28(1)، 212-247.
غوانمة، ف. (2018). واقع تطبيق الحوكمة في الجامعات الأردنية الحكومية والتحديات التي تواجهها. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية. 9(26)، ص103-117.
الفايز، ه. (2019). نموذج مقترح لمعايير حوكمة الجامعات الحكومية السعودية وفق أبعاد المنظور الإستراتيجي للحوكمة. مجلة العلوم التربوية. (13)، 165-234.
الفرا، إ. (28 مارس، 2013). الحوكمة مفهومها وطرق تطبيقها في الجامعات [ورقة مقدمة]. ورشة عمل: حوكمة مؤسسات التعليم العالي، هيئة الاعتماد والجودة لمؤسسات التعليم العالي، الجامعة الاسلامية، غزة.
الفواز، ن. (2015). واقع تطبيق مبادئ الحوكمة الرشيدة في جامعات منطقة مكة المكرمة من وجهة نظر القيادات الأكاديمية تصور مقترح [أطروحة دكتوراه غير منشورة]. جامعة أم القرى.
القرشي، ع. (2013). الحاجة إلى حوكمة الجامعات اليمنية[مقال منشور]. الأحد الموافق: 28 إبريل https://marebpress.net/articles.php?lang=arabic&id=20178
القريوتي، م. (2004). مبادئ الإدارة: النظريات والعمليات والوظائف. دار وائل للنشر والتوزيع.
كوكو، ر. وجدو، د. وجلابة، ه. (2020). تحديات ومعوقات تطبيق الحوكمة في مؤسسات التعليم العالي وآليات التغلب عليها: راسة حالة جامعة النيل الأزرق. مجلة كلية العلوم الإدارية. (3)، 1-44.
مجمع اللغة العربية. (2008). المعجم الوسيط (ط.4). مجمع اللغة العربية.
محمود، ر. (2018). درجة ممارسة رؤساء الاقسام الأكاديمية في الجامعات الأردنية الخاصة في محافظة عمان لمبادئ الحوكمة التربوية وعلاقتها بدرجة ممارسة الحرية الأكاديمية لأعضاء هيئة التدريس من وجهة نظرهم [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة الشرق الأوسط.
المفيز، خ. (2018). تطبيق الحوكمة في الجامعات السعودية الحكومية: تصور مقترح. مجلة العلوم التربوية. (26)، 199- 286.
المليكي، م. (2017). أنموذج مقترح لحوكمة الجامعات اليمنية [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة إب.
ناصر الدين، ي. (2012). واقع تطبيق الحاكمية في جامعة الشرق الأوسط. مجلة اتحاد الجامعات العربية. (62)، 341- 374.
نوال،ع. (2020). حوكمة مؤسسات التعليم العالي كمدخل لإصلاح الجامعات. مجلة تنمية الموارد البشرية للدراسات والأبحاث. (8)، 289-313.
النوفل، ن. (2016). معوقات فاعلية أداء المشرفات التربويات للمرحلة الابتدائية بمدينة الرياض [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة الإمام محمد بن سعود.
References
Baruqʿān, A., & Al-Qurashī, ʿA. (2012, December 15–17). Ḥawkamāt al-jāmiʿāt wa-dawruhā fī muwājahat al-taḥaddiyāt [University governance and its role in facing challenges] [Conference paper]. Al-Mu’tamar al-ʿIlmī al-Awwal: ʿAwlamat al-Idāra fī ʿAṣr al-Maʿrifa, Jinan University, Lebanon, (in Arabic).
Ministry of Higher Education. (2006). Al-istrātījiyya al-waṭaniyya li-taṭwīr al-taʿlīm al-ʿālī bi-al-Yaman (2006–2010) [National strategy for developing higher education in Yemen (2006–2010)]. Ministry of Higher Education, (in Arabic).
Al-Bustanji, Y. (2018). Darajat mumārasa al-qudāt al-akādīmiyyīn li-al-ḥawkamah fī al-jāmiʿāt al-Urdunniyya wa-ʿalāqatuhā bi-taḥaqquq maʿāyīr six sigma [Degree of academic leaders’ practice of governance in Jordanian universities and its relationship with Six Sigma standards] (Unpublished master’s thesis). Middle East University, (in Arabic).
World Bank. (2013). Al-jāmiʿāt taḥta al-mijhar: Muqāranat mayyār al-ḥawkamah li-tahdīth al-taʿlīm al-ʿālī fī sharq al-awsaṭ wa-shamāl Ifriqiyya [Universities under scrutiny: Governance benchmark comparison for modernizing higher education in MENA]. World Bank & Marseille Center for Mediterranean Integration, (in Arabic).
Al-Ḥaddābī, D., & Al-ʿAzīzī, M. (2019). Mustawā taṭbīq mabādiʾ al-ḥawkamah fī al-jāmiʿāt al-Yamaniyya: Dirāsa muqārana bayna al-jāmiʿāt al-khāṣṣa wa-al-ḥukūmiyya [Level of governance principles application in Yemeni universities]. Al-Majalla al-ʿArabiyya li-Ḍamān Jawdat al-Taʿlīm al-Jāmiʿī, 12(39), 31–62, (in Arabic).
Al-Ḥamzī, A. (2015). Taṣawwur muqtarah li-ḥawkamāt al-jāmiʿāt al-Yamaniyya al-ḥukūmiyya fī ḍawʾ madkhal idārat al-taghyīr [Proposed model for governance of Yemeni public universities in light of change management] (Unpublished doctoral dissertation). Sana’a University, (in Arabic).
Al-Ḥumaydī, M. (2017). Wāqiʿ taṭbīq al-ḥawkamah al-rashīda wa-maʿawwiqāt taṭbīqihā fī Jāmiʿat al-Ṭā’if [Reality and obstacles of applying good governance at Taif University]. Majallat Kulliyyat al-Tarbiyya, 28(110), 155–210, (in Arabic).
Dhamar University. (2019). Al-khuṭṭa al-istrātījiyya lil-jāmiʿa (2019–2026) [University strategic plan]. Dhamar University, (in Arabic).
Al-Khaṭīb, A. (2001). Al-idāra al-jāmiʿiyya: Dirāsāt ḥadītha [University administration: Modern studies] (1st ed.). Hammadah Publishing, (in Arabic).
Al-Duḥayānī, N. (2015). Taṣawwur muqtarah li-taṭbīq maʿāyīr al-ḥawkamah fī kulliyāt al-mujtamaʿ al-Yamaniyya [Proposed model for governance standards in Yemeni community colleges] (Unpublished doctoral dissertation). Sana’a University, (in Arabic).
Darwīsh, ʿA. M. ʿA. (2005). Taṭbīqāt al-ḥukūmah al-iliktirūniyya: Dirāsa maydāniyya ʿalā idārat al-jinsiyya wa-al-iqāma bi-Dubai [E-government applications: A field study on the Department of Nationality and Residency in Dubai] (Unpublished master’s thesis). Naif Arab University for Security Sciences, (in Arabic).
Al-Rukbān, J. (2020). Taṭbīq al-ḥawkamah fī Jāmiʿat al-Malik Fayṣal: Dirāsa taqwīmiyya [Applying governance at King Faisal University: Evaluative study]. Majallat Kulliyyat al-Tarbiyya, 30(2), 259–285, (in Arabic).
Al-Rimthī, S., & ʿĪd, H. (2019). Taṭwīr al-adāʾ al-mu’assasī bi-Jāmiʿat Bīsha fī ḍawʾ anẓimat al-ḥawkamah al-ʿālamiyya [Developing institutional performance at the University of Bisha in light of global governance systems]. Al-Majalla al-Tarbawiyya, (66), 1009–1069, (in Arabic).
Al-Rawḍān, R. (2021). Wāqiʿ ḥawkamah Kulliyyat al-Tarbiyya bi-Jāmiʿat al-Qaṣīm fī ḍawʾ Ruʾyat 2030 [Governance reality in the College of Education at Qassim University under Vision 2030]. Al-Majalla al-Duwaliyya lil-Dirāsāt al-Tarbawiyya wa-al-Nafsiyya, 9(2), 653–676, (in Arabic).
Al-Raimi, A. H. M. A.. (2022). The Impact of Internal Audit on Applying Governance Principles: A Field Study on Commercial Banks in the Republic of Yemen. Journal of Arts, 1(24), 646–698, (in Arabic). https://doi.org/10.35696/.v1i24.914
Al-Zāʾidī, A. (2019). Wāqiʿ taṭbīq mabādiʾ al-ḥawkamah bi-makātib al-taʿlīm bi-Jidda [Application of governance principles in Jeddah education offices]. Majallat Jāmiʿat Umm al-Qurā lil-ʿUlūm al-Tarbawiyya wa-al-Nafsiyya, 11(1), 1–44, (in Arabic).
Al-Saʿūd, R. (2013). Al-qiyāda al-tarbawiyya: Mafāhīm wa-āfāq [Educational leadership: Concepts and prospects] (1st ed.). Ṣafā Publishing, (in Arabic).
Al-Shami, H. M. A. (2025). Electronic Governance Implementation Reality in Yemeni Public Universities in Light of Competitive Advantage. Journal of Arts, 13(2), 190–219, (in Arabic). https://doi.org/10.35696/joa.v13i2.2613
Al-Shāmī, M. (2015). Wāqiʿ mumārasa al-shafāfiyya al-idāriyya fī Wizārat al-Tarbiyya wa-al-Taʿlīm bi-al-Yaman [Administrative transparency in Yemen’s Ministry of Education] (Unpublished doctoral dissertation). Sana’a University, (in Arabic).
Al-Shāwush, ʿA. (2014). Al-tadbīr al-istrātījī li-al-mawārid al-bashariyya bi-al-jāmiʿāt al-Yamaniyya [Strategic management of human resources in Yemeni universities] (Unpublished doctoral dissertation). Mohammed I University, (in Arabic).
Sharaf, H. (2015). Wāqiʿ taṭbīq nuzum al-ḥawkamah fī al-jāmiʿāt al-Filasṭīniyya [Reality of governance systems in Palestinian universities] (Unpublished master’s thesis). An-Najah University, (in Arabic).
Al-Shamrī, F. (2018). Darajat taṭbīq mabādiʾ al-ḥawkamah fī al-kulliyyāt al-ahliyya bi-al-Riyāḍ [Degree of governance principles application in private colleges in Riyadh]. Majallat al-ʿUlūm al-Tarbawiyya, 30(3), 399–426, (in Arabic).
Al-ʿAzīzī, M. (2014). Taṭwīr adāʾ al-jāmiʿāt al-Yamaniyya fī ḍawʾ iqtisād al-maʿrifa [Developing performance of Yemeni universities in light of knowledge economy] (Unpublished doctoral dissertation). Sana’a University, (in Arabic).
ʿAsīrī, Kh. (2017). Wāqiʿ ḥawkamāt Jāmiʿat al-Amīr Saṭṭām [Governance reality in Prince Sattam University] (Unpublished master’s thesis). Prince Sattam University, (in Arabic).
Al-ʿAnazī, M. (2022). Ḥawkamah al-aqṣām al-ʿilmiyya fī al-jāmiʿāt al-Saʿūdiyya: Taṣawwur muqtarah [Governance of academic departments in Saudi universities: Proposed model]. Majallat al-ʿUlūm al-Tarbawiyya, (29), 19–92, (in Arabic).
Al-Ghāmidī, ʿA. (2020). Taṭbīq al-ḥawkamah fī Kulliyyat al-Tarbiyya bi-Jāmiʿat al-Imām [Governance application in the College of Education at Imam University]. Majallat al-Baḥth al-ʿIlmī fī al-Tarbiyya, (21), 1–41, (in Arabic).
Al-Ghāmidī, ʿA. (2022). Wāqiʿ taṭbīq al-ḥawkamah al-rashīda fī kulliyyāt al-tarbiyya bi-al-jāmiʿāt al-Saʿūdiyya [Reality of good governance in Saudi education colleges]. Al-Majalla al-ʿIlmiyya li-Kulliyyat al-Tarbiyya, 28(1), 212–247, (in Arabic).
Ghawānima, F. (2018). Wāqiʿ taṭbīq al-ḥawkamah fī al-jāmiʿāt al-Urduniyya al-ḥukūmiyya [Governance application in Jordanian public universities]. Majallat Jāmiʿat al-Quds al-Maftūḥa, 9(26), 103–117, (in Arabic).
Al-Fāyiz, H. (2019). Namūdhaj muqtarah limaʿāyīr ḥawkamāt al-jāmiʿāt al-Saʿūdiyya [Proposed governance criteria for Saudi universities]. Majallat al-ʿUlūm al-Tarbawiyya, (13), 165–234, (in Arabic).
Al-Farrā, I. (2013, March 28). Al-ḥawkamah: Mafhūmuhā wa-ṭuruq taṭbīqihā fī al-jāmiʿāt [Governance: Concept and methods of application in universities] [Workshop paper]. Islamic University of Gaza.
Al-Fawwāz, N. (2015). Wāqiʿ taṭbīq al-ḥawkamah al-rashīda fī jāmiʿāt Makkah al-Mukarramah [Reality of governance in universities of Makkah] (Unpublished doctoral dissertation). Umm Al-Qura University, (in Arabic).
Al-Qurashī, ʿA. (2013). Al-ḥājah ilā ḥawkamāt al-jāmiʿāt al-Yamaniyya [The need for governance in Yemeni universities] [Published article] , (in Arabic). https://marebpress.net/articles.php?lang=arabic&id=20178
Al-Qaryūtī, M. (2004). Mabādiʾ al-idāra: Al-nazariyyāt wa-al-ʿamaliyyāt wa-al-wazāʾif [Principles of management]. Dār Wā’il, (in Arabic).
Kuku, R., Jadū, D., & Jalāba, H. (2020). Taḥaddiyāt wa-maʿawwiqāt taṭbīq al-ḥawkamah fī mu’assasāt al-taʿlīm al-ʿālī [Challenges of governance application in higher education]. Majallat Kulliyyat al-ʿUlūm al-Idāriyya, (3), 1–44, (in Arabic).
Arabic Language Academy. (2008). Al-muʿjam al-wasīṭ [The concise dictionary] (4th ed.). Arabic Language Academy, (in Arabic).
Maḥmūd, R. (2018). Darajat mumārasa ru’asā’ al-aqṣām al-akādīmiyya li-mabādiʾ al-ḥawkamah al-tarbawiyya [Academic department chairpersons’ practice of educational governance principles] (Unpublished master’s thesis). Middle East University, (in Arabic).
Al-Mufayz, Kh. (2018). Taṭbīq al-ḥawkamah fī al-jāmiʿāt al-Saʿūdiyya: Taṣawwur muqtarah [Governance application in Saudi universities: Proposed model]. Majallat al-ʿUlūm al-Tarbawiyya, (26), 199–286, (in Arabic).
Al-Malikī, M. (2017). Namūdhaj muqtarah li-ḥawkamāt al-jāmiʿāt al-Yamaniyya [Proposed model for governance of Yemeni universities] (Unpublished master’s thesis). Ibb University, (in Arabic).
Nāṣir al-Dīn, Y. (2012). Wāqiʿ taṭbīq al-ḥākimiyya fī Jāmiʿat al-Sharq al-Awsaṭ [Governance application reality at Middle East University]. Majallat Ittiḥād al-Jāmiʿāt al-ʿArabiyya, (62), 341–374, (in Arabic).
Nawwāl, ʿA. (2020). Ḥawkamāt mu’assasāt al-taʿlīm al-ʿālī ka-madkhal li-iṣlāḥ al-jāmiʿāt [Governance of higher education institutions as an approach to university reform]. Majallat Tanmiyat al-Mawārid al-Bashariyya, (8), 289–313, (in Arabic).
Al-Nawfal, N. (2016). Maʿawwiqāt fāʿiliyyat adā’ al-mushrifāt al-tarbawiyyāt [Obstacles to the effectiveness of educational supervisors] (Unpublished master’s thesis). Imam Muhammad ibn Saud University, (in Arabic).
UNDP. (1997). Discussion Paper, Reconceptualising Governance [Discussion Paper]. Programme Support, UNDP.
Wang, Li. (2010). Higher Education Governance and University Autonomy in China. Globalisation,Socities and Eduducation, 8(4),477-495.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright and Licensing
For all articles published in journal, copyright is retained by the authors. Articles are licensed under an open access Creative Commons CC BY 4.0 license, meaning that anyone may download and read the paper for free. In addition, the article may be reused and quoted provided that the original published version is cited. These conditions allow for maximum use and exposure of the work.
How to Cite
Similar Articles
- Abdullah Ibrahim Al-Qahtani, Communities of Practice as a Tool of Knowledge Management: A Scientific Review , Journal of Arts: No. 24 (2022)
- Nawal Abdulaziz Mohammed Al-Rubaie, The Extent to Which Social Workers in Civil Society Organizations Meet the Prerequisites for Fostering Social Innovation , Journal of Arts: Vol. 13 No. 4 (2025)
- Abdulwaly Mohsen Mohsen Al-Arashi, Quantitative Evaluation of the Efficiency of the Paved Road Network between the Administrative Cities in the Districts of Hodeida Governorate in the Republic of Yemen , Journal of Arts: No. 20 (2021)
- Faisal Hazza, The Impact of Strategic Flexibility on Achieving Sustainable Competitive Advantage in Private Universities Operating in Yemen , Journal of Arts: Vol. 12 No. 2 (2024)
- Amina Mohamed Abdulghani Al-Ghamdi, Exploring perceptions of learning disabilities teachers toward the reality of evidence-based practices in learning disabilities programs , Journal of Arts: Vol. 13 No. 1 (2025)
- Fadhl Mohammed Ibrahim Al-Mahmodi, Faris Saleh Ali Al-Nawfi, The Impact of Total Quality Management on Improving Institutional Performance in Private Hospitals in the Capital, Sana’a , Journal of Arts: Vol. 13 No. 4 (2025)
- Jameelah Bint Jazei Mohammed Al-Shehri, The Reality of Implementing Planned Self-development for Social Workers from Their Point of View , Journal of Arts: Vol. 13 No. 3 (2025)
- Mohammed Nasser Ali Al-Riyashi, Development Requirements of Training and Professional Programs in Community Colleges in the Republic of Yemen: Perspectives of Faculty Members , Journal of Arts: Vol. 13 No. 1 (2025)
- Nashwan Mohammed Ahmed Qaid, Abdul Khaleq Hadi Mohsen Tawaf, Impact of Organizational Agility on Organizational Flexibility in the Central Bank of Yemen , Journal of Arts: Vol. 12 No. 2 (2024)
- Abdullah Hasan Mohammed Ali Al-Raimi, The Impact of Internal Audit on Applying Governance Principles: A Field Study on Commercial Banks in the Republic of Yemen , Journal of Arts: No. 24 (2022)
You may also start an advanced similarity search for this article.
