السمات الإسلامية وأثرها على الأداء الوظيفي: دراسة ميدانية في وزارة التربية والتعليم بسلطنة عمان

سليم بن سالم بن سليم العسكري; اسموليادي لوبيس; سهيل بن سريف

doi:10.35696/bemgy758

Authors

Sulaiyam Salim Sulaiyam Al-Askari مؤلف
Asmuliadi Lubis مؤلف
Suhail Bin Sareef مؤلف

DOI:

https://doi.org/10.35696/bemgy758

Keywords:

Islamic Attributes, Job Performance, Education, Institutional Performance, Educational Institutions

Abstract

This study sought to explore the influence of Islamic attributes on job performance within the Ministry of Education in the Sultanate of Oman, focusing on employees in the Directorate of Education and affiliated schools in Al Wusta Governorate. Employing descriptive-analytical and quantitative methods, the research surveyed a random sample of 310 employees -determined using Krejci and Morgan’s (1970) formula- from a total population of 1567, with data collected via questionnaires and analyzed using SPSS (version 25). Findings revealed a strong application of Islamic attributes in the institutions studied and demonstrated significant positive correlations between these attributes and job performance, confirming their direct impact on enhancing institutional effectiveness. Moreover, demographic factors such as age and years of experience influenced participants’ evaluations of performance and institutional challenges, highlighting the role of maturity and professional experience in shaping perceptions of organizational outcomes.

Downloads

Download data is not yet available.

References

إسماعيل، ق. (1982). علم الاجتماع الثقافي ومشكلات الشخصية في البناء الاجتماعي. دار المعارف.

البلوشي، ع. (2022، 1 فبراير). الاستراتيجية العمانية ترصد 5 تحديات. آراء حول الخليج. تم الاسترجاع بتاريخ 11/10/2023م. الرابط https://araa.sa/index.php?option=com_content&view=article&id=5956:2040-5&catid=4522&Itemid=172

البنا، ج. (1982). الحل الإسلامي لأزمة الإدارة. المعهد الدولي للاقتصاد الإسلامي. المعهد الدولي للاقتصاد الإسلامي.

جريدة الرؤية العمانية. (27 مايو 2017) .مبادئ وأهداف موجهة لبناء المنظومة التعليمية وفق أسس دينية، وعلمية، ووطنية، ودولية. تم الاسترجاع بتاريخ 10/10/2023، من https://www.alroya.om

حريزي، م. وغربي، ص. (2013). دراسة نقدية لبعض المناهج الوصفية وموضوعاتها في البحوث الاجتماعية والتربوية والنفسية. مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية. (13)، 23- 34

تقرير منتدى دافوس. (2023). عمان ومتطلبات "الخمسينية الثانية "، عمان اليوم. تم الاسترجاع بتاريخ 11/10/2023. https://www.omandaily.com

حسان، د. (2023). العلاقة بين أخلاقيات العمل في الإسلام والأداء الوظيفي: الدور الوسيط لرأس المال النفسي بالتطبيق على المدارس الخاصة بمحافظة الجيزة. مجلة العلمية للدراسات والبحوث المالية والتجارية، 4(2)، 909- 941.

حسن، ع. (1977). أصول البحث الاجتماعي (ط.8). مكتبة وهبة.

حمودة، ح. (2020). أهمية المدرسة في تنمية القيم السلوكية لدى التلاميذ ودورها في تحقيق توافقهم الاجتماعي: دراسة ميدانية. المجلة الدولية للبحوث النوعية المتخصصة، (30)، 103-144.

الحياصات، خ. والفاعوري، ع. والكساسبة، م. (2015). أخلاقيات العمل الإسلامية وأثرها في تعزيز الالتزام التنظيمي في المؤسسات الصحفية الأردنية من وجهة نظر العاملين فيها. المجلة الأردنية في الدراسات الإسلامية، 11(1)، 297- 328.

خضراوي، ر. (2019). الالتزام بأخلاقيات المهنة على الأداء الوظيفي في ظل تبني الإدارة بالأهداف في المؤسسات العمومية: دراسة حالة لبلديتي - محمد بوضياف، أولاد سليمان- بالمسيلة [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة محمد بو ضياف.

الزوبي، ع. (2023). تأثير الثقافة التنظيمية والقيادة المؤسسية على إنتاجية العاملين من منظور إسلامي. المجلة العلمية، 35(5)، 1163- 1206.

زيتون، ك. (2006). تصميم البحوث الكيفية ومعالجة بياناتها إلكترونيًا. عالم الكتب.

سعد، ح. (2017). علاقات العمل في الإسلام-دراسة مقارنة. مجلة كلية الرافدين الجامعة للعلوم، (39)، 56-99.

سليمان، ع. ومحمد، د. (2023). العلاقة بين الدعم التنظيمي المدرك والاحتراق الوظيفي وأثرهما على الأداء الوظيفي لدى العاملين بمصلحة الضرائب العامة بمحافظة المنوفية. المجلة العلمية للبحوث التجارية، 12(1)، 9- 68.

السيد، ع. والمشيخي، خ. (3-4 مارس2018). التعليم في سلطنة عمان وتطلعاته المستقبلية ]ورقة عمل مقدمة]. المؤتمر العلمي التربية المدنية وبناء الإنسان المعاصر، كلية التربية، جامعة بنها، مصر

الشريدة، ه. وغريابة، م. (1994). القيم التربوية والوطنية والسياسية في منهاج اللغة العربية للصفين الأول والخامس الأساسيين. مجلة مؤتة للبحوث والدراسات، 9(3)، 147- 179.

شفيق، م. (1996). البحث العلمي: الخطوات المنهجية لإعداد البحوث الاجتماعية. المكب الجامعي الحديث.

شهاب، س. ومحمد، ب. ومحمد، ع. (2024). مؤشرات تقييم الأداء الوظيفي للعاملين وأثره في التميز المؤسسي. مجلة كلية التراث الجامعة، 38(1)، 199–224

صالح، ر. (2017). القيم الإسلامية وسبل تعزيزها: قيمة إتقان العمل أنموذجاً. مجلة كلية التربية، 33(7)، 239–279.

الصاوي، أ. (2022). التأصيل الإسلامي للقيادة الأخلاقية وعلاقة ممارستها بجودة الأداء المهني وفق المنظور الإسلامي لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأزهر. مجلة الدراسات التربوية والإنسانية، (182)، 644-743.

صدام، م. (2004). الإدارة المعتمدة على القيم: اتجاه إداري حديث لمديري القرن الحادي والعشرين. معهد الإدارة العامة، 26(97)، 15–43.

الظفيري، م. (2023). مقارنة الأداء الوظيفي للعاملين في القطاعين الحكومي والخاص في الكويت. مجلة العلوم التربوية، 31(4)، 325- 359.

عامر، س. (2012). الأعمال الدولية والعولمة. مؤسسة طبية.

عبد المحسن، ت. (2014). أخلاقيات الأعمال. دار الفكر العربي.

عبد الهادي، م. وإبراهيم، ر. وحشال، م. وحسين، إ. (2024). تأثير انعدام الأمن الوظيفي على الأداء الوظيفي للعاملين في قطاعي الضيافة والسياحة: دور الاغتراب في العمل. مجلة كلية السياحة والفنادق، 8 (1)، 1- 20.

عزام، محفوظ علي. (د.ت). نظرات في الثقافة الإسلامية. دار اللواء.

العطاس، أ. والعمودي، ح. (2024). تقييم الأداء الوظيفي للنسيج الذكي المقترح لملابس رياضة الفروسية. المجلة الدولية للعلوم الإنسانية والاجتماعية، (54)، 33- 68.

عمارة، م. (1998). الإسلام والأمن الاجتماعي (ط.1). دار الشروق.

العياصرة، و. (2017). مفهوم النفس في القرآن الكريم وانعكاساته على المنهاج التربوي في المجتمع المسلم. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية، 1(3)، 355–396.

أبو غزالة، م. (2016). الاستقطاب وعلاقته بالرضا الوظيفي من منظور إسلامي: دراسة تطبيقية في الأردن [رسالة دكتوراه غير منشورة]. جامعة ملايا.

كنعان، ق. (2014). السمات الثقافية للمجتمع الإسلامي: دراسة في الأنثروبولوجيا الثقافية. مجلة كلية العلوم الإسلامية، 8(15)، 391- 411.

كوهين، ل. ومانيون، ل. (1990). مناهج البحث في العلوم الاجتماعية والتربوية (كوثر كوجك، ووليم تار ضروس عبيد، ترجمة). الدار العربية للنشر والتوزيع.

المحضار، ر. (2017). القيم الإسلامية وسبل تعزيزها: قيمة إتقان العمل أنموذجًا. مجلة كلية التربية، 35(7)، 240–279.

المراغي، أ. (1946). تفسير المراغي (ط.1). شركة مكتبة ومطبعة مصطفى البابي الحلبي وأولاده.

المطيري، ف. (2020). أهمية العمل المهني في الإسلام. مجلة الدراسات العربية، 42(4)، 1933-1949.

مناصرية، ر. (2020). أثر أخلاقيات العمل على تعزيز الالتزام التنظيمي: دراسة ميدانية بمؤسسة سيترام ورقلة [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة قاصدي مرباح ورقلة.

النجيمي، م. (2019). الثقافة الإسلامية تخصص علمي ضمن ندوة مقررات الثقافة الإسلامية بين واقعها والمتغيرات.

النهوض بمستوى التعليم. (2023، 23 أكتوبر). البوابة التعليمية الإلكترونية. تم الاسترجاع بتاريخ 12/10/2023، من home.moe.gov.om

النجيمي، م. (29-30 نوفمبر2019). الثقافة الإسلامية تخصص علمي [ورقة عمل مقدمة]. ندوة مقررات الثقافة الإسلامية بين واقعها والمتغيرات، المملكة العربية السعودية.

وناس، ز. الخفاجي، أ. (2023). أهمية العمل في الإسلام ونبذ التوكل في طلب الرزق من خلال كتاب أبي بكر الخلال. مجلة جامعة كربلاء. 3(13)، 47- 57.

وهيبة، ع. (2012). أثر الثقافة التنظيمية على الرضا الوظيفي: دراسة حالة فئة الأفراد الشبه طبيين بالمؤسسة الاستشفائية [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة أبو بكر بلقايد.

References

Ismāʿīl, Q. (1982). ʿIlm al-Ijtimāʿ al-Thaqāfī wa-Mushkilāt al-Shakhṣiyyah fī al-Bināʾ al-Ijtimāʿī [Cultural sociology and personality problems in the social structure]. Dār al-Maʿārif, (in Arabic).

Al-Balūshī, A. (2022, February 1). Al-Istirātījiyyah al-ʿUmāniyyah tarṣud khams taḥaddiyāt [The Omani strategy identifies five challenges]. Ārāʾ Ḥawl al-Khalīj. Retrieved October 11, 2023, (in Arabic), from https://araa.sa/index.php?option=com_content&view=article&id=5956:2040-5&catid=4522&Itemid=172

Al-Bannā, J. (1982). Al-Ḥall al-Islāmī li-Azmat al-Idārah [The Islamic solution to the management crisis]. International Institute of Islamic Economics, (in Arabic).

Al-Ruʾyah Newspaper. (2017, May 27). Mabādiʾ wa-ahdāf muwajjahah li-bināʾ al-manẓūmah al-taʿlīmiyyah wafqa usus dīniyyah wa-ʿilmiyyah wa-waṭaniyyah wa-duwaliyyah [Principles and objectives guiding the educational system based on religious, scientific, national, and international foundations]. Retrieved October 10, 2023, (in Arabic), from https://www.alroya.om

Ḥarīzī, M., & Gharbī, Ṣ. (2013). Dirāsah naqdiyyah li-baʿḍ al-manāhij al-waṣfiyyah wa-mawḍūʿātihā fī al-buḥūth al-ijtimāʿiyyah wa-al-tarbawiyyah wa-al-nafsiyyah [A critical study of selected descriptive approaches and their topics in social, educational, and psychological research]. Majallat al-ʿUlūm al-Insāniyyah wa-al-Ijtimāʿiyyah, (13), 23–34, (in Arabic).

Davos Forum Report. (2023). ʿUmān wa-mutaṭallabāt al-khamsīniyyah al-thāniyah [Oman and the requirements of the second fifty years]. Oman Daily. Retrieved October 11, 2023, (in Arabic), from https://www.omandaily.com

Ḥassān, D. (2023). Al-ʿalāqah bayna akhlāqiyyāt al-ʿamal fī al-Islām wa-al-adāʾ al-waẓīfī: Al-dawr al-wasīṭ li-raʾs al-māl al-nafsī bi-al-taṭbīq ʿalā al-madāris al-khāṣṣah bi-Muḥāfaẓat al-Jīzah [The relationship between Islamic work ethics and job performance: The mediating role of psychological capital applied to private schools in Giza]. Al-Majallah al-ʿIlmiyyah lil-Dirāsāt wa-al-Buḥūth al-Māliyyah wa-al-Tijārīyah, 4(2), 909–941, (in Arabic).

Ḥasan, A. (1977). Uṣūl al-Baḥth al-Ijtimāʿī (8th ed.). Maktabat Wahbah, (in Arabic).

Ḥamūdah, H. (2020). Ahammiyyat al-madrasah fī tanmiyat al-qiyam al-sulūkiyyah ladā al-talāmīdh wa-dawruhā fī taḥqīq tawāfuqihim al-ijtimāʿī [The role of schools in developing students’ behavioral values and achieving social adjustment]. Al-Majallah al-Dawliyyah lil-Buḥūth al-Nawʿiyyah al-Mutakhaṣṣiṣah, (30), 103–144, (in Arabic).

Al-Ḥayāṣāt, Kh., Al-Fāʿūrī, A., & Al-Kasāsibah, M. (2015). Akhlāqiyyāt al-ʿamal al-Islāmiyyah wa-atharuhā fī taʿzīz al-iltizām al-tanẓīmī fī al-muʾassasāt al-ṣuḥufiyyah al-Urduniyyah [Islamic work ethics and their effect on organizational commitment in Jordanian press institutions]. Jordan Journal of Islamic Studies, 11(1), 297–328, (in Arabic).

Khaḍrāwī, R. (2019). Al-Iltizām bi-akhlāqiyyāt al-mihnah wa-atharuh ʿalā al-adāʾ al-waẓīfī fī ẓill tabannī al-idārah bi-al-ahdāf [Unpublished master's thesis]. Muḥammad Būḍiyāf University, (in Arabic).

Al-Zuʿbī, A. (2023). Taʾthīr al-thaqāfah al-tanẓīmiyyah wa-al-qiyādah al-muʾassasiyyah ʿalā intājiyyat al-ʿāmilīn min manẓūr Islāmī [The impact of organizational culture and institutional leadership on employee productivity from an Islamic perspective]. Al-Majallah al-ʿIlmiyyah, 35(5), 1163–1206, (in Arabic).

Zaytūn, K. (2006). Taṣmīm al-Buḥūth al-Kayfiyyah wa-Muʿālajat Bayānātihā Iliktrūniyyan. ʿĀlam al-Kutub.

Saʿd, H. (2017). ʿAlāqāt al-ʿAmal fī al-Islām: Dirāsah Muqāranah. Majallat Kulliyyat al-Rāfidain al-Jāmiʿah lil-ʿUlūm, (39), 56–99, (in Arabic).

Sulaymān, A., & Muḥammad, D. (2023). Al-ʿalāqah bayna al-daʿm al-tanẓīmī al-mudrak wa-al-iḥtirāq al-waẓīfī wa-atharuhumā ʿalā al-adāʾ al-waẓīfī [The relationship between perceived organizational support and job burnout and their impact on job performance]. Al-Majallah al-ʿIlmiyyah lil-Buḥūth al-Tijārīyah, 12(1), 9–68, (in Arabic).

Al-Sayyid, A., & Al-Mashīkhī, Kh. (2018, March 3–4). Al-Taʿlīm fī Sulṭanat ʿUmān wa-taṭalluʿātuh al-mustaqbaliyyah [Conference paper]. Scientific Conference on Civic Education and Building Contemporary Human Beings, Benha University, Egypt, (in Arabic).

Al-Shuraydah, H., & Ghurayyibah, M. (1994). Al-qiyam al-tarbawiyyah wa-al-waṭaniyyah wa-al-siyāsiyyah fī minhāj al-lughah al-ʿArabiyyah [Educational, national, and political values in Arabic language curricula]. Mutah Journal for Research and Studies, 9(3), 147–179, (in Arabic).

Shafīq, M. (1996). Al-Baḥth al-ʿIlmī: Al-Khuṭuwāt al-Manhajiyyah li-Iʿdād al-Buḥūth al-Ijtimāʿiyyah. Al-Maktab al-Jāmiʿī al-Ḥadīth, (in Arabic).

Shihāb, S., Muḥammad, B., & Muḥammad, A. (2024). Muʾashshirāt taqyīm al-adāʾ al-waẓīfī lil-ʿāmilīn wa-atharuh fī al-tamayyuz al-muʾassasī [Employee performance evaluation indicators and their impact on institutional excellence]. Majallat Kulliyyat al-Turāth al-Jāmiʿah, 38(1), 199–224, (in Arabic).

Ṣāliḥ, R. (2017). Al-Qiyam al-Islāmiyyah wa-subul taʿzīzihā: Qīmat itqān al-ʿamal namūdhajan. Majallat Kulliyyat al-Tarbiyah, 33(7), 239–279, (in Arabic).

Al-Ṣāwī, A. (2022). Al-taʾṣīl al-Islāmī lil-qiyādah al-akhlāqiyyah wa-ʿalāqat mumārasatihā bi-jawdat al-adāʾ al-mihnī [Islamic foundations of ethical leadership and its relationship with professional performance quality]. Majallat al-Dirāsāt al-Tarbawiyyah wa-al-Insāniyyah, (182), 644–743, (in Arabic).

Ṣaddām, M. (2004). Al-Idārah al-Muʿtamadah ʿalā al-Qiyam: Ittijāh Idārī Ḥadīth li-Mudīrī al-Qarn al-Ḥādī wa-al-ʿIshrīn. Institute of Public Administration, 26(97), 15–43, (in Arabic).

Al-Ẓufayrī, M. (2023). Muqāranat al-adāʾ al-waẓīfī lil-ʿāmilīn fī al-qiṭāʿayn al-ḥukūmī wa-al-khāṣṣ fī al-Kuwayt [Comparison of employee performance in the public and private sectors in Kuwait]. Majallat al-ʿUlūm al-Tarbawiyyah, 31(4), 325–359, (in Arabic).

ʿĀmir, S. (2012). Al-Aʿmāl al-Dawliyyah wa-al-ʿAwlamah. Muʾassasah Ṭibbiyyah, (in Arabic).

ʿAbd al-Muḥsin, T. (2014). Akhlāqiyyāt al-Aʿmāl. Dār al-Fikr al-ʿArabī, (in Arabic).

ʿAbd al-Hādī, M., Ibrāhīm, R., Ḥashāl, M., & Ḥusayn, I. (2024). Taʾthīr inʿidām al-amn al-waẓīfī ʿalā al-adāʾ al-waẓīfī lil-ʿāmilīn fī qiṭāʿī al-ḍiyāfah wa-al-siyāḥah [Impact of job insecurity on employee performance in hospitality and tourism]. Journal of the Faculty of Tourism and Hotels, 8(1), 1–20.

ʿAzzām, M. A. (n.d.). Naẓarāt fī al-Thaqāfah al-Islāmiyyah. Dār al-Liwāʾ, (in Arabic).

Al-ʿAṭṭās, A., & Al-ʿAmūdī, H. (2024). Taqyīm al-adāʾ al-waẓīfī lil-nasīj al-dhakī al-muqtaraḥ li-malābis riyāḍat al-furūsiyyah [Evaluation of job performance of proposed smart textiles for equestrian sportswear]. International Journal of Humanities and Social Sciences, (54), 33–68, (in Arabic).

ʿImārah, M. (1998). Al-Islām wa-al-Amn al-Ijtimāʿī (1st ed.). Dār al-Shurūq, (in Arabic).

Al-ʿAyāṣirah, W. (2017). Mafhūm al-nafs fī al-Qurʾān al-Karīm wa-inʿikāsātuh ʿalā al-minhāj al-tarbawī fī al-mujtamaʿ al-Muslim [The concept of self in the Qur’an and its educational implications]. International Journal of Educational and Psychological Studies, 1(3), 355–396, (in Arabic).

Abū Ghazālah, M. (2016). Al-Istiqṭāb wa-ʿAlāqatuh bi-al-Riḍā al-Waẓīfī min Manẓūr Islāmī [Unpublished doctoral dissertation]. University of Malaya, (in Arabic).

Kanʿān, Q. (2014). Al-simāt al-thaqāfiyyah lil-mujtamaʿ al-Islāmī: Dirāsah fī al-anthrūbūlūjiyā al-thaqāfiyyah [Cultural characteristics of Islamic society: A study in cultural anthropology]. Journal of the College of Islamic Sciences, 8(15), 391–411, (in Arabic).

Cohen, L., & Manion, L. (1990). Research Methods in Education and Social Sciences (K. Kojak & W. T. Obeid, Trans.). Arab Publishing and Distribution House, (in Arabic).

Al-Maḥḍār, R. (2017). Al-qiyam al-Islāmiyyah wa-subul taʿzīzihā: Qīmat itqān al-ʿamal namūdhajan [Islamic values and means of promoting them: Excellence in work as a model]. Majallat Kulliyyat al-Tarbiyah, 35(7), 240–279, (in Arabic).

Al-Marāghī, A. (1946). Tafsīr al-Marāghī (1st ed.). Muṣṭafā al-Bābī al-Ḥalabī Press, (in Arabic).

Al-Muṭayrī, F. (2020). Ahammiyyat al-ʿamal al-mihnī fī al-Islām [The importance of professional work in Islam]. Majallat al-Dirāsāt al-ʿArabiyyah, 42(4), 1933–1949, (in Arabic).

Manāṣiriyyah, R. (2020). Athar Akhlāqiyyāt al-ʿAmal ʿalā Taʿzīz al-Iltizām al-Tanẓīmī [Unpublished master's thesis]. University of Kasdi Merbah Ouargla, (in Arabic).

Al-Najīmī, M. (2019). Al-Thaqāfah al-Islāmiyyah takhaṣṣuṣ ʿilmī [Islamic culture as an academic discipline]. Seminar on Islamic Culture Courses Between Reality and Change, (in Arabic).

Educational Portal. (2023, October 23). Al-Nuhūḍ bi-Mustawā al-Taʿlīm [Advancing the level of education]. Retrieved October 12, 2023, (in Arabic), from home.moe.gov.om

Al-Najīmī, M. (2019, November 29–30). Al-Thaqāfah al-Islāmiyyah takhaṣṣuṣ ʿilmī [Conference paper]. Seminar on Islamic Culture Courses Between Reality and Change, Saudi Arabia, (in Arabic).

Wannās, Z., & Al-Khafājī, A. (2023). Ahammiyyat al-ʿamal fī al-Islām wa-nabdh al-tawakkul fī ṭalab al-rizq min khilāl kitāb Abī Bakr al-Khallāl [The importance of work in Islam and rejection of dependency in seeking livelihood]. University of Karbala Journal, 13(3), 47–57, (in Arabic).

Wahībah, A. (2012). Athar al-Thaqāfah al-Tanẓīmiyyah ʿalā al-Riḍā al-Waẓīfī [Unpublished master's thesis]. Abou Bekr Belkaid University, (in Arabic).

Naqshbandi, M. M., Kabir, I., Ishak, N. A., & Islam, M. Z. (2024). The future of work: Work engagement and job performance in the hybrid workplace. The Learning Organization, 31(5), 695–710. https://doi.org/10.1108/TLO-07-2023-0135

Nkansah, D., Gyimah, R., Sarpong, D., & Annan, J. (2024). Nexus between employee engagement and job performance: A study of MSMEs in Ghana during COVID-19: The moderating roles of job demand and job resources. Jindal Journal of Business Research, 13(1), 61–79. https://doi.org/10.1177/22786821241234567

Rusilawati, E., Purnama, I., Tjahjana, D., & Kudri, W. (2023). Locus of control and job satisfaction on employee performance, mediated by organizational citizenship behavior among the working staff in the accounting department. In Proceedings of the International Conference on Business Management and Accounting (pp. 214–226). Atlantis Press.

Weiss, S., Weiss, L., Clayton, R., Ruble, M., & Cole, J. (2024). The relationship between pharmacist resilience, burnout, and job performance. Journal of Pharmacy Practice, 37(3), 644–649.