مدى ممارسة وإتقان أعضاء هيئة تدريس الأقسام العلمية بكلية التربية جامعة ذمار لمهارات الأداء التدريسي من وجهة نظر طلابهم
DOI:
https://doi.org/10.60037/edu.v1i4.1009الكلمات المفتاحية:
عمليات التدريس، الأداء التدريسي، الممارسة والإتقان، الأقسام العلميةالملخص
هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى ممارسة وإتقان أعضاء هيئة تدريس الأقسام العلمية بكلية التربية، جامعة ذمار لأدائهم التدريسي من وجهة نظر طلابهم الدراسين في المستوى الرابع (أحياء، فيزيا، كيميا، رياضيات)، وتمثلت أداة الدراسة بصورتها الأولية بـ(62) فقرة، وبعد عرضها على مجموعة من المحكمين المختصين وعلى عينة استطلاعية بلغت فقرات الأداة بصورتها النهائية (51) فقرة، حيث تم استخراج صدقها وثباتها ومن ثم تطبيقها على عينة الدراسة البالغة (140) طالبا وطالبة من طلبة المستوى الرابع -اقسام علمية-، كما تم تحديد معيار التمكن والاتقان بـ(80%) وفقا لآراء المحكمين. وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج، منها أن استجابات أفراد العينة وحكمهم حول درجة الممارسة والاتقان كان متدنيا جدا، وبنسبة تصل إلى 27% مقارنة بدرجة التمكن والإتقان المحددة في الدراسة، وهذا يعود إلى عدد من المبررات تم الحديث عنها في النتائج وتفسيرها، وأوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بتوفير المواد المرفقة لعمليات التدريس وخصوصا العملية منها حتى يصل الأداء التدريسي إلى نسبة القبول ومرضية.
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2023 يحتفظ الباحثون بحقوق النشر دوما. ويتم ترخيص البحوث بموجب ترخيص Creative Commons CC BY 4.0 المفتوح، مما يعني أنه يجوز لأي شخص تنزيل البحث وقراءته مجانًا. كما يجوز إعادة استخدام البحث واقتباسه شريطة أن يتم الاستشهاد بالمصدر المنشور الأصلي. وتتيح هذه الشروط الاستخدام الأقصى لعمل الباحث وعرضه.
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
هذه المجلة مفتوحة الوصول،الأمر الذي يعني أن جميع محتوياتها متاحة مجانا دون مقابل للمستخدم أو مؤسسته.و يسمح للمستخدمين بقراءة النصوص الكاملة للمقالات، أو تنزيلها، أو نسخها، أو توزيعها، أو طباعتها، أو البحث فيها، أو الارتباط بها، أو استخدامها لأي غرض قانوني آخر ، دون طلب إذن مسبق من الناشر، أو المؤلف.شريطة أن يتم الاستشهاد والإحالة إلى المصدر المنشور الأصلي. وهذا يتفق مع تعريف DOAJ للوصول المفتوح.; كما يحتفظ الباحثون بحقوق النشر دائما. ويتم ترخيص البحوث بموجب ترخيص Creative Commons CC BY 4.0 المفتوح.
المجلة العلمية لكلية التربية جامعة ذمار © 2006 by كلية التربية is licensed under Attribution 4.0 International
