تقويم برنامج الماجستير في تخصص مناهج التربية الإسلامية وطرائق تدريسها بجامعة صنعاء

الملخص

تهدف الدراسة إلى تقويم برنامج الماجستير في تخصص مناهج التربية الإسلامية وطرائق تدريسها في كلية التربية بجامعة صنعاء، وقد استخدمت أداتين هما الاستبانة من وجهة نظر الطلاب الذين أكملوا دراسة البرنامج، واستمارة التحليل للتعرف على جوانب القوة وجوانب الضعف في البرنامج من خلال التحليل الذي قام به الباحثان للبرنامج، كل ذلك في ضوء قائمة المعايير اللازم توافرها في البرنامج، المكونة من (52) فقرة موزعة على خمسة مجالات (الأهداف 11 فقرة، والمحتوى 11 فقرة، والخبرات التعليمية 11 والتقويم 9 ومصادر التعليم 10). وتوصلت إلى نتائج منها أن تقديرات الدارسين للبرنامج بشكل عام ما بين متوسط وضعيف، ولم تحظ أي فقرة في أي مجال بتقدير أعلى من ذلك مثل كبير، أو كبير جدا، ولا بتقدير ضعيف جدا، وجاءت النتائج التي أظهرها التحليل أن جميع الجوانب التي تم البحث عنها وتمثلت في فقرات استمارة التحليل لم تحظ أي منها بتقدير عال، ما عدا فقرة واحدة، وإنما جاءت جميعا تحت تقدير متوسط أو ضعيف.