علم أصول التدريس اللغوي البديل في تعلم اللغة في الفصول الدراسية عبر الإنترنت
DOI:
https://doi.org/10.60037/edu.v1i17.1187الكلمات المفتاحية:
تعليم اللغة عبر الإنترنت، فصول ثانوية عليا، طرق تدريس لغة بديلة، فصول دراسية مقلوبةالملخص
التغيير سنة كونية ولا يوجد شيء يخلو من التغيير في الحياة. فكانت التغييرات في السيناريو التعليمي مع تطور الوباء بمثابة عاصفة. كان الفصل الدراسي سابقًا عبارة عن إطار ودي مغلق بين الطالب والمدرس ومن المستحيل عمليًا أن يكون أي شخص آخر حاضرًا. ولقد تغير هذا الهيكل كليًا مع ظهور الجلسات الرقمية. ومن متعلم ما قبل المدرسة إلى طلاب الدراسات العليا في الكليات، وتم تحويلهم جميعًا إلى متعلمين افتراضيين. وكان التغيير مفاجئًا للغاية لدرجة أن أسرة المدرسة بأكملها صارت تكافح بشدة لتسليح نفسها بأجهزة الواقع الافتراضي التي كانت تفتقر إليه سابقا. فهذه الورقة هي محاولة للنظر في الجوانب المختلفة لتدريس اللغة عبر الإنترنت للمتعلمين في الفصول الثانوية العليا. لقد استحوذت دوافع الواقع، والواقع الافتراضي، والأدوات عبر الإنترنت، ومقاطع الفيديو، وفصول جوجل الدراسية على وضع الفصل الدراسي السابق. وبحذر نحاول التعرف في كيفية ترحيب المتعلمين بهذا التغيير المفاجئ. كان هناك حاجة ملحة لإيجاد طريقة تدريس بدلية لتدريس اللغة، فإن معلمي اللغة يجب أن يكونوا في مكانهم المناسب اثناء للتغيير أيضًا.
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2023 يحتفظ الباحثون بحقوق النشر دوما. ويتم ترخيص البحوث بموجب ترخيص Creative Commons CC BY 4.0 المفتوح، مما يعني أنه يجوز لأي شخص تنزيل البحث وقراءته مجانًا. كما يجوز إعادة استخدام البحث واقتباسه شريطة أن يتم الاستشهاد بالمصدر المنشور الأصلي. وتتيح هذه الشروط الاستخدام الأقصى لعمل الباحث وعرضه.
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
هذه المجلة مفتوحة الوصول،الأمر الذي يعني أن جميع محتوياتها متاحة مجانا دون مقابل للمستخدم أو مؤسسته.و يسمح للمستخدمين بقراءة النصوص الكاملة للمقالات، أو تنزيلها، أو نسخها، أو توزيعها، أو طباعتها، أو البحث فيها، أو الارتباط بها، أو استخدامها لأي غرض قانوني آخر ، دون طلب إذن مسبق من الناشر، أو المؤلف.شريطة أن يتم الاستشهاد والإحالة إلى المصدر المنشور الأصلي. وهذا يتفق مع تعريف DOAJ للوصول المفتوح.; كما يحتفظ الباحثون بحقوق النشر دائما. ويتم ترخيص البحوث بموجب ترخيص Creative Commons CC BY 4.0 المفتوح.
المجلة العلمية لكلية التربية جامعة ذمار © 2006 by كلية التربية is licensed under Attribution 4.0 International
