درجة تطبيق التخطيط الاستراتيجي في جــامعــة إب من وجهة نظر العاملين فيها
DOI:
https://doi.org/10.60037/edu.v1i15.1201الكلمات المفتاحية:
التخطيط الاستراتيجي، المركز الوظيفي، سنوات الخبرة، صياغة الاستراتيجيةالملخص
هدف البحث إلى معرفة درجة تطبيق التخطيط الاستراتيجي في جامعة إب من وجهة نظر العاملين فيها، واستخدم البحث المنهج الوصفي المسحي، وتكونت عينة البحث من (121) فرداً، تم اختيارهم بطريقة عشوائية طبقية، واعتمد البحث على الاستبانة كأداة لجمع البيانات والمعلومات بعد التأكد من صدقها وثباتها، واستخدم الباحث البرنامج الإحصائيSpss لتحليل البيانات والمعلومات. وقد خلص البحث إلي عدد من النتائج أهمها: أن التخطيط الاستراتيجي في جامعة إب يطبق بدرجة متوسطة على مستوى مجمل الأداة ومجالات:(التخطيط للتخطيط الاستراتيجي، والتحليل البيئي الاستراتيجي، وتكوين وصياغة الاستراتيجية، وتنفيذ الخطة الاستراتيجية)، بينما يطبق بدرجة ضعيفة في مجال: (الرقابة وتقييم تنفيذ الخطة الاستراتيجي). لا توجد فروق ذات دلالة إحصائيـة عند مستـوى الدلالــة (µ=0.05) بين استجابات أفراد عينة البحث حول درجة تطبيق التخطيط الاستراتيجي في جامعة إب على مستوى مجمل الأداة وجميع المجالات تعزى لمتغير (المركز الوظيفي, وسنوات الخبرة), بينما توجد فروق على مستوى مجال: (تكوين وصياغة الاستراتيجية). توجد فروق ذات دلالة إحصائيـة عند مستـوى الدلالــة (µ=0.05) بين استجابات أفراد عينة البحث حول درجة تطبيق التخطيط الاستراتيجي في جامعة إب على مستوى مجمل الأداة وجميع المجالات تعزى لمتغير (نوع القيادة), بينما لا توجد فروق على مستوى مجال: (التخطيط للتخطيط الاستراتيجي)، ومجال: (الرقابة وتقييم تنفيذ الخطة الاستراتيجية).
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2023 يحتفظ الباحثون بحقوق النشر دوما. ويتم ترخيص البحوث بموجب ترخيص Creative Commons CC BY 4.0 المفتوح، مما يعني أنه يجوز لأي شخص تنزيل البحث وقراءته مجانًا. كما يجوز إعادة استخدام البحث واقتباسه شريطة أن يتم الاستشهاد بالمصدر المنشور الأصلي. وتتيح هذه الشروط الاستخدام الأقصى لعمل الباحث وعرضه.
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
هذه المجلة مفتوحة الوصول،الأمر الذي يعني أن جميع محتوياتها متاحة مجانا دون مقابل للمستخدم أو مؤسسته.و يسمح للمستخدمين بقراءة النصوص الكاملة للمقالات، أو تنزيلها، أو نسخها، أو توزيعها، أو طباعتها، أو البحث فيها، أو الارتباط بها، أو استخدامها لأي غرض قانوني آخر ، دون طلب إذن مسبق من الناشر، أو المؤلف.شريطة أن يتم الاستشهاد والإحالة إلى المصدر المنشور الأصلي. وهذا يتفق مع تعريف DOAJ للوصول المفتوح.; كما يحتفظ الباحثون بحقوق النشر دائما. ويتم ترخيص البحوث بموجب ترخيص Creative Commons CC BY 4.0 المفتوح.
المجلة العلمية لكلية التربية جامعة ذمار © 2006 by كلية التربية is licensed under Attribution 4.0 International
