القيم في محتوى مناهج التربية الوطنية في الجمهورية اليمنية دراسة تحليلية
DOI:
https://doi.org/10.60037/edu.v1i3.995الكلمات المفتاحية:
التربية الوطنية، التقويم، المتابعة، الكتاب المدرسي، المدرسةالملخص
تهدف الدراسة إلى معرفة القيم في منهج التربية الوطنية في الجمهورية اليمنية للعام الدراسي 2006-2007م، وملامح توزيعها على مفردات صفوف المرحلة الأساسية، وبغرض الوصول إلى نتائج الدراسة فقد سارت وفق خطوات منهجية منها الإجابة عن التساؤلات الآتية: ما واقع القيم في منعج التربية الوطنية في الجمهورية اليمنية؟ وما ملامح توزيع القيم المطلوبة على مفردات صفوف المرحلة الأساسية بمناهج الجمهورية اليمنية؟ وللإجابة عنها فقد تم بناء قائمة للقيم الرئيسية وفروعها حيث شملت القائمة ثمان قيم رئيسية وخمسة وستين قيمة فرعية بصورتها الأولية. وبعد عرض القائمة على المحكمين تم حذق وتعديل القسم الفرعي حتى أصبحت (60) قيمة فقط بشكلها النهائي، وتم إنزال تلك القائمة لغرض التحليل على عينة الدراسة وتتمثل في الكتب المنهجية لمادة التربية الوطنية بمدارس محافظة ذمار وبعد استخدام التحليل الإحصائي المناسب، وتوصلت الدراسة إلى عدد من التوصيات كالاهتمام بالتقويم والمتابعة وتضمين الكتب المدرسية عددا من أساليب التعليم، وكذلك محاولة إحداث نوع من التوازن بين توزيع القيم على الصفوف الدراسية بالمرحلة الأساسية، وتم إيضاح ذلك في جدول للقيم كل صف دراسي على حدة.
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2023 يحتفظ الباحثون بحقوق النشر دوما. ويتم ترخيص البحوث بموجب ترخيص Creative Commons CC BY 4.0 المفتوح، مما يعني أنه يجوز لأي شخص تنزيل البحث وقراءته مجانًا. كما يجوز إعادة استخدام البحث واقتباسه شريطة أن يتم الاستشهاد بالمصدر المنشور الأصلي. وتتيح هذه الشروط الاستخدام الأقصى لعمل الباحث وعرضه.
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
هذه المجلة مفتوحة الوصول،الأمر الذي يعني أن جميع محتوياتها متاحة مجانا دون مقابل للمستخدم أو مؤسسته.و يسمح للمستخدمين بقراءة النصوص الكاملة للمقالات، أو تنزيلها، أو نسخها، أو توزيعها، أو طباعتها، أو البحث فيها، أو الارتباط بها، أو استخدامها لأي غرض قانوني آخر ، دون طلب إذن مسبق من الناشر، أو المؤلف.شريطة أن يتم الاستشهاد والإحالة إلى المصدر المنشور الأصلي. وهذا يتفق مع تعريف DOAJ للوصول المفتوح.; كما يحتفظ الباحثون بحقوق النشر دائما. ويتم ترخيص البحوث بموجب ترخيص Creative Commons CC BY 4.0 المفتوح.
المجلة العلمية لكلية التربية جامعة ذمار © 2006 by كلية التربية is licensed under Attribution 4.0 International
