Arabic Language Communication Outside the Classroom among Non-Native Learners: Opportunities and Challenges
DOI:
https://doi.org/10.53286/arts.v6i4.2199Keywords:
Arabic language Communication, Non-native Speakers of Arabic, University Education, Communication ObstaclesAbstract
This study investigates the opportunities and challenges of Arabic language communication outside the classroom for non-native Arabic learners, emphasizing the crucial role that out-of-class interaction plays in promoting academic success and enhancing learners' Arabic proficiency. A survey was administered to assess the nature of students' linguistic interactions both within and beyond the university, with 131 non-native learners participating. The research includes an introduction, four main sections, and a conclusion. The first section discusses the importance and status of the Arabic language, the second explores communicative language teaching, the third addresses the challenges learners face in communication, and the fourth analyzes the survey results, followed by the study’s findings and recommendations. The results reveal that opportunities for communication within the university are strong, with 74.90% of participants reporting high levels of engagement, while good opportunities also exist beyond the university, with 72.74% confirming positive interactions. However, the findings also highlight several obstacles to effective Arabic communication, most notably the frequent use of students' native languages in residential settings and the lack of effective mechanisms to encourage the use of Arabic.
Downloads
References
الإدريسي، أحمد. (2017). مكانة اللغة العربية ومميزاتها. منار الإسلام للأبحاث والدراسات. https://2u.pw/R66pF0rQ
حسن، حمدي إبراهيم. (2011). رؤية حول مفهوم التواصل اللغوي، مجلة كلية اللغات والترجمة، (1)، 2-21.
طعيمة، رشدي أحمد. (2004). المهارات اللغوية (ط.1). دار الفكر العربي.
طعيمة، رشدي أحمد. (2006). تعليم اللغة اتصاليا بين المناهج والاستراتيجيات (ط.1). المنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة.
المختار، السر الشيخ أحمد. (2020). ظاهرة ضعف التلاميذ في التعبير الشفهي والتحريري وإمكانية علاجها باستخدام الوسائط التعليمية السمعبصرية. المجلة العربية للدراسات اللغوية، (47)، 179-198.
السحيباني، صالح بن حمد. (2024). اللغة العربية في منظمة التعاون الإسلامي (ط.1). مجمع الملك سلمان العالمي للغة العربية.
قاسم، عبدالحكيم. (2013 نوفمبر 6)، أثر تطبيق التعليم المدمج في تعلُّم العربية للناطقين بغيرها، جامعة ديكن أنموذجا، صحيفة اللغة العربية، https://www.arabiclanguageic.org/view_page.php?id=328
الطيبي، عبدالله. (2021). الكفاءات التواصلية للمدرسين وأهميتها في التعليم: المدرسة الابتدائية نموذجا [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة العقيد أحمد دراية- أدرار.
العصيلي، عبدالعزيز بن إبراهيم. (1422). أساسيات تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى (ط.1). جامعة أم القرى.
الشريوفي، عيسى. (1997). السمات الاتصالية لنشاط المناظرة ودورها في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها. المجلة العربية للعلوم الإنسانية، 5(59)، 150- 169.
الفرا، غنى. (2021). مقرر مهارات التواصل الصيدلاني، جامعة حماه، كلية الصيدلة.
العليمات، فاطمة. (2009). نحو منهج للتواصل بالعربية الوسطى في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها. المجلة الأردنية في اللغة العربية وآدابها، 7(2)، 127-159.
الواعر، مازن. (1989). دراسات لسانية تطبيقية (ط.1). دار طلاس للنشر.
القاسمي، محمد أجمل. (2014). عولمية اللغة العربية وتحدياتها وإنجازاتها. مجلة الداعي، (8)، 120-134.
القفعان، توفيق محمد ملوح، والفاعوري، عوني صبحي. (2012). تأثير الازدواجية اللغوية في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها. مجلة دراسات العلوم الإنسانية والاجتماعية، 39(1)، 1- 16.
الزين، محمود أحمد. (2009). أهمية اللغة العربية في فهم القرآن والسنة (ط.1)، دائرة شؤون الإسلامية والعمل الخيري بدبي.
حسين، مختار الطاهر. (2011). تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بِها في ضوء المناهج الحديثة (ط.1). الدار العالمية للنشر والتوزيع.
نمر، هادي. (2003). الكفايات التواصلية والاتصالية (ط.1). دار الفكر.
علي، هداية هداية إبراهيم الشيخ. (2014). المهام اللغوية وإشباع حاجات الاتصال اللغوي لدى متعلمي اللغة العربية من الموهوبين لغويًا. مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية، (33)،227-309.
Arabic References
al-Idrīsī, Aḥmad. (2017). Makānat al-lughah al-ʻArabīyah wmmyzāthā. Manār al-Islām lil-Abḥāth wa-al-Dirāsāt. https://2u.pw/R66pF0rQ
Ḥasan, Ḥamdī Ibrāhīm. (2011). ruʼyah ḥawla Mafhūm al-tawāṣul al-lughawī, Majallat Kullīyat al-lughāt wa-al-Tarjamah, (1), 2-21.
Ṭuʻaymah, Rushdī Aḥmad. (2004). al-mahārāt al-lughawīyah (1st ed.). Dār al-Fikr al-ʻArabī.
Ṭuʻaymah, Rushdī Aḥmad. (2006). Taʻlīm al-lughah atṣālyā bayna al-Manāhij wa-al-istirātījīyāt (1st ed.). al-Munaẓẓamah al-Islāmīyah lil-Tarbiyah wa-al-ʻUlūm wa-al-Thaqāfah.
al-Mukhtār, al-Sirr al-Shaykh Aḥmad. (2020). Ẓāhirat ḍaʻf al-talāmīdh fī al-taʻbīr al-shafahī wāltḥryry wa-imkānīyat ʻilājihā bi-istikhdām al-Wasāʼiṭ al-taʻlīmīyah alsmʻbṣryh. al-Majallah al-ʻArabīyah lil-Dirāsāt al-lughawīyah, (47), 179-198.
al-Suḥaybānī, Ṣāliḥ ibn Ḥamad. (2024). al-lughah al-ʻArabīyah fī Munaẓẓamat al-Taʻāwun al-Islāmī (1st ed.). Majmaʻ al-Malik Salmān al-ʻĀlamī lil-lughah al-ʻArabīyah.
Qāsim, ʻbdālḥkym. (2013 Nūfimbir 6), Athar taṭbīq al-Taʻlīm almdmj fī tʻllum al-ʻArabīyah lil-nāṭiqīn bi-ghayrihā, Jāmiʻat dykn anmūdhajan, Ṣaḥīfat al-lughah al-ʻArabīyah, https://www.arabiclanguageic.org/view_page.php?id=328
al-Ṭībī, Allāh. (2021). al-kafāʼāt al-tawāṣulīyah llmdrsyn wa-ahammīyatuhā fī al-Taʻlīm : al-Madrasah al-ibtidāʼīyah namūdhajan [Risālat mājistīr ghayr manshūrah]. Jāmiʻat al-ʻAqīd Aḥmad drāyt-Adrār.
al-ʻUṣaylī, ʻAbd-al-ʻAzīz ibn Ibrāhīm. (1422). Asāsīyāt Taʻlīm al-lughah al-ʻArabīyah lil-nāṭiqīn bi-lughāt ukhrá (1st ed.). Jāmiʻat Umm al-Qurá.
Alshrywfy, ʻĪsá. (1997). al-simāt al-ittiṣālīyah lnshāṭ al-Munāẓarah wa-dawruhā fī Taʻlīm al-lughah al-ʻArabīyah li-ghayr al-nāṭiqīn bi-hā. al-Majallah al-ʻArabīyah lil-ʻUlūm al-Insānīyah, 5 (59), 150-169.
al-Farā, ghanná. (2021). muqarrir mahārāt al-tawāṣul alṣydlāny, Jāmiʻat Ḥamāh, Kullīyat al-ṣaydalah.
Alʻlymāt, Fāṭimah. (2009). Naḥwa Manhaj lil-tawāṣul bi-al-ʻArabīyah al-Wusṭá fī Taʻlīm al-lughah al-ʻArabīyah lil-nāṭiqīn bi-ghayrihā. al-Majallah al-Urdunīyah fī al-lughah al-ʻArabīyah wa-ādābihā, 7 (2), 127-159.
al-Wāʻir, Māzin. (1989). Dirāsāt lisānīyah taṭbīqīyah (1st ed.). Dār Ṭalās lil-Nashr.
al-Qāsimī, Muḥammad Ajmal. (2014). ʻwlmyh al-lughah al-ʻArabīyah wa-taḥaddiyātuhā wa-injāzātuhā. Majallat al-Dāʻī, (8), 120-134.
Alqfʻān, Tawfīq Muḥammad Mallūḥ, wālfāʻwry, ʻAwnī Ṣubḥī. (2012). Taʼthīr al-Izdiwājīyah al-lughawīyah fī Taʻlīm al-lughah al-ʻArabīyah lil-nāṭiqīn bi-ghayrihā. Majallat Dirāsāt al-ʻUlūm al-Insānīyah wa-al-Ijtimāʻīyah, 39 (1), 1-16.
al-Zayn, Maḥmūd Aḥmad. (2009). Ahammīyat al-lughah al-ʻArabīyah fī fahm al-Qurʼān wa-al-sunnah (1st ed.), Dāʼirat Shuʼūn al-Islāmīyah wa-al-ʻamal al-Khayrī bi-Dubayy.
Ḥusayn, Mukhtār al-Ṭāhir. (2011). Taʻlīm al-lughah al-ʻArabīyah li-ghayr al-nāṭiqīn bihā fī ḍawʼ al-Manāhij al-ḥadīthah (1st ed.). al-Dār al-ʻĀlamīyah lil-Nashr wa-al-Tawzīʻ.
Nimr, Hādī. (2003). al-kifāyāt al-tawāṣulīyah wālātṣālyh (1st ed.). Dār al-Fikr.
ʻAlī, Hidāyat Hidāyat Ibrāhīm al-Shaykh. (2014). al-mahām al-lughawīyah wʼshbāʻ Ḥājāt al-ittiṣāl al-lughawī ladá mtʻlmy al-lughah al-ʻArabīyah min al-Mawhūbīn lghwyan. Majallat al-ʻUlūm al-Insānīyah wa-al-Ijtimāʻīyah, (33), 227-309.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright and Licensing
copyright is retained by the authors. Articles are licensed under an open access Creative Commons CC BY 4.0 license, meaning that anyone may download and read the paper for free. In addition, the article may be reused and quoted provided that the original published version is cited. These conditions allow for maximum use and exposure of the work.