التواصل باللغة العربية خارج الصف لدى متعلمي العربية من غير الناطقين بها: الفرص والمعوقات

المؤلفون

  • عبد الله بن عبد الرحمن بن إبراهيم الفوزان

DOI:

https://doi.org/10.53286/arts.v6i4.2199

الكلمات المفتاحية:

التواصل باللغة العربية، غير الناطقين بالعربية، التعليم الجامعي، معوقات التواصل

الملخص

تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على فرص ومعوقات التواصل باللغة العربية، خارج الصف لدى متعلمي اللغة العربية من غير الناطقين بها. وتنبع أهمية الدراسة من الدور الأساسي الذي يؤديه التواصل خارج الصف في تعزيز نجاح العملية التعليمية، وتطوير مهارات اللغة العربية لدى الطلاب. استعملت الدراسة استبانة لتحديد طبيعة تفاعل الطلاب اللغوي، داخل الجامعة وخارجها. وشملت عينة الدراسة (131) متعلما للغة العربية من غير الناطقين بها. وقُسِّمت إلى: مقدمة، وأربعة مباحث، وخاتمة، ففي المبحث الأول: أهمية اللغة العربية ومكانتها. وفي المبحث الثاني: تعليم اللغة تواصليا. وفي المبحث الثالث: معوقات التواصل التي تواجه متعلم اللغة، وفي المبحث الرابع: تحليل نتائج الاستبانة، ثم الخاتمة؛ وفيها نتائج الدراسة، وتوصياتها. وأظهرت نتائج الدراسة أن فرص التواصل باللغة العربية داخل الجامعة كانت (مرتفعة)؛ حيث بلغت النسبة الإجمالية للطلاب الذين أشاروا إلى قوة هذه الفرص 74.90%. كما أشارت النتائج إلى وجود فرص (جيدة) للتواصل خارج الجامعة بنسبة 72.74%، وكشفت عن وجود معوقات تعيق عملية التواصل باللغة العربية، كان من أبرزها: استخدام الطلاب لغاتهم الأم داخل السكن، وعدم وجود آليات فعالة لتعزيز التواصل باللغة العربية.

التنزيلات

تنزيل البيانات ليس متاحًا بعد.

المراجع

الإدريسي، أحمد. (2017). مكانة اللغة العربية ومميزاتها. منار الإسلام للأبحاث والدراسات. https://2u.pw/R66pF0rQ

حسن، حمدي إبراهيم. (2011). رؤية حول مفهوم التواصل اللغوي، مجلة كلية اللغات والترجمة، (1)، 2-21.

طعيمة، رشدي أحمد. (2004). المهارات اللغوية (ط.1). دار الفكر العربي.

طعيمة، رشدي أحمد. (2006). تعليم اللغة اتصاليا بين المناهج والاستراتيجيات (ط.1). المنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة.

المختار، السر الشيخ أحمد. (2020). ظاهرة ضعف التلاميذ في التعبير الشفهي والتحريري وإمكانية علاجها باستخدام الوسائط التعليمية السمعبصرية. المجلة العربية للدراسات اللغوية، (47)، 179-198.

السحيباني، صالح بن حمد. (2024). اللغة العربية في منظمة التعاون الإسلامي (ط.1). مجمع الملك سلمان العالمي للغة العربية.

قاسم، عبدالحكيم. (2013 نوفمبر 6)، أثر تطبيق التعليم المدمج في تعلُّم العربية للناطقين بغيرها، جامعة ديكن أنموذجا، صحيفة اللغة العربية، https://www.arabiclanguageic.org/view_page.php?id=328

الطيبي، عبدالله. (2021). الكفاءات التواصلية للمدرسين وأهميتها في التعليم: المدرسة الابتدائية نموذجا [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة العقيد أحمد دراية- أدرار.

العصيلي، عبدالعزيز بن إبراهيم. (1422). أساسيات تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى (ط.1). جامعة أم القرى.

الشريوفي، عيسى. (1997). السمات الاتصالية لنشاط المناظرة ودورها في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها. المجلة العربية للعلوم الإنسانية، 5(59)، 150- 169.

الفرا، غنى. (2021). مقرر مهارات التواصل الصيدلاني، جامعة حماه، كلية الصيدلة.

العليمات، فاطمة. (2009). نحو منهج للتواصل بالعربية الوسطى في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها. المجلة الأردنية في اللغة العربية وآدابها، 7(2)، 127-159.

الواعر، مازن. (1989). دراسات لسانية تطبيقية (ط.1). دار طلاس للنشر.

القاسمي، محمد أجمل. (2014). عولمية اللغة العربية وتحدياتها وإنجازاتها. مجلة الداعي، (8)، 120-134.

القفعان، توفيق محمد ملوح، والفاعوري، عوني صبحي. (2012). تأثير الازدواجية اللغوية في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها. مجلة دراسات العلوم الإنسانية والاجتماعية، 39(1)، 1- 16.

الزين، محمود أحمد. (2009). أهمية اللغة العربية في فهم القرآن والسنة (ط.1)، دائرة شؤون الإسلامية والعمل الخيري بدبي.

حسين، مختار الطاهر. (2011). تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بِها في ضوء المناهج الحديثة (ط.1). الدار العالمية للنشر والتوزيع.

نمر، هادي. (2003). الكفايات التواصلية والاتصالية (ط.1). دار الفكر.

علي، هداية هداية إبراهيم الشيخ. (2014). المهام اللغوية وإشباع حاجات الاتصال اللغوي لدى متعلمي اللغة العربية من الموهوبين لغويًا. مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية، (33)،227-309.

Arabic References

al-Idrīsī, Aḥmad. (2017). Makānat al-lughah al-ʻArabīyah wmmyzāthā. Manār al-Islām lil-Abḥāth wa-al-Dirāsāt. https://2u.pw/R66pF0rQ

Ḥasan, Ḥamdī Ibrāhīm. (2011). ruʼyah ḥawla Mafhūm al-tawāṣul al-lughawī, Majallat Kullīyat al-lughāt wa-al-Tarjamah, (1), 2-21.

Ṭuʻaymah, Rushdī Aḥmad. (2004). al-mahārāt al-lughawīyah (1st ed.). Dār al-Fikr al-ʻArabī.

Ṭuʻaymah, Rushdī Aḥmad. (2006). Taʻlīm al-lughah atṣālyā bayna al-Manāhij wa-al-istirātījīyāt (1st ed.). al-Munaẓẓamah al-Islāmīyah lil-Tarbiyah wa-al-ʻUlūm wa-al-Thaqāfah.

al-Mukhtār, al-Sirr al-Shaykh Aḥmad. (2020). Ẓāhirat ḍaʻf al-talāmīdh fī al-taʻbīr al-shafahī wāltḥryry wa-imkānīyat ʻilājihā bi-istikhdām al-Wasāʼiṭ al-taʻlīmīyah alsmʻbṣryh. al-Majallah al-ʻArabīyah lil-Dirāsāt al-lughawīyah, (47), 179-198.

al-Suḥaybānī, Ṣāliḥ ibn Ḥamad. (2024). al-lughah al-ʻArabīyah fī Munaẓẓamat al-Taʻāwun al-Islāmī (1st ed.). Majmaʻ al-Malik Salmān al-ʻĀlamī lil-lughah al-ʻArabīyah.

Qāsim, ʻbdālḥkym. (2013 Nūfimbir 6), Athar taṭbīq al-Taʻlīm almdmj fī tʻllum al-ʻArabīyah lil-nāṭiqīn bi-ghayrihā, Jāmiʻat dykn anmūdhajan, Ṣaḥīfat al-lughah al-ʻArabīyah, https://www.arabiclanguageic.org/view_page.php?id=328

al-Ṭībī, Allāh. (2021). al-kafāʼāt al-tawāṣulīyah llmdrsyn wa-ahammīyatuhā fī al-Taʻlīm : al-Madrasah al-ibtidāʼīyah namūdhajan [Risālat mājistīr ghayr manshūrah]. Jāmiʻat al-ʻAqīd Aḥmad drāyt-Adrār.

al-ʻUṣaylī, ʻAbd-al-ʻAzīz ibn Ibrāhīm. (1422). Asāsīyāt Taʻlīm al-lughah al-ʻArabīyah lil-nāṭiqīn bi-lughāt ukhrá (1st ed.). Jāmiʻat Umm al-Qurá.

Alshrywfy, ʻĪsá. (1997). al-simāt al-ittiṣālīyah lnshāṭ al-Munāẓarah wa-dawruhā fī Taʻlīm al-lughah al-ʻArabīyah li-ghayr al-nāṭiqīn bi-hā. al-Majallah al-ʻArabīyah lil-ʻUlūm al-Insānīyah, 5 (59), 150-169.

al-Farā, ghanná. (2021). muqarrir mahārāt al-tawāṣul alṣydlāny, Jāmiʻat Ḥamāh, Kullīyat al-ṣaydalah.

Alʻlymāt, Fāṭimah. (2009). Naḥwa Manhaj lil-tawāṣul bi-al-ʻArabīyah al-Wusṭá fī Taʻlīm al-lughah al-ʻArabīyah lil-nāṭiqīn bi-ghayrihā. al-Majallah al-Urdunīyah fī al-lughah al-ʻArabīyah wa-ādābihā, 7 (2), 127-159.

al-Wāʻir, Māzin. (1989). Dirāsāt lisānīyah taṭbīqīyah (1st ed.). Dār Ṭalās lil-Nashr.

al-Qāsimī, Muḥammad Ajmal. (2014). ʻwlmyh al-lughah al-ʻArabīyah wa-taḥaddiyātuhā wa-injāzātuhā. Majallat al-Dāʻī, (8), 120-134.

Alqfʻān, Tawfīq Muḥammad Mallūḥ, wālfāʻwry, ʻAwnī Ṣubḥī. (2012). Taʼthīr al-Izdiwājīyah al-lughawīyah fī Taʻlīm al-lughah al-ʻArabīyah lil-nāṭiqīn bi-ghayrihā. Majallat Dirāsāt al-ʻUlūm al-Insānīyah wa-al-Ijtimāʻīyah, 39 (1), 1-16.

al-Zayn, Maḥmūd Aḥmad. (2009). Ahammīyat al-lughah al-ʻArabīyah fī fahm al-Qurʼān wa-al-sunnah (1st ed.), Dāʼirat Shuʼūn al-Islāmīyah wa-al-ʻamal al-Khayrī bi-Dubayy.

Ḥusayn, Mukhtār al-Ṭāhir. (2011). Taʻlīm al-lughah al-ʻArabīyah li-ghayr al-nāṭiqīn bihā fī ḍawʼ al-Manāhij al-ḥadīthah (1st ed.). al-Dār al-ʻĀlamīyah lil-Nashr wa-al-Tawzīʻ.

Nimr, Hādī. (2003). al-kifāyāt al-tawāṣulīyah wālātṣālyh (1st ed.). Dār al-Fikr.

ʻAlī, Hidāyat Hidāyat Ibrāhīm al-Shaykh. (2014). al-mahām al-lughawīyah wʼshbāʻ Ḥājāt al-ittiṣāl al-lughawī ladá mtʻlmy al-lughah al-ʻArabīyah min al-Mawhūbīn lghwyan. Majallat al-ʻUlūm al-Insānīyah wa-al-Ijtimāʻīyah, (33), 227-309.

التنزيلات

منشور

2024-11-25

إصدار

القسم

ِArticle

كيفية الاقتباس

الفوزان ع. ا. ب. ع. ا. ب. إ. (2024). التواصل باللغة العربية خارج الصف لدى متعلمي العربية من غير الناطقين بها: الفرص والمعوقات. الآداب للدراسات اللغوية والأدبية, 6(4), 612-635. https://doi.org/10.53286/arts.v6i4.2199

المؤلفات المشابهة

1-10 من 329

يمكنك أيضاً إبدأ بحثاً متقدماً عن المشابهات لهذا المؤلَّف.