توظيف قصص الأطفال في الأدب الرقميّ
DOI:
https://doi.org/10.53286/arts.v1i13.835الكلمات المفتاحية:
القصة الرقمية، حكايات باللغة العربية، قصص الطيور، حدثني، قناة عينالملخص
يتطرق هذا البحث إلى دراسة قصص الأطفال في الأدب الرقميّ، ومدى توظيف هذه القصص في التطبيقات التقنية وتحميلها على الأجهزة الذكية مباشرة ومتابعة القصص المتعددة الموضوعات بحسب أذواق الأطفال، ويسعى إلى الوقوف على بعض تلك التطبيقات وما تحتوي عليه من عناصر وما تقدمه من قصص متنوعة للأطفال، وتم اختيار مقرر لغتي من المنهج السعودي، وموقع إلكتروني عالم أنس مزوّد بقصص الأطفال، وتطبيق حكايات بالعربي للاستشهاد والتحليل. ويتكون البحث من ثلاث مباحث، الأول: بعنوان القصة الرقميّة، وأنواعها في أدب الطفل، والثاني: الوسائل التي تسهّل الوصول إلى القصة الرقميّة، والمبحث الثالث: أهمية القصة الرقمية، وتأثيرها على إمكانيات الطفل. وخلص إلى مجموعة نتائج من أهمها: تطور قصص الأطفال بسبب العملية التعليمية، وقد تم توظيف الفن القصصي للأطفال في الأدب الرقميّ، وتم توظيفه في المناهج الدراسية وهذا وعي بأهمية القصة في تقويم السلوك، وتأثيره على أفكار الطفل؛ لذلك تم تداولها في التطبيقات الرقمية لسهولة وصوله إليها بدون وسيط، فالقصة الرقمية هي وسيلة إعلام وإرشاد وتوجيه، وهذا ما يجعلنا نؤيد تطبيقات القصة الرقميّة وسهولة انتشارها لدى الأطفال؛ ليكتسبوا منها الفائدة المراد إيصالها.
التنزيلات
المراجع
أولا: المراجع باللغة العربية
(2) إسكندر، رامي، رواية القصة الرقميّة في التعليم الإلكتروني، مجلة التعليم الإلكتروني، جامعة المنصورة، مصر، ع10، 2016م.
(3) دحلان، براعم، فعالية توظيف القصص الرقمية في تنمية مهارات حل المسائل اللفظية الرياضية لدى تلاميذ الصف الثالث الأساس بغزة، رسالة ماجستير، كلية الآداب، الجامعة الإسلامية، غزة، 2016م.
(4) عبدالباسط، حسين محمد أحمد، مواقف عملية لاستخدام حكي القصص الرقمية في تدريس المقررات الدراسية (2014م)، مجلة التعليم الالكتروني، جامعة المنصورة، مصر، ع13، 2014م.
(5) عبدالصمد، أسماء، ونور الدين، شيماء، تأثير أساليب حكي القصص الرقميّة عبر تقنية البودكاستنج على تنمية الذكاء اللغوي والقدرة على التخيل لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المعاقين بصريا، مجلة كلية التربية، جامعة الأزهر، مصر، ع176، 2017م.
(6) شكر، إيمان جمعة فهمي، استخدام رواية القصص الرقمية في تنمية الهوية الثقافية للأطفال ذوي صعوبات التعلم، مجلة كلية التربية، جامعة بنها، مصر، مج26، ع104، 2015م.
(7) الشريف، إيمان زكي موسى محمد، القصة الرقمية التعليمية مدخل تكنولوجي لتنمية التفكير الناقد والتحصيل المعرفي ومهارات الإنتاج والاتجاه لدى الطلاب، مجلة دراسات تربوية واجتماعية، كلية التربية جامعة حلوان، مج 20، ع2، 2020م.
(8) شهبو، سامية مختار محمد، فعالية برنامج يستخدم القصص الإلكترونية في تحسين مفهوم الذات لدى عينة من أطفال الروضة، مجلة دراسات الطفولة، كلية الدراسات العليا للطفولة، جامعة عين شمس، مصر، مج22, ع82، 2019م.
(9) الشناوي، مروة، توظيف القصص الرقمية في تنمية بعض المفاهيم الصحية لدى طفل الروضة، 2018م.
(10) شحاته، نشوى رفعت محمد، تصميم إستراتيجية تعليمية مقترحة عبر الويب في ضوء نموذج أبعاد التعلم لتنمية مهارات تطوير القصص الرقمية التعليمية والاتجاه نحوها. تكنولوجيا التعليم، الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم، مصر، مج24، ع2، 2014م.
(11) عطية، مختار عبدالخالق عبد الله، فاعلية إستراتيجية حكى القصص الرقمية التشاركية في تنمية مهارات الفهم الاستماعي والدافعية لتعلم اللغة العربية لدى متعلميها غير الناطقين بها، الثقافة والتنمية، مصر، س16، ع100، 2016م.
(12) أبو مغنم، كرامي بدوي، فاعلية القصص الرقمية التشاركية في تدريس الدراسات الاجتماعية في التحصيل وتنمية القيم الأخلاقية لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية، الثقافة والتنمية، مصر، س 14، ع 75، 2013م.
(13) مهدي، حسين ربحي، الجرف، ريم، درويش، عطا، فاعلية إستراتيجية في القصص الرقمية في إكساب طالبات الصف التاسع الأساسي بغزة المفاهيم التكنولوجية. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية، فلسطين، مج4، ع13، 2016م.
(14) المنجومي، وفاء، تحليل محتوى تطبيقات قصص الأطفال المقدمة عبر المتاجر الإلكترونية للهواتف الذكية والحواسيب اللوحية الكفية، مجلة الطفولة العربية، الجمعية الكويتية لتقدم الطفولة العربية، الكويت، ع68، 2016م.
(15) يونس، عزه عنتر النوبي، دنداروي، هدية محمد، علي، بدرية حسن، فاعلية استخدام القصة الرقمية في تنمية التحصيل الموسيقي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم، مصر، ع11، 2021م.
ثانيًا: المراجع باللغة الإنجليزية
(16) Nazuk, A., Khan, F., Munir, J., Anwar, S., Raza, S. M., & Cheema, U. A, Use of Digital Storytelling as a Teaching Tool at National University of Science and Technology. Bulletin of Education and Research, 37(1), 2015.
(17) Penttilä, J., Kallunki, V., Niemi, H. M., & Multisilta, J, A Structured Inquiry into a Digital Story: Students Report the Making of a Superball. International Journal of Mobile and Blended Learning (IJMBL), 8(3), 2016.
(18) Shelton, C. C., Archambault, L. M., & Hale, A. E, Bringing Digital Storytelling to the Elementary Classroom: Video Production for Preservice Teachers. Journal of Digital Learning in Teacher Education,.33(2), 2017.
(19) Thang, S. M., Lin, L. K., Mahmud, N., Ismail, K., & Zabidi, N. A, Technology integration in the form of digital storytelling: mapping the concerns of four Malaysian ESL instructors. Computer Assisted Language Learning, 27(4), 2014.
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
:حقوق الطبع والنشر والترخيص
يحتفظ الباحثون بحقوق النشر. ويتم ترخيص البحوث بموجب ترخيص Creative Commons CC BY 4.0 المفتوح، مما يعني أنه يجوز لأي شخص تنزيل البحث وقراءته مجانًا. وإعادة استخدام البحث واقتباسه شريطة أن يتم الإشارة إلى المصدر الأصلي. تتيح هذه الشروط الاستخدام الأقصى لعمل الباحث وعرضه.
