درجة ممارسة وكلاء مدارس التعليم العام بمدارس مدينة ذمار في اليمن لمهامهم
DOI:
https://doi.org/10.53285/artsep.v1i8.158الكلمات المفتاحية:
درجة الممارسة، وكلاء المدارس، التعليم العام، مدارس مدينة ذمار، المهامالملخص
هدف البحث الحالي إلى التعرف على درجة ممارسة وكلاء مدارس التعليم العام بمدارس مدينة ذمار في اليمن لمهامهم، وقد اعتمد الباحث المنهج الوصفي المسحي، مستخدما استبانة مكونة من (50) مهمةً؛ طبقت على عينة مكونة من (64) مديرا. وتكون مجتمع البحث من جميع مديري مدارس التعليم العام بمدارس مدينة ذمار البالغ عددهم (83) مديرا ومديرة، للعام الدراسي 2016/2017م. وقد توصل البحث الحالي إلى عدد من النتائج، أهمها: أن درجة ممارسة وكلاء مدارس التعليم العام بمدارس مدينة ذمار في اليمن لمهامهم -كما قدرها أفراد عينة مجتمع البحث- عالية، بصورة عامة. أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين تقديرات أفراد عينة البحث لدرجة ممارسة وكلاء مدارس التعليم العام بمدارس مدينة ذمار، في اليمن، لمهامهم تعزى لمتغيرات (المؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، والدورات التدريبية) على مستوى الأداة بشكل عام.
التنزيلات
منشور
2021-05-10
كيفية الاقتباس
عزالدين ع. ا. س. م. . (2021). درجة ممارسة وكلاء مدارس التعليم العام بمدارس مدينة ذمار في اليمن لمهامهم. مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية, 1(8), 294–331. https://doi.org/10.53285/artsep.v1i8.158
إصدار
القسم
قسم 1
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2021 عبد الملك سعد محمد عزالدين
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
:حقوق الطبع والنشر والترخيص
يحتفظ الباحثون بحقوق النشر. ويتم ترخيص البحوث بموجب ترخيص Creative Commons CC BY 4.0 المفتوح، مما يعني أنه يجوز لأي شخص تنزيل البحث وقراءته مجانًا. وإعادة استخدام البحث واقتباسه شريطة أن يتم الإشارة إلى المصدر الأصلي. تتيح هذه الشروط الاستخدام الأقصى لعمل الباحث وعرضه.
