فاعلية مجتمعات التعلم المهنية في تنمية الكفايات التدريسية لدى معلمي اللغة العربية في المرحلة الابتدائية

أبا نمي، فهد بن عبد العزيز. (2018). برنامج تدريبي مقترح وأثره في تنمية المهارات التدريسية لمعلمي العلوم الشرعية بالمرحلة الثانوية. المجلة التربوية الدولية المتخصصة، 7(3)، 141-150.

إبراهيم، حسام الدين السيد محمد، والشهومي، سعيد بن راشد بن علي. (2018). دور مديري المدارس في بناء مجتمعات التعلم المهنية بسلطنة عمان من وجهة نظر مشرفي الإدارة المدرسية. مجلة كلية التربية، 29(116)، 335-376.

ابن منظور، أبو الفضل جمال الدين محمد بن مكرم. (2003). لسان العرب (أجزاء 3 و15). دار بيروت للطباعة والنشر.

أبو رديعة، عواد خلف. (2020). واقع ممارسة معلمي اللغة العربية في المرحلة الثانوية للكفايات التدريسية في مديرية التربية والتعليم لواء قصبة المفرق. مجلة العلوم التربوية والنفسية ،4(28)،76-96. DOI: https://doi.org/10.26389/AJSRP.R110320

البحراوي، فتحي مبروك. (2021). فعالية برنامج تدريبي في تنمية معايير الأداء المهني والأكاديمي لدى معلمي اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية. مجلة كلية التربية، 18(107)، 548 – 578.

البرنامج الوطني لتطوير المدارس (2014). دليل مجتمعات التعلم المهنية، مشروع الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم العام تطوير، الإصدار الأول، الرياض، السعودية.

بعزي، رضوان. (2018). الكفاية التدريسية لأستاذ التعليم الثانوي وعلاقتها ببعض المهارات الحياتية (التواصل) لدى تلاميذ المرحلة الثانوية أثناء حصة التربية البدنية والرياضية. مجلة المعيار، 8(2)، 166-177. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/46558 .

بوعموشة، نعيم. (2019). الكفايات التدريسية لعضو هيئة التدريس الجامعي. آفاق للعلوم، 4(14).180-197.

التميمي، رائد رمضان حسين. (2017). المهارات التعليمية اللازمة لمعلمي اللغة العربية في المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمين أنفسهم. المجلة الدولية للدراسات النفسية والتربوية، 2(3)، 395-412. https://search.shamaa.org/PDF/Articles/JOIjeps/IjepsVol2No3Y2017/ijeps_2017-v2-n3_395-412.pdf

التومي، عبد الرحمن. (2005). الكفايات، مقاربة نسقية (ط. 3). دار الهلال وجدة، المملكة المغربية.

الجعفري، يحيى حسن. (2013). الكفايات التخصصية والتربوية اللازمة لمعلمي التربية الإسلامية في المرحلة المتوسطة في ضوء المشروع الشامل لتطوير المناهج في المملكة العربية السعودية [رسالة ماجستير غير منشورة]. كلية التربية، جامعة عدن، اليمن.

حسين، محمد الخضر. (1983). القياس في اللغة العربية (ط. 2). دار الحداثة.

دخيخ، صالح بن أحمد صالح، حسانين، صفوت أحمد علي، وعطية، محمد عبد الكريم علي. (2018). كفايات عضو هيئة التدريس الجامعية. مجلة كلية التربية بجامعة طنطا، 69(1). 100 - 183

الدريج، محمد. (2004). الكفايات في التعليم: من أجل تأسيس علمي للمناهج المندمج (ط. 4). منشورات سلسلة المعرفة للجميع. الرباط.

الديك، سامية عمر، حزبون، غريس نصري، عابد، غدير ثابت، وناصر، إيناس. (2022). دور مجتمعات التعلم المهنية في تعزيز المهارات الحياتية لدى المعلمين في فلسطين. المجلة العربية للعلوم ونشر الأبحاث: مجلة المناهج وطرق التدريس، 1(2)، 2-25. HTTPS://WWW.AJSRP.COM

زهران، آمنه سعيد. (2021). الكفايات المهنية لدى أعضاء الهيئة التدريسية في الكليات التقنية في الضفة الغربية في ضوء المعايير العالمية. المجلة العربية للنشر العلمي، (31). 379-412.

السائح، صبحية. (2016). الكفايات التدريسية للمعلم في ضوء برامج التربية القائمة على الكفايات. مجلة علوم التربية الرياضية والعلوم الأخرى، (1)، 242-253.

سليمان، سناء محمد. (2010). أدوات جمع البيانات في البحوث النفسية والتربوية (ط. 1). عالم الكتب.

السناني، شذى بنت علي بن مسعود. (2020، كانون الأول). دور مجتمعات التعلم المهنية في تنمية مهارات التخطيط لدى معلمات التربية الإسلامية بالمدينة المنورة. المجلة العربية للنشر العلمي، (26)، 222-237. WWW.AJSP.NET

السيد، يسري. (2004). تنمية الكفايات المهنية للمعلمات في كيفية إعداد الخطط العلاجية لتحسين المستوى التحصيلي للتلميذات الضعيفات [رسالة ماجستير غير منشورة]، كلية التربية، جامعة الإمارات العربية المتحدة).

الشايب، محمد الساسي، وبن زاهي، منصور. (2011). قراءة في مفهوم الكفايات التدريسية. مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية، (4)، 14-40.

الشعيلي، سعود بن سليم بن سعد. (2023). مستوى توافر كفايات بناء ودعم مجتمعات التعلم المهنية لدى معلمي مدارس محافظة الداخلية بسلطنة عمان في ضوء نموذج ولاية نوفا سكوتيا الكندية (Canadian State of Nova Scotia Model). المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية، 7(33)، 275-296. HTTPS://SEARCH.EMAREFA.NET/DETAIL/BIM-1460442

الصالحية، فاطمة بنت محمد بن سالم، وبنت الهاشم، نور حياتي. (2018). تطبيق مجتمعات التعلم المهنية ودورها في رفع مستوى التحصيل الدراسي للطلاب. دراسات عربية في التربية وعلم النفس، (97)، 447-472.

الصغير، أحمد حسين. (2009). مجتمعات التعلم مدخل لضمان الجودة في المدارس الثانوية، دراسة ميدانية في مجتمع الإمارات. مجلة التربية، 12(26)، 157-197.

الضفيري، ناجي بدر، العنزي، أحمد مبارك، والشمري، أحمد شلال. (2021). فاعلية مجتمعات التعلم المهني في تنمية مهارات التفكير التأملي لدى معلمي المرحلة الابتدائية في دولة الكويت. مجلة كلية التربية جامعة كفر الشيخ، (100)، 135-188.

طنطاوي، مصطفى عبد الله، والرشيدي، العنود حمد. (2023). الكفايات المهنية في ضوء فلسفة المجتمع المهني التشاركي وأولويات التدريب عليها لدى معلمي التربية الإسلامية بدول الخليج. التربية (الأزهر): مجلة البحوث التربوية والنفسية والاجتماعية، 42(200)، 233-288. DOI: 10.21608/JSREP.2023.335236

العتيبي، بدور ضيف الله. (2022). دور مجتمعات التعلم في تنمية الكفاءة المهنية لدى معلمات الكيمياء بمدينة الرياض. المجلة العلمية لكلية التربية – جامعة أسيوط، 38(10)، 254-272.

عثمان، طارق عباس، والبشير، علي أحمد. (2015). رفع كفايات معلم اللغة العربية لمرحلة تعليم الأساس بالسودان باستخدام النماذج التعليمية المقترحة: دراسة ميدانية بمحلية أمبدة (رسالة دكتوراه غير منشورة، جامعة أم درمان الإسلامية، أم درمان).

العدواني، خالد مطهر. (2015). خطة بحث مدى ممارسة معلمي الدراسات الاجتماعيات في الحلقة الثالثة من مرحلة التعليم الأساسي للكفايات التدريسية - لطلاب البكالوريوس، HTTPS://KENANAONLINE.COM/USERS/KADWANY/POSTS?PAGE=8

العساف، صالح بن حمد. (1985 - 1406). دليل الباحث في العلوم السلوكية، ط1، دار الزهراء.

عسيري، مهدي مانع مهدي. (2021). تصور مقترح لتحقيق الكفايات التدريسية اللازمة للتنمية المهنية لمعلمي اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية في ضوء رؤية المملكة 2030م.مجلة الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة، (7) 2، 136-189.

عطية، أفكار سعيد خميس. 2022. تطوير الممارسات القيادية لموجهي مرحلة التعليم الثانوي العام في ضوء أبعاد مجتمعات التعلم المهنية: دراسة ميدانية بمحافظة الإسكندرية، جامعة عين شمس كلية التربية. مجلة العلوم التربوية، 46(3)، 297-523.

عواريب، الخضر، وبن كريمة، ابو حفص. (2016). تشخيص الاحتياجات التدريبية من الكفايات التدريسية الأساسية لمعلمي المرحلة الابتدائية - دراسة ميدانية بمدينة ورقلة، مجلة العلوم النفسية والتربوية، 2 (4)، 334 – 352.

الغامدي، أمل. (2018). تحديد الكفايات لمعلمات مادة كفايات اللغة العربية في النظام الفصلي ونظام المقررات في مدينة جدة. مجلة العلوم التربوية والنفسية، 2(4)، 53-72.

فاروق، حسن. (2016). فاعلية أنماط مختلفة لتقديم الانفوجرافيك التعليمي في التحصيل الدراسي وكفاءة التعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات تعلم الرياضيات، تكنولوجيا التربية: دراسات وبحوث. (27).1-70.

الفريح، وفاء إبراهيم. (2020). تصور مقترح لتفعيل مجتمعات التعلم في المدرسة الثانوية بمدينة الرياض وفق نظرية النسق الاجتماعي في ضوء متطلبات رؤية المملكة 2030 م. بحوث ودراسات رسالة الخليج، (161)، 15-36.

القحطاني، محمد بن حسن بن سعيد آل سفران، وطواهري، علي بن هادي إبراهيم. (2020). تقويم مجتمعات التعلم المهنية في مدارس تطوير بمنطقة جازان من وجهة نظر قادة المدارس والمشرفين والمعلمين. مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية، (6)، 37-80.

الكتاني، فاطمة الزهراء، وابن العزمية، علال. (2018). كفايات التدريس ودورها في تنمية استراتيجيات التعلم لدى تلاميذ المرحلة الثانوية التأهيلية: مادة الفلسفة نموذجا. التدريس، 9(10)، 153-170.

الكوري، عبد الله على علي. (2006). الاحتياجات التدريبية اللازمة لتطوير النمو المهني لمعلمي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية: دراسة ميدانية. دراسات في المناهج وطرق التدريس، (110)، 135-164.

محمود, محمد. (2010). كفايات المدير العصري للمؤسسات الإدارية والتربوية، الأردن: المنهل للنشر الإلكتروني

مشروع الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم العام. (2015). مجتمعات التعلم المهنية. الرياض: شركة تطوير للخدمات التعليمية. تم الاسترجاع من https://www.tatweer.demo4dev.com/ar

المعولية، إيمان بنت محمد بن زيد. (2022، يناير). أثر مجتمعات التعلم المهنية الافتراضية على التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف العاشر بمدرسة آسية بنت مزاحم في مادة العلوم في ظل التعليم عن بعد، المجلة العربية للقياس والتقويم، (5)، 83-115

مكتب التربية العربي لدول الخليج. (2011). التكوين المهني للمعلم: الإطار النظري. الرياض: مكتب التربية العربي لدول الخليج.

المنظمة العربية للتنمية الإدارية. (2007). معجم المصطلحات الإدارية. القاهرة.

موسى، عقيلى محمد، وعبد الرشيد، وحيد حامد. (2021). الكفايات التدريسية اللازمة لمعلمي اللغة العربية أثناء الخدمة في ضوء متطلبات عصر العلم والتكنولوجيا. المجلة العلمية – كلية التربية – جامعة الوادي الجديد، (37) 16-35.

المومني، محمد عمر. (2019). الكفايات التدريسية لدى معلمي التربية الفنية من وجهة نظرهم: دراسة ميدانية بمحافظة عجلون في الأردن. مجلة روافد للدراسات والأبحاث العلمية في العلوم الاجتماعية والإنسانية، المركز الجامعي بلحاج بوشعيب عين تموشنت، 3(1)، 116-140.

هيئة تقويم التعليم والتدريب. (2017). المعايير والمسارات المهنية للمعلمين في المملكة العربية السعودية. الرياض، هيئة تقويم التعليم والتدريب.

وزارة التربية والتعليم العالي. (2018). نظام التعليم العالي في فلسطين. من https://www.mohe.pna.ps/Higher-Education-/Higher-Education-System

وزارة التعليم. (1436). مجتمعات التعلم المهنية. وكالة الوزارة للتعليم العام

اليافعي، فاطمة بنت عبد الله. (2020). فاعلية تطبيق مجتمعات التعلم المهنية الإلكترونية لتحسين مهارات إدارة التدريس الإلكتروني المتزامن لدى المعلمات بتعليمية ظفار في سلطنة عُمان. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس، 19(4)، ص. 16-57.. https://digitalcommons.aaru.edu.jo/aaru_jep/vol19/iss4/1

Arabic References

Abā Nammī, Fahd ibn ʻAbd al-ʻAzīz. (2018). Barnāmaj tadrībī muqtaraḥ wa-atharuhu fī Tanmiyat al-mahārāt al-tadrīsīyah li-muʻallimī al-ʻUlūm al-sharʻīyah bi-al-marḥalah al-thānawīyah. al-Majallah al-Tarbawīyah al-Dawlīyah al-mutakhaṣṣiṣah, 7 (3), 141-150.

Ibrāhīm, Ḥusām al-Dīn al-Sayyid Muḥammad, wālshhwmy, Saʻīd ibn Rāshid ibn ʻAlī. (2018). Dawr mudīrī al-Madāris fī bināʼ mujtamaʻāt al-taʻallum al-mihnīyah bi-Salṭanat ʻAmmān min wijhat naẓar Musharrafī al-Idārah al-madrasīyah. Majallat Kullīyat al-Tarbiyah, 29 (116), 335-376.

Ibn manẓūr, Abū al-Faḍl Jamāl al-Dīn Muḥammad ibn Mukarram. (2003). Lisān al-ʻArab (ajzāʼ 3 wa-15). Dār Bayrūt lil-Ṭibāʻah wa-al-Nashr.

Abū rdyʻh, ʻAwwād Khalaf. (2020). wāqiʻ mumārasat Muʻallimī al-lughah al-ʻArabīyah fī al-marḥalah al-thānawīyah llkfāyāt al-tadrīsīyah fī Mudīrīyat al-Tarbiyah wa-al-taʻlīm Liwāʼ Qaṣabat al-Mafraq. Majallat al-ʻUlūm al-Tarbawīyah wa-al-nafsīyah, 4 (28), 76-96. DOI : https : / / doi. org / 10. 26389 / AJSRP. R110320

al-Baḥrāwī, Fatḥī Mabrūk. (2021). faʻālīyat Barnāmaj tadrībī fī Tanmiyat maʻāyīr al-adāʼ al-mihnī wālʼkādymy ladá Muʻallimī al-lughah al-ʻArabīyah bi-al-marḥalah al-ibtidāʼīyah. Majallat Kullīyat al-Tarbiyah, 18 (107), 548 – 578.

al-Barnāmaj al-Waṭanī li-taṭwīr al-Madāris (2014). Dalīl mujtamaʻāt al-taʻallum al-mihnīyah, Mashrūʻ al-Malik ʻAbd Allāh ibn ʻAbd al-ʻAzīz li-taṭwīr al-Taʻlīm al-ʻāmm taṭwīr, al-iṣdār al-Awwal, al-Riyāḍ, al-Saʻūdīyah.

Bʻzy, Raḍwān. (2018). al-Kifāyah al-tadrīsīyah li-ustādh al-Taʻlīm al-thānawī wa-ʻalāqatuhā bi-baʻḍ al-mahārāt al-ḥayātīyah (al-tawāṣul) ladá talāmīdh al-marḥalah al-thānawīyah athnāʼ Ḥuṣṣah al-Tarbiyah al-badanīyah wa-al-Riyāḍīyah. Majallat al-Miʻyār, 8 (2), 166-177. https : / / www. asjp. cerist. dz / en / article / 46558.

Bwʻmwshh, Naʻīm. (2019). al-kifāyāt al-tadrīsīyah li-ʻuḍw Hayʼat al-tadrīs al-Jāmiʻī. Āfāq lil-ʻUlūm, 4 (14). 180-197.

al-Tamīmī, Rāʼid Ramaḍān Ḥusayn. (2017). al-mahārāt al-taʻlīmīyah al-lāzimah li-muʻallimī al-lughah al-ʻArabīyah fī al-marḥalah al-ibtidāʼīyah min wijhat naẓar al-Muʻallimīn anfusahum. al-Majallah al-Dawlīyah lil-Dirāsāt al-nafsīyah wa-al-tarbawīyah, 2 (3), 395-412. https : / / search. shamaa. org / PDF / Articles / JOIjeps / IjepsVol2No3Y2017 / ijeps _ 2017-v2-n3 _ 395-412. Pdf

al-Tūmī, ʻAbd al-Raḥmān. (2005). al-kifāyāt, muqārabah nasqīyah (Ṭ. 3). Dār al-Hilāl Wajdah, al-Mamlakah al-Maghribīyah.

al-Jaʻfarī, Yaḥyá Ḥasan. (2013). al-kifāyāt al-Takhaṣṣuṣīyah wa-al-tarbawīyah al-lāzimah li-muʻallimī al-Tarbiyah al-Islāmīyah fī al-marḥalah al-mutawassiṭah fī ḍawʼ al-mashrūʻ al-shāmil li-taṭwīr al-Manāhij fī al-Mamlakah al-ʻArabīyah al-Saʻūdīyah [Risālat mājistīr ghayr manshūrah]. Kullīyat al-Tarbiyah, Jāmiʻat ʻAdan, al-Yaman.

Ḥusayn, Muḥammad al-Khiḍr. (1983). al-qiyās fī al-lughah al-ʻArabīyah (Ṭ. 2). Dār al-ḥadāthah.

Dkhykh, Ṣāliḥ ibn Aḥmad Ṣāliḥ, Ḥasānayn, Ṣafwat Aḥmad ʻAlī, wʻṭyh, Muḥammad ʻAbd al-Karīm ʻAlī. (2018). kfāyāt ʻuḍw Hayʼat al-tadrīs al-Jāmiʻīyah. Majallat Kullīyat al-Tarbiyah bi-Jāmiʻat Ṭanṭā, 69 (1). 100-183

al-Durayj, Muḥammad. (2004). al-kifāyāt fī al-Taʻlīm : min ajl taʼsīs ʻAlamī lil-manāhij al-mundamij (Ṭ. 4). Manshūrāt Silsilat al-Maʻrifah lil-jamīʻ. al-Rabāṭ.

al-Dīk, Sāmiyah ʻUmar, Ḥazbūn, ghrys Naṣrī, ʻĀbid, Ghadīr Thābit, wnāṣr, Īnās. (2022). Dawr mujtamaʻāt al-taʻallum al-mihnīyah fī taʻzīz al-mahārāt al-ḥayātīyah ladá al-Muʻallimīn fī Filasṭīn. al-Majallah al-ʻArabīyah lil-ʻUlūm wa-nashr al-Abḥāth : Majallat al-Manāhij wa-ṭuruq al-tadrīs, 1 (2), 2-25. HTTPS : / / WWW. AJSRP. COM

Zahrān, Āminah Saʻīd. (2021). al-kifāyāt al-mihnīyah ladá aʻḍāʼ al-Hayʼah al-tadrīsīyah fī al-Kullīyāt al-Tiqniyah fī al-Ḍiffah al-Gharbīyah fī ḍawʼ al-maʻāyīr al-ʻĀlamīyah. al-Majallah al-ʻArabīyah lil-Nashr al-ʻIlmī, (31). 379-412.

al-Sāʼiḥ, Ṣubḥīyah. (2016). al-kifāyāt al-tadrīsīyah lil-muʻallim fī ḍawʼ Barāmij al-Tarbiyah al-qāʼimah ʻalá al-kifāyāt. Majallat ʻulūm al-Tarbiyah al-riyāḍīyah wa-al-ʻUlūm al-ukhrá, (1), 242-253.

Sulaymān, Sanāʼ Muḥammad. (2010). adawāt jamʻ al-bayānāt fī al-Buḥūth al-nafsīyah wa-al-tarbawīyah (Ṭ. 1). ʻĀlam al-Kutub.

al-Sinānī, Shadhá bint ʻAlī ibn Masʻūd. (2020, Kānūn al-Awwal). Dawr mujtamaʻāt al-taʻallum al-mihnīyah fī Tanmiyat mahārāt al-Takhṭīṭ ladá muʻallimāt al-Tarbiyah al-Islāmīyah bi-al-Madīnah al-Munawwarah. al-Majallah al-ʻArabīyah lil-Nashr al-ʻIlmī, (26), 222-237. WWW. AJSP. NET.

al-Sayyid, Yusrī. (2004). Tanmiyat al-kifāyāt al-mihnīyah lil-Muʻallimāt fī kayfīyat iʻdād al-Khiṭaṭ al-ʻilājīyah li-taḥsīn al-mustawá altḥṣyly lltlmydhāt alḍʻyfāt [Risālat duktūrāh / mājistīr ghayr manshūrah], Kullīyat al-Tarbiyah, Jāmiʻat al-Imārāt al-ʻArabīyah al-Muttaḥidah).

al-Shāyib, Muḥammad al-Sāsī, wa-Bin Zāhī, Manṣūr. (2011). qirāʼah fī Mafhūm al-kifāyāt al-tadrīsīyah. Majallat al-ʻUlūm al-Insānīyah wa-al-Ijtimāʻīyah, (4), 14-40.

al-Shuʻaylī, Saʻūd ibn Salīm ibn Saʻd. (2023). mustawá twāfr kfāyāt bināʼ wa-Daʻm mujtamaʻāt al-taʻallum al-mihnīyah ladá Muʻallimī Madāris Muḥāfaẓat al-dākhilīyah bi-Salṭanat ʻAmmān fī ḍawʼ namūdhaj Wilāyat Nūfā skwtyā al-Kanadīyah (Canadian State of Nova Scotia Model). al-Majallah al-ʻArabīyah lil-ʻUlūm al-Tarbawīyah wa-al-nafsīyah, 7 (33), 275-296.

al-Ṣaghīr, Aḥmad Ḥusayn. (2009). mujtamaʻāt al-taʻallum madkhal li-Ḍamān al-jawdah fī al-Madāris al-thānawīyah, dirāsah maydānīyah fī mujtamaʻ al-Imārāt. Majallat al-Tarbiyah, 12 (26), 157-197.

Alḍfyry, Nājī Badr, al-ʻAnzī, Aḥmad Mubārak, wālshmry, Aḥmad Shallāl. (2021). fāʻilīyat mujtamaʻāt al-taʻallum al-mihnī fī Tanmiyat mahārāt al-tafkīr altʼmly ladá Muʻallimī al-marḥalah al-ibtidāʼīyah fī Dawlat al-Kuwayt. Majallat Kullīyat al-Tarbiyah Jāmiʻat Kafr al-Shaykh, (100), 135-188.

Ṭanṭāwī, Muṣṭafá ʻAbd Allāh, wālrshydy, al-ʻAnūd Ḥamad. (2023). al-kifāyāt al-mihnīyah fī ḍawʼ Falsafat al-mujtamaʻ al-mihnī al-tashārukī wa-awlawīyāt al-Tadrīb ʻalayhā ladá Muʻallimī al-Tarbiyah al-Islāmīyah bi-Duwal al-Khalīj. al-Tarbiyah (al-Azhar) : Majallat al-Buḥūth al-Tarbawīyah wa-al-nafsīyah wa-al-Ijtimāʻīyah, 42 (200), 233-288. DOI : 10. 21608 / JSREP. 2023. 335236

al-ʻUtaybī, Budūr Ḍayf Allāh. (2022). Dawr mujtamaʻāt al-taʻallum fī Tanmiyat al-kafāʼah al-mihnīyah ladá muʻallimāt al-kīmiyāʼ bi-madīnat al-Riyāḍ. al-Majallah al-ʻIlmīyah li-Kullīyat al-Tarbiyah – Jāmiʻat Asyūṭ, 38 (10), 254-272.

ʻUthmān, Ṭāriq ʻAbbās, wālbshyr, ʻAlī Aḥmad. (2015). Rafʻ kfāyāt Muʻallim al-lughah al-ʻArabīyah li-marḥalat Taʻlīm al-Asās bi-al-Sūdān bi-istikhdām al-namādhij al-taʻlīmīyah al-muqtaraḥah : Dirāsah maydānīyah bmḥlyh ambdh (Risālat duktūrāh ghayr manshūrah, Jāmiʻat Umm Durmān al-Islāmīyah, Umm Durmān).

al-ʻAdwānī, Khālid Muṭahhar. (2015). khiṭṭah baḥth Madá mumārasat Muʻallimī al-Dirāsāt al-ijtimāʻīyāt fī al-ḥalaqah al-thālithah min marḥalat al-Taʻlīm al-asāsī llkfāyāt al-tadrīsīyah-li-ṭullāb albkālwryws, HTTPS : / / KENANAONLINE. COM / USERS / KADWANY / POSTS? PAGE=8

al-ʻAssāf, Ṣāliḥ ibn Ḥamad. (1985-1406). Dalīl al-bāḥith fī al-ʻUlūm al-sulūkīyah, Ṭ1, Dār al-Zahrāʼ.

ʻAsīrī, Mahdī Māniʻ Mahdī. (2021). Taṣawwur muqtaraḥ li-taḥqīq al-kifāyāt al-tadrīsīyah al-lāzimah lil-Tanmiyah al-mihnīyah li-muʻallimī al-lughah al-ʻArabīyah bi-al-marḥalah al-ibtidāʼīyah fī ḍawʼ ruʼyah al-Mamlakah 2030m. Majallat al-Jāmiʻah al-Islāmīyah bi-al-Madīnah al-Munawwarah, (7) 2, 136-189.

ʻAsīrī, Mahdī Māniʻ Mahdī. (2021). Taṣawwur muqtaraḥ li-taḥqīq al-kifāyāt al-tadrīsīyah al-lāzimah lil-Tanmiyah al-mihnīyah li-muʻallimī al-lughah al-ʻArabīyah bi-al-marḥalah al-ibtidāʼīyah fī ḍawʼ ruʼyah al-Mamlakah 2030m. Majallat al-Jāmiʻah al-Islāmīyah bi-al-Madīnah al-Munawwarah, (7) 2, 136-189.

ʻAṭīyah, afkār Saʻīd Khamīs. 2022. taṭwīr al-mumārasāt al-qiyādīyah lmwjhy marḥalat al-Taʻlīm al-thānawī al-ʻāmm fī ḍawʼ Abʻād mujtamaʻāt al-taʻallum al-mihnīyah : dirāsah maydānīyah bi-Muḥāfaẓat al-Iskandarīyah, Jāmiʻat ʻAyn Shams Kullīyat al-Tarbiyah. Majallat al-ʻUlūm al-Tarbawīyah, 46 (3), 297-523.

ʻWāryb, al-Khiḍr, wa-Bin Karīmah, Abū Ḥafṣ. (2016). tashkhīṣ al-iḥtiyājāt al-Tadrībīyah min al-kifāyāt al-tadrīsīyah al-asāsīyah li-muʻallimī al-marḥalah al-ibtidāʼīyah-dirāsah maydānīyah bi-madīnat Warqalah, Majallat al-ʻUlūm al-nafsīyah wa-al-tarbawīyah, 2 (4), 334 – 352.

al-Ghāmidī, Amal. (2018). taḥdīd al-kifāyāt lmʻlmāt māddat kfāyāt al-lughah al-ʻArabīyah fī al-niẓām alfṣly wa-niẓām al-muqarrarāt fī Madīnat Jiddah. Majallat al-ʻUlūm al-Tarbawīyah wa-al-nafsīyah, 2 (4), 53-72.

Fārūq, Ḥasan. (2016). fāʻilīyat Anmāṭ mukhtalifah ltqdym alānfwjrāfyk al-taʻlīmī fī al-taḥṣīl al-dirāsī wa-kafāʼat al-taʻallum ladá talāmīdh al-marḥalah al-ibtidāʼīyah dhawī ṣuʻūbāt taʻallum al-riyāḍīyāt, Tiknūlūjiyā al-Tarbiyah : Dirāsāt wa-buḥūth. (27). 1-70.

al-Furayḥ, Wafāʼ Ibrāhīm. (2020). Taṣawwur muqtaraḥ li-tafʻīl mujtamaʻāt al-taʻallum fī al-Madrasah al-thānawīyah bi-madīnat al-Riyāḍ wafqa Naẓarīyat al-nasaq al-ijtimāʻī fī ḍawʼ Mutaṭallabāt ruʼyah al-Mamlakah 2030 M. Buḥūth wa-dirāsāt Risālat al-Khalīj, (161), 15-36.

al-Qaḥṭānī, Muḥammad ibn Ḥasan ibn Saʻīd Āl Safrān, wṭwāhry, ʻAlī ibn Hādī Ibrāhīm. (2020). Taqwīm mujtamaʻāt al-taʻallum al-mihnīyah fī Madāris taṭwīr bi-Minṭaqat Jāzān min wijhat naẓar qādat al-Madāris wa-al-mushrifīn wa-al-muʻallimīn. Majallat al-Ādāb lil-Dirāsāt al-nafsīyah wa-al-tarbawīyah, (6), 37-80.

al-Kattānī, Fāṭimah al-Zahrāʼ, wa-Ibn al-ʻAzmīyah, ʻAllāl. (2018). kfāyāt al-tadrīs wa-dawruhā fī Tanmiyat Istirātījīyāt al-taʻallum ladá talāmīdh al-marḥalah al-thānawīyah altʼhylyh : māddat al-falsafah namūdhajan. al-tadrīs, (9-10), 153-170.

al-Kattānī, Fāṭimah al-Zahrāʼ, wa-Ibn al-ʻAzmīyah, ʻAllāl. (2018). kfāyāt al-tadrīs wa-dawruhā fī Tanmiyat Istirātījīyāt al-taʻallum ladá talāmīdh al-marḥalah al-thānawīyah altʼhylyh : māddat al-falsafah namūdhajan. al-tadrīs, 9 (10), 153-170.

al-Kūrī, Allāh ʻalá ʻAlī. (2006). al-iḥtiyājāt al-Tadrībīyah al-lāzimah li-taṭwīr al-numūw al-mihnī li-muʻallimī al-lughah al-ʻArabīyah bi-al-marḥalah al-thānawīyah : dirāsah maydānīyah. Dirāsāt fī al-Manāhij wa-ṭuruq al-tadrīs, (110), 135-164.

Maḥmūd, Muḥammad. (2010). kfāyāt al-mudīr al-ʻaṣrī lil-muʼassasāt al-Idārīyah wa-al-tarbawīyah, al-Urdun : al-Manhal lil-Nashr al-iliktrūnī

Mashrūʻ al-Malik ʻAbd Allāh ibn ʻAbd al-ʻAzīz li-taṭwīr al-Taʻlīm al-ʻāmm. (2015). mujtamaʻāt al-taʻallum al-mihnīyah. al-Riyāḍ : Sharikat taṭwīr lil-Khidmāt al-taʻlīmīyah. tamma alāstrjāʻ min https : / / www. tatweer. demo4dev. com / ar

Almʻwlyh, Īmān bint Muḥammad ibn Zayd. (2022, Yanāyir). Athar mujtamaʻāt al-taʻallum al-mihnīyah al-iftirāḍīyah ʻalá al-taḥṣīl al-dirāsī ladá ṭālibāt al-ṣaff al-ʻāshir bi-Madrasat Āsiyah bint Muzāḥim fī māddat al-ʻUlūm fī ẓill al-Taʻlīm ʻan baʻda, al-Majallah al-ʻArabīyah lil-qiyās wa-al-taqwīm, (5), 83-115

Maktab al-Tarbiyah al-ʻArabī li-Duwal al-Khalīj. (2011). al-Takwīn al-mihnī lil-muʻallim : al-iṭār al-naẓarī. al-Riyāḍ : Maktab al-Tarbiyah al-ʻArabī li-Duwal al-Khalīj.

al-Munaẓẓamah al-ʻArabīyah lil-Tanmiyah al-Idārīyah. (2007). Muʻjam al-muṣṭalaḥāt al-Idārīyah. al-Qāhirah.

Mūsá, ʻqylá Muḥammad, wa-ʻAbd al-Rashīd, Waḥīd Ḥāmid. (2021). al-kifāyāt al-tadrīsīyah al-lāzimah li-muʻallimī al-lughah al-ʻArabīyah athnāʼ al-khidmah fī ḍawʼ Mutaṭallabāt ʻaṣr al-ʻIlm wa-al-Tiknūlūjiyā. al-Majallah al-ʻIlmīyah – Kullīyat al-Tarbiyah – Jāmiʻat al-Wādī al-jadīd, (37) 16-35.

al-Mūminī, Muḥammad ʻUmar. (2019). al-kifāyāt al-tadrīsīyah ladá Muʻallimī al-Tarbiyah al-fannīyah min wijhat naẓarihim : dirāsah maydānīyah bi-Muḥāfaẓat ʻAjlūn fī al-Urdun. Majallat Rawāfid lil-Dirāsāt wa-al-Abḥāth al-ʻIlmīyah fī al-ʻUlūm al-ijtimāʻīyah wa-al-insānīyah, al-Markaz al-Jāmiʻī Bilḥājj Būshuʻayb ʻAyn Timūshint, 3 (1), 116-140.

Hayʼat Taqwīm al-Taʻlīm wa-al-Tadrīb. (2017). al-maʻāyīr wālmsārāt al-mihnīyah lil-Muʻallimīn fī al-Mamlakah al-ʻArabīyah al-Saʻūdīyah. al-Riyāḍ, Hayʼat Taqwīm al-Taʻlīm wa-al-Tadrīb.

Wizārat al-Tarbiyah wa-al-taʻlīm al-ʻĀlī. (2018). Niẓām al-Taʻlīm al-ʻĀlī fī Filasṭīn. min https : / / www. mohe. pna. ps / Higher-Education-/ Higher-Education-System

Wizārat al-Taʻlīm. (1436). mujtamaʻāt al-taʻallum al-mihnīyah. Wakālat al-Wizārah lil-taʻlīm al-ʻāmm

al-Yāfiʻī, Fāṭimah bint ʻAbd Allāh. (2020). fāʻilīyat taṭbīq mujtamaʻāt al-taʻallum al-mihnīyah al-iliktrūnīyah li-taḥsīn mahārāt Idārat al-tadrīs al-iliktrūnī almtzāmn ladá almʻlmāt btʻlymyh Ẓufār fī Salṭanat ʻumān. . Majallat Ittiḥād al-jāmiʻāt al-ʻArabīyah lil-Tarbiyah wa-ʻilm al-nafs, 19 (4), Ṣ. 16-57 .. https : / / digitalcommons. aaru. edu. jo / aaru _ jep / vol19 / iss4/1