مستوى معرفة وممارسة استراتيجية التعلم التعاوني لدى معلمي صعوبات التعلم في منطقة القصيم

اولاَ: المراجع العربية

أبو الوفاء، أشرف. (2022). استراتيجيات ونماذج معاصرة في تدريس التربية الرياضية في ضوء البناء المعرفي. دار المكتبة الوطنية للطباعة.

أبو نيان، إبراهيم. (2020). صعوبات التعلم ودور معلمي التعليم العام في تقديم الخدمات. مركز الملك سلمان لأبحاث الإعاقة.

باللموشي، عبد الرزاق. (2016). استراتيجية التَّعَلُّم التعاوني ودورها في علاج مشكلة التأخر الدراسي في مادة الرياضيات [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة أم البواقي.

البدارين، أحمد. (2021). أثر استخدام التَّعَلُّم التعاوني في تنمية مهارة الكتابة الإملائية لدى طلبة الصف الثالث الابتدائي في مقرر اللغة العربية في الأردن. المجلة العربية للنشر العلمي، (31)، 569- 582.

بدوي، زينب سمير أبو الخير حسن، وخطاب، دعاء محمد حسن، ورمضان، عبدالناصر أنيس عبدالوهاب. (2022). فعالية برنامج للتعليم العلاجي قائم على استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية التعبير الكتابي في اللغة الإنجليزية لدى طلاب المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم. مجلة التربية الخاصة، (38)، 28- 81.

البكري، سلطان مشبب عبد الله. (2024). أثر استراتيجية تدريس الأقران في تحسين بعض المهارات الاجتماعية لدى تلاميذ ذوي صعوبات التعلم. ]رسالة ماجستير منشورة[. جامعة نجران.

بلال، نجمة. (2018). اتجاهات الأساتذة نحو التدريس باستراتيجية التعلم التعاوني في التعليم الجامعي: دراسة ميدانية على عينة من أساتذة القطب الجامعي تامدة-تيزيوزو. مجلة العلوم الاجتماعية- جامعة الأغواط، 7(29)، 88-98.

بلزرق، مريم. (2017). مستوى توظيف أساتذة المرحلة الثانوية لإستراتيجية التعلم التعاوني في العملية التعلمية دراسة ميدانية مطبّقة على عيّنة من أساتذة المرحلة الثانوية بولاية بسكرة [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة محمد بلخضير بسكرة.

بن نويرة، سعيد. (2020). استراتيجية التعلم التعاوني (فكر -زاوج-شارك) واهميتها في العملية التعليمية. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية، (2)12، 127- 144.

بن ياسين، ثناء احمد. (2013). استراتيجيات التعلم النشط وتنمية عمليات العلم، الأهمية والمعوقات من وجهة نظر معلمات العلوم. مجلة دراسات عربية في التربية وعلم النفس، (44)، 47-104.

بهجات، رفعت محمود، والجندي، نادرة إبراهيم، وعبد المنعم، أماني أحمد، وضويحي، سطام جابر. (2018). التعلم التعاوني: عناصره واستراتيجيات تطبيقه. مجلة العلوم التربوية لكلية التربية بقنا، (37)، 326-337.

بوخنوقة، عبدالوهاب. (2012). الأطفال والثورة المعلوماتية، التمثل والاستخدامات. مجلة اتحاد إذاعات الدول العربية، (2)، 100- 134.

الجهني، عبير معتق دغيم، والغامدي، وفاء بنت أحمد عياض. (2022). تحسين جودة تعليم ذوي صعوبات التعلم بالمملكة العربية السعودية. المجلة العربية للنشر العلمي، (50)، 320- 328.

حسين، ليث محمد. (2015). تأثير الاستراتيجية البنيوية باستخدام سلم التسلق المقوس في تعليم الطلوع بالدوران الخلفي على جهاز المتوازي المختلف الارتفاع [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة البصرة.

حسين، نغم علي. (2021). فاعلية استراتيجية الرؤوس المرقمة معاً في التحصيل وتنمية الدافعية لدى طلبة الجامعة. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية، (1)60، 117-144.

الحسيني، عبدالناصر الأشعل فيصل، والزارع، أحمد عابد إبراهيم. (2020). معوقات استخدام التعليم التعاوني مع الطلبة ذوي صعوبات التعلم في الصف الرابع الابتدائي بمدينة القريات من وجهة نظر معلمي التعليم العام. المجلة التربوية، (71)، 189- 222.

الحموي، انتصار. (2020). اتجاهات المدرسين نحو استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في التدريس: دراسة ميدانية في مدارس التعليم الابتدائي بمحافظة دمشق. حوليات آداب عين شمس، 48(عدد يوليو)، 271-280.

الخفاف، إيمان عباس. (2013). التَّعَلُّم التعاوني. دار المناهج.

خمادـ محمد، وبن نويوة، سعيد. (2022). اتجاهات أساتذة التعليم الثانوي نحو استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في عملية التدريس. مجلة الواحات للبحوث والدراسات، 15(2)، 194-214.

خنفار، سامرة، وبوصبع، عائشة. (2016). التَّعَلُّم التعاوني كاستراتيجية للتخفيف من صعوبات التَّعَلُّم في مادة الرياضيات لدى تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي. مجلة أنسنة للبحوث والدراسات، 7(1)، 230- 244.

خيري، مريم. (2010). التقنيات المساندة من مايكروسوفت لدعم ذوي الاحتياجات الخاصة في التعليم عن بعد. المعهد الوطني للتطوير المهني، وزارة التعليم.

الديب، مصطفى. (2014). فعالية برنامج تدريبي قائم على مهارات التَّعَلُّم التعاوني في تنمية المسؤولية الاجتماعية وتخفيف صعوبات التَّعَلُّم الاجتماعية والانفعالية. المجلة الدولية متعددة التخصصات للتعليم، 1(1045)، 1-35.‏

الزارع، نايف بن عابد بن إبراهيم. (2015). فاعلية بعض الاستراتيجيات التعليمية في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى بعض التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية بجدة. مجلة البحث العلمي في التربية، 16(3)، 405- 434.

الزعبي، سودان حمد. (2013). فعالية استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية التحصيل الدراسي والمهارات الاجتماعية لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات في المرحلة المتوسطة بدولة الكويت. المجلة التربوية، 27(108)، 15-60.

الزيتاوي، سحر عيسى. (2021). فاعلية تطبيق استراتيجية الدراما في التعليم من وجهة نظر طالبات الصفوف الأولية في كلية التربية جامعة حائل فرع بقعاء. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية، (3)29، 209- 230.

السامرائي، نهاد ساجد عبود. (2019). استراتيجية التعلم التعاوني (مفهومه، أهميته، وخطواته). المجلة الأكاديمية العلمية العراقية، (58)15، 487- 516.

السيد، محمود رمضان عزام. (2018). فاعلية استخدام استراتيجية عظم السمك في تدريس البيولوجي لطلاب الصف الثاني الثانوي في تنمية عمق المعرفة البيولوجي ومهارات التفكير البصري. المجلة المصرية للتربية العلمية، (9)21، 109- 146.

الشرعة، محمد فالح. (2018). فاعلية برنامج تدريبي باستخدام إستراتيجية التَّعَلُّم التعاوني في تنمية مهارات القراءة الجهرية لدى الطلاب ذوي صعوبات التَّعَلُّم في القراءة الجهرية. مجلة کلية التربية، أسيوط، 34(12)، 383- 409.

الشعلان، أمل بنت عبد الله، والرحامنة، عزيز أحمد. (2020). فاعلية برنامج قائم على توظيف خرائط المفاهيم في تدريس لتنمية مستوى التفكير الإبداعي لدى طلبة الصف العاشر الموهوبين في مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز. مجلة كلية التربية،1(186)، 642- 587.

شعلان، زاهر عبد الحمزة، والدليمي، ناهد عبد زيد. (2024). تأثير استراتيجية فرق التعلم في تطوير النضج المهاري بكرة القدم الصالات للطالبات. مجلة علوم التربية الرياضية، 17(1)، 1208-12228.

الشويلي، حيدر محسن سلمان. (2021). أثر إستراتيجيتي المائدة المستديرة والتساؤل الذاتي في التحصيل والكفاءة الذاتية لدى طلبة كلية التربية في مادة مناهج البحث. مجلة البحوث التربوية والنفسية، (68)، 509- 548.

صخر، رائدة طايل حمد. (2022). اتجاهات معلمي العلوم نحو استخدام أسلوب التعلم التعاوني في المدارس الحكومية في بادية الشمالية الغربية من وجهة نظهم. المجلة العلمية لكلية التربية- جامعة أسيوط، 38(19)2، 117- 133.

الصرايرة، سلام محمد، والصمادي، جميل محمود. (2015). فاعلية استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تحسين المهارات الاكاديمية لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في الصف الثالث الاساسي في مدارس لواء المزار الجنوبي [رسالة ماجستير غير منشورة]. الجامعة الاردنية، عمان.

عبد الحكيم، منى زهران محمد. (2023). فاعلية برنامج تدريبي باستخدام إستراتيجية التَّعَلُّم معًا التعاونية لإكساب مهارات القصة الرقمية التعليمية لطلاب التعليم الأساسي. مجلة كلية التربية، (2)39، 1-65.

عبد الحليم، سوزان عبد الله، والعثملي، باسنت فاروق، ومحمد، سالي نبيل. (2020). تصور مقترح لتوظيف استراتيجية فكر زاوج شارك واستراتيجية المجموعة الصغيرة في مادة الصولفيج الغربي (الإملاء الموسيقي). مجلة بحوث التربية النوعية، (59)، 142- 169.

عبد العزيز، عمر فواز. (2013). فعالية التَّعَلُّم التعاوني في تحسين الاستيعاب القرائي لدى تلاميذ ذوي صعوبات التَّعَلُّم والعاديين. مجلة التربية الخاصة، 2(2)، 155- 181.

عبد القادر، هند عبد العزيز محمد. (2017). فاعلية برنامج قائم على استراتيجية لعب الأدوار في تنمية قيم المواطنة لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي ]أطروحة دكتوراه منشورة[.جامعة حلوان.

عبد الله، نعيمة محمد. (2021). فاعلية إستراتيجية التَّعَلُّم التعاوني لتنمية الإدراك البصري وأثره على تحسين مهارات القراءة لدى الأطفال المتفوقين عقلياً ذوي صعوبات التَّعَلُّم بالمرحلة الابتدائية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية، 15(1)، 468- 508.

عبداللطيف، خالد محمد. (2013). أساليب التعلم (الذاتي، التعاوني، الإلكتروني). دار العلوم والإيمان للنشر والتوزيع.

العتوم، نعيم علي موسى، خليل، ياسر فارس، والصمادي، علي محمد علي. (2016). أثر استخدام التعلم التعاوني في تحصيل الطلبة ذوي صعوبات التعلم في الرياضيات جامعة جدارا. دراسات عربية في التربية وعلم النفس، (69)، 169- 184.

العجمي، عبدالله. (2020). فاعلية استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية مهارات تلاوة القران الكريم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بدولة الكويت. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية، 4(44)، 513- 538.

العسيري، هوازن احمد محمد، والمطيري، نوف بنت رشدان بن عبد الله. (2025). معوقات تطبيق التعلم التعاوني مع الطلبة ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر معلمي لتعليم العام بالمرحلة الابتدائية. مجلة كلية التربية، 36(143)، 670- 712.

العوض، عبدالعزيز صادق، والعازمي، مناحي فلاح فهد. (2021). فاعلية استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تحسين مستوى التحصيل الدراسي في مادة العلوم وتنمية الثقة بالنفس لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في المرحلة المتوسطة بدولة الكويت. مجلة كلية التربية، (102)، 59- 105.

عوض، هبة. (2022). فاعلية برنامج قائم على التَّعَلُّم التعاوني. مجلة العمارة والفنون والعلوم الإنسانية، ٧(٣٣)،٤٨٣-٤٨٦.

غريب، مختار. (2021). مستوى توظيف أساتذة التعليم الثانوي لاستراتيجية التعلم التعاوني في عملية التدريس. مجلة الواحات للبحوث والدراسات، 14(3)، 606-622.

قيطامي، نايفة. (2007). نمو التفكير المهني للطفل. عمان الأردن: دار المسيرة للنشر والتوزيع.

كماش، يوسف. (٢٠١٨). إستراتيجيات التَّعَلُّم والتعليم. دار دجلة.

اللحياني، عبد الله عابد مسعود. (2021). واقع استخدام معلمي ذوي صعوبات لاتعلم للتقنيات المساعدة من وجهة نظرهم في المرحلة الابتدائية في مكة المكرمة. ]رسالة ماجستير غير منشورة[، كلية التربية- قسم التربية الخاصة، جامعة أم القرى.

محمد، هاجر سيد موسى، وعيسى، مغاوري عبدالحميد، وبنهان، بديعة حبيب. (2011). فاعلية برنامج قائم على التعلم التعاوني في تنمية الفهم القرائي لدى التلاميذ المتفوقين عقليآ ذوي صعوبات التعلم. مجلة كلية التربية، (9)، 334 - 403.

مسلماني وآخرون. (٢٠١٨). أثر برنامج تدريبي قائم على إستراتيجيات التَّعَلُّم التعاوني في رفع تقديرات الذات لدى الأطفال ذوي صعوبات التَّعَلُّم [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة عمان العربية.

مناني، خولة. (2024). طريقة التَّعَلُّم التعاوني ودورها في التفاعل الصفي. مجلة السراج في التربية وقضايا المجتمع، 8(1)، 199- 251.

المطيري، نوف بنت رشدان بن عبد الله. (2022). مستوى معرفة معلمي المرحلة الابتدائية بصعوبات التعلم لدى الطلاب في ضوء بعض المتغيرات. مجلة الشمال للعلوم الإنسانية، 7(2)، 539- 583.

المنقاش، عبد الله بن محمد. (2022). مدى استخدام معلمي التلاميذ ذوي صعوبات التعلم للاستراتيجيات التدريسية المثبتة علمياً من وجهة نظر مشرفيهم. المجلة العلمية لكلية التربية- جامعة أسيوط، (5)38، 163- 196.

المهدي، سمر مصطفى عبد الباقي. (2024). فاعلية استراتيجية تعلم الأقران في تنمية بعض المفردات اللغوية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة المناهج المعاصرة وتكنولوجيا التعليم، (2)5، 172- 209.

ميمون، حدة، وابراهيمي، سامية. (2019). استراتيجية التعلم التعاوني: بين التنظير ومعوقات التطبيق. دراسة نفسية وتربوية، (2)12، 193- 207.

نصار. (٢٠١٠). صعوبات تطبيق التَّعَلُّم التعاوني للمرحلة الأساسية ١-٣ في الأردن من وجهة نظر المعلمين [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة الشرق الأوسط.

وزارة التعليم. (2015). الدليل التنظيمي للتربية الخاصة. المملكة العربية السعودية.

وزارة التعليم. (2020). الدليل الإجرائي والتنظيمي للتربية الخاصة. المملكة العربية السعودية.

Arabic References

Abū al-Wafāʾ, Ashraf. (2022). Istirātījiyyāt wa-namādhij muʿāṣirah fī tadrīs al-tarbiyah al-riyāḍiyyah fī ḍawʾ al-bināʾ al-maʿrifī. Dār al-Maktabah al-Waṭaniyyah lil-Ṭibāʿah.

Abū Niyān, Ibrāhīm. (2020). Ṣuʿūbāt al-taʿallum wa-dawr muʿallimī al-taʿlīm al-ʿāmm fī taqdīm al-khadamāt. Markaz al-Malik Salmān li-Abḥāth al-Iʿāqah.

Ballammūshī, ʿAbd al-Razzāq. (2016). Istirātījiyyat al-taʿallum al-taʿāwunī wa-dawruhā fī ʿilāj mushkilat al-taʾakhkhur al-dirāsī fī māddat al-riyāḍiyyāt [Risālat mājistīr ghayr manshūrah]. Jāmiʿat Umm al-Bawāqī.

Al-Badārīn, Aḥmad. (2021). Athar istikhdām al-taʿallum al-taʿāwunī fī tanmiyat mahārat al-kitābah al-imlāʾiyyah... al-Majallah al-ʿArabiyyah lil-Nashr al-ʿIlmī, (31), 569–582.

Badawī, Zaynab Samīr Abū al-Khayr Ḥasan, Khaṭṭāb, Duʿāʾ Muḥammad Ḥasan, & Ramaḍān, ʿAbd al-Nāṣir Anīs ʿAbd al-Wahhāb. (2022). Faʿāliyyat barnāmaj lil-taʿlīm al-ʿilājī qāʾim ʿalā istirātījiyyat al-taʿallum al-taʿāwunī... Majallat al-Tarbiyah al-Khāṣṣah, (38), 28–81.

Al-Bakrī, Sulṭān Mishbīb ʿAbd Allāh. (2024). Athar istirātījiyyat tadrīs al-aqrān fī taḥsīn baʿḍ al-mahārāt al-ijtimāʿiyyah... [Risālat mājistīr manshūrah]. Jāmiʿat Najrān.

Bilāl, Najmah. (2018). Ittijāhāt al-asātidhah naḥw al-tadrīs bi-istirātījiyyat al-taʿallum al-taʿāwunī fī al-taʿlīm al-jāmiʿī... Majallat al-ʿUlūm al-Ijtimāʿiyyah, 7(29), 88–98.

Balzaraq, Maryam. (2017). Mustawā tawẓīf asātidhat al-marḥalah al-thānawiyyah li-istirātījiyyat al-taʿallum al-taʿāwunī... [Risālat mājistīr ghayr manshūrah]. Jāmiʿat Muḥammad Khayḍir Biskrah.

Bin Nuwayrah, Saʿīd. (2020). Istirātījiyyat al-taʿallum al-taʿāwunī (fakkir–zāwij–shārik)... Majallat al-Bāḥith, 12(2), 127–144.

Bin Yāsīn, Thanāʾ Aḥmad. (2013). Istirātījiyyāt al-taʿallum al-nashīṭ wa-tanmiyat ʿamaliyyāt al-ʿilm... Dirāsāt ʿArabiyyah, (44), 47–104.

Bahjāt, Rifʿat Maḥmūd, al-Jundī, Nādirah Ibrāhīm, ʿAbd al-Munʿim, Amānī Aḥmad, & Ḍuwayḥī, Siṭām Jābir. (2018). Al-taʿallum al-taʿāwunī: ʿanāṣiruhu wa-istirātījiyyāt taṭbīqih. Majallat al-ʿUlūm al-Tarbawiyyah, (37), 326–337.

Būkhanūqah, ʿAbd al-Wahhāb. (2012). Al-aṭfāl wa-al-thawrah al-maʿlūmātiyyah... Majallat Ittiḥād Iḏāʿāt al-Duwal al-ʿArabiyyah, (2), 100–134.

Al-Juhnī, ʿAbīr Muʿtaq Dughaym, & al-Ghāmidī, Wafāʾ bint Aḥmad ʿAyāḍ. (2022). Taḥsīn jawdat taʿlīm dhawī ṣuʿūbāt al-taʿallum... al-Majallah al-ʿArabiyyah lil-Nashr al-ʿIlmī, (50), 320–328.

Ḥusayn, Layth Muḥammad. (2015). Taʾthīr al-istirātījiyyah al-bunyawiyyah... [Risālat mājistīr ghayr manshūrah]. Jāmiʿat al-Baṣrah.

Ḥusayn, Nagham ʿAlī. (2021). Faʿāliyyat istirātījiyyat al-ruʾūs al-muraqqamah maʿan... Majallat al-Ustādh, 60(1), 117–144.

Al-Ḥusaynī, ʿAbd al-Nāṣir al-Ashʿal Fayṣal, & al-Zāriʿ, Aḥmad ʿĀbid Ibrāhīm. (2020). Muʿawwiqāt istikhdām al-taʿallum al-taʿāwunī... al-Majallah al-Tarbawiyyah, (71), 189–222.

Al-Ḥamawī, Intiṣār. (2020). Ittijāhāt al-mudarrisīn naḥw istikhdām al-taʿallum al-taʿāwunī... Ḥawliyyāt Ādāb ʿAyn Shams, 48, 271–280.

Al-Khaffāf, Īmān ʿAbbās. (2013). Al-taʿallum al-taʿāwunī. Dār al-Manāhij.

Khamād, Muḥammad, & Bin Nuwaywah, Saʿīd. (2022). Ittijāhāt asātidhat al-taʿlīm al-thānawī naḥw istikhdām al-taʿallum al-taʿāwunī... Majallat al-Wāḥāt, 15(2), 194–214.

Khanfār, Sāmirah, & Būṣbaʿ, ʿĀʾishah. (2016). Al-taʿallum al-taʿāwunī ka-istirātījiyyah... Majallat Ansanah, 7(1), 230–244.

Khayrī, Maryam. (2010). Al-taqniyyāt al-musāʿidah min Microsoft li-daʿm dhawī al-iḥtiyājāt al-khāṣṣah fī al-taʿlīm ʿan buʿd.

Al-Dīb, Muṣṭafā. (2014). Faʿāliyyat barnāmaj tadrībī qāʾim ʿalā mahārāt al-taʿallum al-taʿāwunī... al-Majallah al-Dawliyyah, 1(1045), 1–35.

Al-Zāriʿ, Nāyif. (2015). Faʿāliyyat baʿḍ al-istirātījiyyāt al-taʿlīmiyyah... Majallat al-Baḥth al-ʿIlmī, 16(3), 405–434.

Al-Zaʿbī, Sūdān Ḥamad. (2013). Faʿāliyyat al-taʿallum al-taʿāwunī... al-Majallah al-Tarbawiyyah, 27(108), 15–60.

Al-Zaytāwī, Saḥar ʿĪsā. (2021). Faʿāliyyat taṭbīq istirātījiyyat al-drāmā... Majallat al-Jāmiʿah al-Islāmiyyah, 29(3), 209–230.

Al-Samarāʾī, Nihād Sājid. (2019). Istirātījiyyat al-taʿallum al-taʿāwunī... al-Majallah al-ʿIlmiyyah al-ʿIrāqiyyah, 15(58), 487–516.

ثانياَ: المراجع الإنجليزية

Buchs, C., Filippou, D., Pulfrey, C., & Volpé, Y. (2017). Challenges for cooperative learning implementation: Reports from elementary school teachers. Journal of Education for Teaching, 43(3), 296–306. https://doi.org/10.1080/02607476.2017.1321673

Byrd, F. (2022, November 9). Detecting learning disabilities. WebMD. https://www.webmd.com/children/detecting-learning-disabilities

Cheg, M., & Juma, S. (2019). The socio-emotional impact of learning disabilities. Journal of Learning Disabilities, 3(2), 1–15.

Clouse, J. R., Nartker, J. W., & Rice, F. (2019). Designing beyond the Americans with Disabilities Act (ADA): Creating an autism-friendly vocational center. Health Environments Research & Design Journal, 13(3), 1–15. https://doi.org/10.1177/1937586719888502

Madhiba, L., & Malahela, T. (2023). Early intervention and its role in mitigating academic failure. International Journal of Inclusive Education, 3(1), 1–16.

Olaya, M., & González-González, G. (2020). Cooperative learning projects to foster reading skills. GIST: Education and Learning Research Journal, 21, 119–139. https://doi.org/10.26817/16925777.828

Stone, E. (2021). Dyslexia and academic achievement: A meta-analysis. Learning Disabilities Research & Practice, 36(1), 68–96.