The role of the family in protecting their children from cyberbullying
DOI:
https://doi.org/10.53285/artsep.v5i1.1382Keywords:
Protection from harm, Electronic abuse, Electronic bullying, Online bullyingAbstract
The study aimed to investigate the family’s role in protecting their children from cyberbullying and to describe forms, motives and negative impact of cyberbullying. The study also presented the most important theories that explain cyberbullying and identified the challenges facing the family in the digital age. The study followed the descriptive method, and used a questionnaire developed by the researchers, covering the role of families in protecting their children from cyberbullying based on the variables of family role, nationality and education. The questionnaire was administered to 1040 parents in Mecca. The study results revealed that the family atmosphere is important for guiding children, developing their morals and supporting their ethical awareness while using the internet. Results also showed that families had a high mean of awareness (4.22) with a standard deviation of (0.822). There were statistically significant differences of (0,05) between the study sample regarding the family role in protecting their children from cyberbullying attributed to the nationality variable in favor of expatriates. On the other hand, no statistically significant differences were reported regarding the family role attributed to education variable.
References
أولا: المراجع باللغة العربية
البخاري, محمد بن إسماعيل. (1980). الجامع الصحيح المسند من حديث رسول الله وسننه وأيامه. تحقيق: محب الدين الخطيب، المكتبة السلفية.
بدران، شبل. (2009). التربية والمجتمع رؤية نقدية في المفاهيم، القضايا، المشكلات. دار المعرفة الجامعية.
البستان، أحمد عبد الباقي. (2007). الأسرة ومجتمع المعلومات. المجلة العربية للثقافة، 26(51)، 59 - 74.
التويجري، منى بنت عبد الرحمن، معوض، فاطمة بنت عبد المنعم محمد. (2017). الدور التربوي للأسرة في مواجهة تحديات تكنولوجيا المعلومات من منظور التربية الإٍسلامية: دراسة ميدانية بمنطقة القصيم [رسالة ماجستير غير منشورة]. كلية التربية، جامعة القصيم.
الجزار، هالة حسن بن سعد على. (2017). الدور التربوي للأسرة في تحقيق استخدام إلكتروني آمن لأبنائها من وجهة نظر أولياء الأمور. مجلة التربية، 1(175)، 696-741.
درويش، عمرو محمد أحمد، والليثي، أحمد حسن محمد. (2017). فاعلية بيئة تعلم معرفي سلوكي قائمة على المفضلات الاجتماعية في تنمية إستراتيجيات مواجهة التنمر الإلكتروني لطلاب المرحلة الثانوية. مجلة العلوم التربوية، 25(4)، 198-264.
دسوقي، حنان فوزي أبو العلا. (2017). فعالية الإرشاد الانتقائي في خفض مستوي التنمر الإلكتروني لدى عينة من المراهقين: دراسة وصفية - إرشادية. مجلة كلية التربية، 33(6)، 527-563.
الدسوقي، مجدي محمد. (2016). مقياس التعامل مع السلوك التنمري. جوانا للنشر والتوزيع.
سالم، رمضان عاشور حسين. (2016). البنية العاملية لمقياس التنمر الإلكتروني كما تدركها الضحية لدى عينة من المراهقين. المجلة العربية لدراسات وبحوث العلوم التربوية والإنسانية، (4)، 40-85.
سكنر. ف. ب. (1980). تكنولوجيا السلوك الإنساني. ترجمة: عبد القادر يوسف. مطابع الرسالة.
سيجموند، فرويد. (1983). معالم التحليل النفسي. ترجمة: محمد عثمان نجاتي. دار النهضة العربية.
السيد، أسماء فتحي علي. (2017). دور الأسرة في توعية الأبناء في ضوء تحديات العصر الرقمي دراسة ميدانية بمحافظة المنوفية. مجلة كلية التربية، 28(112)، 39-98.
الشاعر، أحمد عبد الحميد. (1992). المعرفة في التصور الإسلامي والدوافع الذاتية والخارجية. مجلة كلية الشريعة والدراسات الإسلامية، (10)، 129-152.
الشراري، مسند مياح سالم، والشمايلة، زيد محمود محمد. (2020). المخاطر المترتبة على استخدام طلبة المدارس الثانوية لوسائل التواصل الاجتماعية من وجهة نظر المعلمين بتعليم القريات في المملكة العربية السعودية ]أطروحة دكتوراه غير منشورة]. كلية الدراسات العليا، جامعة مؤتة.
الصبحيين، علي موسى سليمان، القضاة، محمد فرحان، وعامر، ربيع عبد الرؤف محمد. (2020). عرض كتاب سلوك التنمر عند الأطفال والمراهقين مفهومه، أسبابه، علاجه. مجلة البحوث الأمنية، 30(77)، 353-381.
عبد الباقی، سلوی محمد. (2017). علم النفس الاجتماعي. (ط. 2). مركز الإسكندرية للكتاب.
عبد العزيز، هاشم فتح الله عبد الرحمن. (2021). محو الأمية الرقمية مدخلا لتحقيق متطلبات العصر الرقمي. مجلة إبداعات تربوية، (16)، 55-78.
عبد العال، حسن إبراهيم. (2005). أصول التربية الجنسية عند الإمام أبي الفرج ابن الجوزي. دار الصحابة للتراث.
عمر، أحمد مختار عبد الحميد. (2008). معجم اللغة العربية المعاصرة. عالم الكتب.
عويجان، ندى. (2013). سلامة الأطفال على الإنترنت: دراسة وطنية حول تأثير الإنترنت على الأطفال في لبنان. المركز التربوي للبحوث والإنماء.
العويضي، إلهام فريج سعيد. (2004). أثر استخدام الإنترنت على العلاقات الأسرية بين أفراد الأسرة السعودية في محافظة جدة] رسالة ماجستير غير منشورة [. كلية التربية للاقتصاد المنزلي والتربية الفنية.
أبو غزالة، معاوية محمود. (2009). التنمر وعلاقته بالشعور بالوحدة والدعم الاجتماعي، المجلة الأردنية في العلوم التربوية، 5(2)، 89 -113.
ابن القيم، محمد بن أبي بكر. (2010)، تحفة المودود بأحكام المولود. مجمع الفقه الإسلامي.
محمد، بيومي خليل. (2012). سيكولوجية العلاقات الأسرية. مكتبة دار قباء.
محمد، ثناء هاشم محمد. (2019). واقع ظاهرة التنمر الإلكتروني لدى طلاب المرحلة الثانوية في محافظة الفيوم وسبل مواجهتها: دراسة ميدانية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية، 2(12)، 181 - 247.
المصطفى، عبد العزيز عبد الكريم. (2017). دور التنمر الإلكتروني لدى أطفال المنطقة الشرقية بالمملكة العربية السعودية. مجلة العلوم التربوية والنفسية، 18(3)، 243-260.
مصلح، عبد اللطيف. (2010). ظاهرة انحراف الأحداث في المجتمع، وعلاقتها بمتغيرات الوسط الأسري. دار الكتاب الحديث.
المطيري، أسماء حبيب، ونصيف، خديجة عبد الله. (2020). مدى وعي الطالبات بخدمات الإرشاد الإلكتروني في التعامل مع التنمر الإلكتروني: دراسة وصفية تحليلية واستطلاعية مطبقة على عينة من طالبات جامعة الملك عبد العزيز بمدينة جدة ]رسالة ماجستير غير منشورة]. كلية الآداب والعلوم الإنسانية، جامعة الملك عبد العزيز.
المعماري، بتول غزال سعيد. (2000). تعلق المراهقين بأصدقائهم وعلاقته بالجنس للمراهق وعمره واحترام الذات ونمط المعاملة الوالدية] أطروحة دكتوراه غير منشورة [.كلية التربية، جامعة بغداد.
المغذي، عادل بن عايض بن عوض. (2021). دور المدرسة الابتدائية في مواجهة التنمر الإلكتروني لدى طلابها من وجهة نظر المرشدين الطلابيين في منطقة المدينة المنورة. مجلة الجامعة الإسلامية للعلوم التربوية والاجتماعية، (5)، 41-103.
المكانين، هشام عبد الفتاح، الحيارى، غالب محمد، ويونس، نجاتي أحمد. (2018). التنمر الإلكتروني لدي عينة من الطلبة المضطربين سلوكيا وانفعاليا في مدينة الزرقاء. مجلة الدراسات التربوية والنفسية، 12(1)، 179-197.
منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلوم والثقافة. (2019). تقرير العنف والتنمر. https://ar.unesco.org
النيسابوري، مسلم بن الحجاج. (د.ت). صحيح مسلم. تحقيق: محمد عبد الفؤاد. دار إحياء التراث.
هيئة الاتصالات وتقنية المعلومات السعودية. (2019). بيانات منشورة على الموقع الإلكتروني للهيئة. https://cyberbullying.attaa.sa
وزارة التعليم. إدارة التعليم الإلكتروني. (2021). دليل السلوك الرقمي لمنصة مدرستي. https://moe.gov.sa/ar/pages/default.aspx
اليحيى، أسماء فهد عبد الله. (2016). التنمر الإلكتروني الدوافع الذاتية والاجتماعية. فهرست مكتبة الملك فهد الوطنية.
Arabic References
al-Buẖārī, Muḥammad ibn ʾIsmāʿīl. (1980). al-Ğāmiʿ al-Ṣaḥīḥ al-Musnad min Ḥadīṯ Rasūl Allāh & Sunnah & ʾAyyāmuhu. ed: Muḥibb al-Dīn al-Ḫaṭīb, al-Maktabah al-Salafīyah.
Badrān, Šibl. (2009). al-Tarbiyah & al-Muğtamaʿ Rūʾyah naqdīyah fī al-Mafāhīm, al-qaḍāyā, al-Muškilāt. Dār al-Maʿrifah al-Ğāmiʿīyah.
al-Bustān, ʾAḥmad ʿAbdalbāqī. (2007). al-ʾUsrah & Muğtamaʿ al-Maʿlūmāt. al-Mağallah al-ʿArabīyah lil-Ṯaqāfah, 26(51), 59-74.
al-Tuwayğirī, Muná Bint ʿAbdalraḥmān, Muʿawwaḍ, Fāṭimah Bint ʿAbdalmunʿim Muḥammad. (2017). al-Dawr al-Tarbawī lil-ʾUsrah fī muwāğahat taḥaddiyāt Tiknūlūğiyā al-Maʿlūmāt min Manẓūr al-Tarbiyah al-ʾIslāmīyah: dirāsah Maydānīyah bi-Minṭaqat al-Qaṣīm [Master’s Thesis], Kullīyat al-Tarbiyah, Ğāmiʿat al-Qaṣīm.
al-Ğazzār, Hālah Ḥasan ibn Saʿd ʿalá. (2017). al-Dawr al-Tarbawī lil-ʾUsrah fī Taḥqīq Istiẖdām ʾIlikturūnī Āmin li-ʾAbnāʾihā min Wiğhat Naẓar ʾAwlīyāʾ al-ʾUmūr. Mağallat al-Tarbiyah, 1(175), 696-741.
Darwīš, ʿAmr Muḥammad ʾAḥmad, & al-Layṯī, ʾAḥmad Ḥasan Muḥammad. (2017). Fāʿilīyat Bīʾat Taʿallum Maʿrifī Sulūkī Qāʾimah ʿalá al-Mufaḍḍalāt al-Iğtimāʿīyah fī Tanmiyat ʾIstirātīğīyāt Mwāğahat al-Tanammur al-ʾIlikturūnī li-ṭullāb al-marḥalah al-Ṯānawīyah. Mağallat al-ʿUlūm al-Tarbawīyah, 25(4), 198-264.
Dasūqī, Ḥanān Fawzī ʾAbū al-ʿUlā. (2017). Faʿālīyat al-ʾIršād al-Intiqāʾī fī Ḫafḍ Mustawá al-Tanammur al-ʾIlikturūnī ladá ʿAyyinah mina al-Murāhiqīn: dirāsah Waṣfīyah ʾIršādīyah. Mağallat Kullīyat al-Tarbiyah, 33(6), 527-563.
al-Dasūqī, Mağdī Muḥammad. (2016). Miqyās al-Taʿāmul maʿa al-Sulūk al-Tanammurī. Ğuwānā lil-Našr & al-Tawzīʿ.
Sālim, Ramaḍān ʿĀšūr Ḥusayn. (2016). al-Binyah al-ʿĀmilīyah li-Miqyās al-Tanammur al-ʾIlikturūnī kamā Tadrikhā al-Ḍaḥīyah ladá ʿAyyinah mina al-Murāhiqīn. al-Mağallah al-ʿArabīyah li-Dirāsāt & Buḥūṯ al-ʿUlūm al-Tarbawīyah & al-Insānīyah, (4), 40-85.
Skinner. F. B. (1980). Tiknūlūğiyā al-Sulūk al-ʾInsānī. tr: ʿAbdalqādir Yūsuf. Maṭābiʿ al-Risālah.
Sigmund, Freud. (1983). Maʿālim al-Taḥlīl al-Nafsī. (tr: Muḥammad ʿUṯmān Nağātī). Dār al-Nahḍah al-ʿArabīyah.
al-Sayyid, ʾAsmāʾ Fatḥī ʿAlī. (2017). Dawr al-ʾUsrah fī Tawʿīyat al-ʾAbnāʾ fī ḍawʾ Taḥaddiyāt al-ʿAṣr al-Raqmī dirāsah Maydānīyah bi-Muḥāfaẓat al-Minūfīyah. Mağallat Kullīyat al-Tarbiyah, 28 (112), 39-98.
al-Šāʿir, ʾAḥmad ʿAbdalḥamīd. (1992). al-Maʿrifah fī al-Taṣawwur al-ʾIslāmī & al-Dawāfiʿ al-Ḏātīyah & al-Ḫāriğīyah. Mağallat Kullīyat al-Šarīʿah & al-Dirāsāt al-ʾIslāmīyah, (10), 129-152.
al-Šarārī, Musnad Mayyāḥ Sālim, & al-Šamāylah, Zayd Maḥmūd Muḥammad. (2020). al-Maḫāṭir al-Mutarattibah ʿalá Istiḫdām ṭalabat al-Madāris al-Ṯānawīyah li-Wasāʾil al-Tawāṣul al-Iğtimāʿīyah min wiğhat naẓar al-Muʿallimīn bi-Taʿlīm al-Qurayyāt fī al-Mamlakah al-ʿArabīyah al-Suʿūdīyah, [PhD Thesis [. Kullīyat al-Dirāsāt al-ʿUlyā, Ğāmiʿat Mūʾtah.
al-Ṣabaḥyyn, ʿAlī Mūsá Sulaymān, al-Quḍāh, Muḥammad Farḥān, & ʿĀmir, Rabīʿ ʿAbdalraʾūf Muḥammad. (2020). ʿArḍ Kitāb Sulūk al-Tanammur ʿinda al-ʾAṭfāl & al-Murāhiqīn Mafhūmuhu, ʾAsbābuhu, ʿIlāğuh. Mağallat al-Buḥūṯ al-ʾAmnīyah, 30 (77), 353-381.
ʿAbdalbāqī, Salwá Muḥammad. (2017). ʿIlm al-Nafs al-Iğtimāʿī. (Ṭ. 2). Markaz al-ʾIskandarīyah lil-Kitāb.
ʿAbdalʿazīz, Hāšim Fatḥ Allāh ʿAbdalraḥmān. (2021). Maḥw al-ʾUmmīyah al-Raqmīyah Madḫalā li-Taḥqīq Mutaṭallabāt al-ʿAṣr al-Raqmī. Mağallat ʾIbdāʿāt Tarbawīyah, (16), 55-78.
ʿAbdalʿāl, Ḥasan ʾIbrāhīm. (2005). ʾUṣūl al-Tarbiyah al-Ğinsīyah ʿinda al-ʾImām ʾAbī al-Farağ ibn al-Ğawzī. Dār al-Ṣaḥābah lil-Turāṯ.
ʿUmar, ʾAḥmad Muḫtār ʿAbdalḥamīd. (2008). Muʿğam al-Luġah al-ʿArabīyah al-muʿāṣirah. ʿĀlam al-Kutub.
ʿUayğān, Nadá. (2013). Salāmat al-ʾAṭfāl ʿalá al-Internet: dirāsah Waṭanīyah ḥawla Taʾṯīr al-Internet ʿalá al-ʾAṭfāl fī Lubnān. al-Markaz al-Tarbawī lil-Buḥūṯ & al-ʾInmāʾ.
al-ʿUwayḍī, ʾIlhām Furayğ Saʿīd. (2004). ʾAṯar Istiḫdām al-Internet ʿalá al-ʿAlāqāt al-ʾUsarīyah bayna ʾAfrād al-ʾUsrah al-Suʿūdīyah fī Muḥāfaẓat Ğiddah, [Master’s Thesis]. Kullīyat al-Tarbiyah lil-Iqtiṣād al-Manzilī & al-Tarbīyah al-Fannīyah.
ʾAbū Ġazālah, Muʿāwīyah Maḥmūd. (2009). al-Tanammur & ʿAlāqatuhu bi-al-Šuʿūr bi-al-Waḥdat & al-Daʿm al-Iğtimāʿī, al-Mağallah al-ʾUrdunīyah fī al-ʿUlūm al-Tarbawīyah, 5(2), 89-113.
ibn al-Qayyim, Muḥammad ibn ʾAbībakr. (2010), Tuḥfat al-Mawdūd bi-ʾAḥkām al-Mawlūd. Mağmaʿ al-Fiqh al-ʾIslāmī.
Muḥammad, Bayyūmī Ḫalīl. (2012). Saykūlūğīyat al-ʿAlāqāt al-ʾUsarīyah. Maktabat Dār Qibāʾ.
Muḥammad, Ṯanāʾ Hāšim Muḥammad. (2019). Wāqiʿ Ẓāhirat al-Tanammur al-ʾIlikturūnī ladá Ṭullāb al-Marḥalah al-Ṯānawīyah fī Muḥāfaẓat al-Fayyūm & Subul Muwāğahatihā: dirāsah Maydānīyah. Mağallat Ğāmiʿat al-Fayyūm lil-ʿUlūm al-Tarbawīyah & al-Nafsīyah, 2(12), 181-247.
al-Muṣṭafá, ʿAbdalʿazīz ʿAbdalkarīm. (2017). Dawr al-Tanammur al-ʾIlikturūnī ladá ʾAṭfāl al-Minṭaqah al-Šarqīyah bi-al-Mamlakah al-ʿArabīyah al-Suʿūdīyah. Mağallat al-ʿUlūm al-Tarbawīyah & al-Nafsīyah, 18(3), 243-260.
Muṣliḥ, ʿAbdallaṭīf. (2010). Ẓāhirat Inḥirāf al-ʾAḥdāṯ fī al-Muğtamaʿ, & ʿAlāqatuhā bi-Mutaġīyrāt al-Wasaṭ al-ʾUsarī. Dār al-Kitāb al-ḥadīṯ.
al-Muṭayrī, ʾAsmāʾ Ḥabīb, & Naṣīf, Ḫadīğah ʿAbdallāh. (2020). Madá Waʿy al-Ṭālibāt bi-Ḫidmāt al-ʾIršād al-ʾIlikturūnī fī al-Taʿāmul maʿa al-Tanammur al-ʾIlikturūnī: dirāsah Waṣfīyah Taḥlīlīyah & Istiṭlāʿīyah Muṭabbaqah ʿalá ʿAyyinah min ṭālibāt Ğāmiʿat al-Malik ʿAbdalʿazīz bi-Madīnat Ğiddah] Master’s Thesis]. Kullīyat al-Ādāb & al-ʿUlūm al-Insānīyah, Ğāmiʿat al-Malik ʿAbdalʿazīz.
al-Maʿmārī, Batūl Ġazāl Saʿīd. (2000). Taʿalluq al-Murāhiqīn bi-ʾAṣdiqāʾihim & ʿAlāqatuhu bi-al-Ğins lil-Murāhiq & ʿUmrah & ʾIḥtirām al-Ḏāt & Namaṭ al-Muʿāmalah al-Wālidīyah. [PhD Thesis]. Kullīyat al-Tarbiyah, Ğāmiʿat Baġdād.
al-Maġḏī, ʿĀdil ibn ʿĀyiḍ ibn ʿAwaḍ. (2021). Dawr al-Madrasah al-Ibtidāʾīyah fī Muwāğahat al-Tanammur al-ʾIlikturūnī ladá Ṭulābihā min wiğhat naẓar al-Muršidīn al-Ṭulābyīn fī minṭaqat al-Madīnah al-Munawwarah. Mağallat al-Ğāmiʿah al-ʾIslāmīyah lil-ʿUlūm al-Tarbawīyah & al-Iğtimāʿīyah, (5), 41-103.
al-Makānyn, Hišām ʿAbdalfattāḥ, al-Ḥayārī, Ġālib Muḥammad, & Yūnis, Nağātī ʾAḥmad. (2018). al-Tanammur al-ʾIlikturūnī ladá ʿAyyinah mina al-Ṭalabah al-Muḍṭaribīn Sulūkīyā & ʾInfiʿālīyā fī Madīnat al-Zarqāʾ. Mağallat al-Dirāsāt al-Tarbawīyah & al-Nafsīyah, 12(1), 179-197.
Munaẓẓamat al-ʾUmam al-Muttaḥidah lil-Tarbiyah & al-ʿUlūm & al-Ṯaqāfah. (2019). Taqrīr al-ʿUnf & al-Tanammur. https://ar.unesco.Org
al-Nīsābūrī, Muslim ibn al-Ḥağğāğ. (N. D). Ṣaḥīḥ Muslim. Ed: Muḥammad ʿAbd al-Fūʾād. Dār ʾIḥyāʾ al-Turāṯ.
Hayʾat al-Ittiṣālāt & Tiqnīyat al-Maʿlūmāt al-Suʿūdīyah. (2019). bayānāt Manšūrah ʿalá al-Mawqiʿ al-ʾIlikturūnī lil-Hayʾah. https://cyberbullying.attaa.Sa
Wizārat al-Taʿlīm. ʾIdārat al-Taʿlīm al-ʾIlikturūnī. (2021). Dalīl al-Sulūk al-Raqmī li-Manaṣṣat Madrasataī. https://moe.gov.sa/ar/pages/default.aspx
al-Yaḥyá, ʾAsmāʾ Fahd ʿAbdallāh. (2016). al-Tanammur al-ʾIlikturūnī al-Dawāfiʿ al-Ḏātīyah & al-Iğtimāʿīyah. Fihrist Maktabat al-Malik Fahd al-Waṭanīyah.
ثانيًا: المراجع باللغة الإنجليزية
Beran, T., & Li, Q. (2005). Cyber-harassment: A study of a new method for an old behavior. Journal of educational computing research, 32(3), 265.
Annansingh, F., & Veli, T. (2016). An investigation into risks awareness and e-safety needs of children on the internet: a study of Devon, UK. Interactive Technology and Smart Education.
Bandura, A., & Walters, R. H. (1963). Social learning and personality development.
Kiriakou, c., & Zuin, A (2015). Characterizing the Cyber bullying of teachers by pupils. Psychology Of Education Review, 39 (2). 26 30.
Makor, A., & Agufana, P. (2020). Cyber Bulling among Learners in Higher Educational Institutions in Sub-Saharan Africa: Examining Challenges and Possible Mitigations. Higher Education Studies, 10(2), 53-65.
Olewes, d. (1993). Bullying in School, Oxford, UK: Blackwell Publishing Company
Willard, N. E. (2007). Cyberbullying and cyberthreats: Responding to the challenge of online social aggression, threats, and distress. Research press. https://education.ohio.gov/getattachment/Topics/Other-Resources/School from Safety/Safe-and-Supportive-Learning/Anti-Harassment-Intimidation-and-Bullying Resource/Educator-s-Guide-Cyber-Safety.pdf.aspx
Wright, D. R., & Fitzpatrick, K. M. (2006). Social capital and adolescent violent behavior: Correlates of fighting and weapon use among secondary school students. Social Forces, 84(3), 1435-1453.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright and Licensing
copyright is retained by the authors. Articles are licensed under an open access Creative Commons CC BY 4.0 license, meaning that anyone may download and read the paper for free. In addition, the article may be reused and quoted provided that the original published version is cited. These conditions allow for maximum use and exposure of the work.
