أميني، م. (2024). السيمياء والسيميائية: https://www.2thar.com/2024/09/semiotics-semiotics.html

الاصقه، ش. إ. (2014). برنامج مقترح لتنمية التذوق الفني قائم على جماليات المنمنمات الإسلامية. كلية التربية.

بحيري ه. م. (2024). الخطاب الإعلامي لمنصة ثمانية في ضوء البلاغة الرقمية. الآداب للدراسات اللغوية والأدبية، 6(1)، 9-35. https://doi.org/10.53286/arts.v6i1.1776

البريهي، إ. (2019). القيم الفنية والجمالية للفنون الشعبية اليمنية والاستفادة منها لاستحداث تصميمات زخرفية رقمية. كلية التربية النوعية.

بوقس، ن. ع. (2003). أثر استخدام الصور والرسوم التوضيحية في تعلم التفاصيل المعرفية ونمو السمات الإبداعية الشكلية. مجلة القراءة والمعرفة. جامعة عين شمس. (27)، 163- 183.

التابعي، أ. (2024). تجربة معاصرة لترجمة نص أدبي إلى لغة بصرية ذات تأثير على الرسوم المصاحبة في كتاب الطفل المصور. كلية التصميم والفنون الابداعية- جامعة الأهرام الكندية.

ثاني، ق. (2005). سيميائية الصورة_ مغامرة سيميائية في أشهر الإرساليات البصرية في العالم. دار الغرب للنشر والتوزيع.

حنيفة، ف. (2015). الأصول الغربية للسيمياء وإرهاصاتها العربية. مجلة الأثر. (23)، 71- 84.

الزهراني، م. ع. (2021). السيميائية والتصميم البصري الرقمي. مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية. 7(37)، 279- 303.

سعيد، إ. (1994). الثقافة والإمبريالية (كمال أبو ديب، ترجمة). دار الآداب.

صويلح ف. ع. ع. (2021). بلاغة الصورة البصرية في ديوان (أغاريد وأناشيد للبراءة) للشاعر إبراهيم أبو طالب. الآداب للدراسات اللغوية والأدبية، (10)، 414–441. https://doi.org/10.53286/arts.v1i10.346

صويلح ف. ع. ع. والجوزي ع. ا. ع. ص. (2021). بلاغة الصورة الخطية في أمشاق الخطاط إبراهيم العرَّافي. الآداب للدراسات اللغوية والأدبية، (6)، 452-490. https://doi.org/10.53286/arts.v1i6.268

العربي، أ. (2012). نحو أداة موضوعية لتحليل وتقويم مضمون سيميائية الصورة في كتب تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها. مجلة كلية التربية. 28(4). 442- 494.

كرابيب، ز. خضرة، ل. (2022). وظيفة النص الأدبي المصور في الكتاب التعليمي -قراءة في الخصائص التربوية والجمالية- [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة ابن خلدون.

رضوان، ل. عباس، س. (2017). المنهج السيميائي في تحليل النص الأدبي. جامعة الامام عبدالرحمن الفيصل.

محجوب، م. م. (2017). دور الرسومات التوضيحية في تصميم الكتاب المدرسي وإخراجه لمرحلة التعليم الأساسي: الأسس والمعايير. المركز القومي للمناهج والبحث التربوي. دراسات تربوية. (35)، 114- 149.

هال، س. (1992). الهوية الثقافية والسياسة. جامعة كامبريدج.

واصل، ع. (2018). دراسة سيميائية في قصة نصف امرأة مؤقتا. مجلة جسور المعرفة، 4(1)، 103-120.

واصل ع. (2023). رواية (بلاد القائد): دراسة في ضوء سيمياء العواطف. مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية، (33). https://doi.org/10.55074/hesj.vi33.840

موقع عالم الفكر (2014): https://www.nccal.gov.kw/%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%83%D8%B1

Arabic References

Alāṣqh, Sh. I. (2014). Barnāmaj muqtaraḥ li-Tanmiyat al-tadhawwuq al-Fannī qāʼim ʻalá Jamālīyāt al-Munamnamāt al-Islāmīyah. Kullīyat al-Tarbiyah.

Behairi, H. M. (2024). The Media Discourse of the Thmanyah Platform in Light of Digital Rhetoric. Arts for Linguistic & Literary Studies, 6(1), 9–35. https://doi.org/10.53286/arts.v6i1.1776

al-Burayhī, I. (2019). al-Qayyim al-fannīyah wa-al-jamālīyah lil-Funūn al-shaʻbīyah al-Yamanīyah wa-al-istifādah minhā lāstḥdāth tṣmymāt zkhrfyh raqmīyah. Kullīyat al-Tarbiyah al-nawʻīyah.

Būqiss, N. ʻA. (2003). Athar istikhdām al-ṣuwar wa-al-rusūm altwḍyḥyh fī taʻallum al-tafāṣīl al-maʻrifīyah wa-numūw al-simāt al-ibdāʻīyah al-shaklīyah. Majallat al-qirāʼah wa-al-maʻrifah. Jāmiʻat ʻAyn Shams. (27), 163-183.

al-Tābiʻī, U. (2024). tajribat muʻāṣirah li-tarjamat naṣṣ adabī ilá Lughat baṣarīyah Dhāt Taʼthīr ʻalá al-rusūm al-muṣāḥibah fī Kitāb al-ṭifl al-muṣawwar. Kullīyat al-taṣmīm wa-al-Funūn alābdāʻyt-Jāmiʻat al-Ahrām al-Kanadīyah.

Thānī, Q. (2005). sīmiyāʼīyah al-Ṣūrah _ Mughāmarat sīmiyāʼīyah fī ashhar alʼrsālyāt al-baṣarīyah fī al-ʻālam. Dār al-Gharb lil-Nashr wa-al-Tawzīʻ.

Ḥanīfah, F. (2015). al-uṣūl al-Gharbīyah llsymyāʼ wʼrhāṣāthā al-ʻArabīyah. Majallat al-athar. (23), 71-84.

al-Zahrānī, M. ʻA. (2021). alsymyāʼyh wa-al-Taṣmīm al-Baṣrī al-raqmī. Majallat al-Buḥūth fī majālāt al-Tarbiyah al-nawʻīyah. 7 (37), 279-303.

Swileh, F. A. A. (2021). Rhetoric of Visual Images in the Anthology of Agareed Wa Anasheed lil Bara’ah, by Ibrahim Abu Talib. Arts for Linguistic & Literary Studies, 1(10), 414–441. https://doi.org/10.53286/arts.v1i10.346

Sweileh, F. A. A. ., & Al-Jawzi, A. A. S. (2021). Rhetorical Style of Visual Calligraphy in the patterns of the Calligrapher Ibrahim Al-Arrāf. Arts for Linguistic & Literary Studies, 1(6), 452–490. https://doi.org/10.53286/arts.v1i6.268

Saʻīd, I. (1994). al-Thaqāfah wa-al-imbiryālīyah (Kamāl Abū Dīb, tarjamat). Dār al-Ādāb.

al-ʻArabī, U. (2012). Naḥwa adāh mawḍūʻīyah li-taḥlīl wa-taqwīm maḍmūn sīmiyāʼīyah al-Ṣūrah fī kutub Taʻlīm al-lughah al-ʻArabīyah li-ghayr al-nāṭiqīn bi-hā. Majallat Kullīyat al-Tarbiyah. 28 (4). 442-494.

Krābyb, Z. Khaḍrah, L. (2022). Waẓīfat al-naṣṣ al-Adabī al-muṣawwar fī al-Kitāb al-taʻlīmī-qrāʼh fī al-Khaṣāʼiṣ al-Tarbawīyah wāljmālyt- [Risālat mājistīr ghayr manshūrah]. Jāmiʻat Ibn Khaldūn.

Raḍwān, L. ʻAbbās, S. (2017). al-manhaj al-sīmiyāʼī fī taḥlīl al-naṣṣ al-Adabī. Jāmiʻat al-Imām ʻAbd-al-Raḥmān al-Fayṣal.

Maḥjūb, M. M. (2017). Dawr al-rusūmāt altwḍyḥyh fī taṣmīm al-Kitāb al-Mudarrisī wa-ikhrājihi li-marḥalat al-Taʻlīm al-asāsī : al-Usus wa-al-maʻāyīr. al-Markaz al-Qawmī lil-manāhij wa-al-Baḥth al-tarbawī. Dirāsāt tarbawīyah. (35), 114-149.

Hāl, S. (1992). al-huwīyah al-Thaqāfīyah wa-al-siyāsah. Jāmiʻat Kāmbrīdj.

Wāṣil, ʻA. (2018). dirāsah sīmiyāʼīyah fī qiṣṣat niṣf imraʼah muʼaqqatan. Majallat Jusūr al-Maʻrifah, 4 (1), 103-120.

Wasel, E. (2023). Novel Belad Al-Qaied (The Commander’s Country) A study in light of the semiotics of emotions. Humanities and Educational Sciences Journal, (33). https://doi.org/10.55074/hesj.vi33.840

Amīnī, M. (2024). al-sīmiyāʼ wālsymyāʼyh..... https : / / www. 2thar. com / 2024/09 / semiotics-semiotics. html

Mawqiʻ ʻĀlam al-Fikr. (2024). https://www.nccal.gov.kw/%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%83%D8%B1

المراجع الأجنبية

Al-amali, ghada Hussein. (2008). The basic pillars of design and technical output. Dar mada for culture and publishing. I. Baghdad, Iraq. P.104.

Al-mileji, hasniyeh Muhammad. Book of competencies of scientific education. Egypt – assiut university.2006. p.160.

Arabi, Ramzi. Graphic design. i. Beirut, Lebanon. 2006. P.130.

Blasem, Mohammed and Uday Fadel. (2013). Graphic aesthetic of digital naturalization. Scientific book house. I. P.77.

Daraysa, Mohammed Abdullah and others. (2008). History of graphic design. I. Oman Jourdan. P.117.

Donia Mohammed anad. (2015). Structural structures of contemporary design. Al fath library. Iraq – Baghdad. p.11.

Elster, Charles; Simons, Herbert (1985), "How important are illustrations in children's readers?", The Reading Teacher, International Reading Association.

Greco, Robert Del; Bernadowski, Carianne; Parker, Susan. (2018). Using Illustrations to Depict Preservice Science Teachers' Self-Efficacy.

Groensteen, T. (2007). The System of Comics

Iman Taha Yassin. Color systems and their role in advertising output. Basra press. I. Basra – Iraq. 2015. P.76.

Lee, E., & Kim, B. (2020). Analysis on the book cover design using Roland Barthes' Semiotics. Journal of Digital Convergence, 18(3),

Leone, M. (2020). From Fingers to Faces: Visual Semiotics and Digital Forensics. International Journal for the Semiotics of Law-Revue internationale de Sémiotique juridique, 34(2), 579-599.

McCloud, S. (1993). Understanding Comics: The Invisible Art.

Schüler, Anne; Mayer, Maria Gabriela.(2020). Illustrations before Text Reduce Visuospatial Working Memory Load during Text Processing.

Seif, F. Y. (2020). Editorial Introduction: Design and Semiotics: The De-sign Constitution of Reality. The American Journal of Semiotics, 36(3/4), 165-178.

Rababah, B. M., & Bani Abdelrahman, A. (2024). The Effect of Storyboards Technique on EFL Sixth-Grade Students’ Reading Comprehension. Arts for Linguistic & Literary Studies, 6(3), 553–573. https://doi.org/10.53286/arts.v6i3.2084