الأنماط القيادية لمديري المدارس في محافظة المهرة من وجهة نظر المعلمين
DOI:
https://doi.org/10.35696/.v1i10.593الكلمات المفتاحية:
الأنماط القيادية، محافظة المهرة، وجهة نظر المعلمين، معلمون ومعلماتالملخص
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة مديري المدارس في محافظة المهرة للأنماط القيادية من وجهة نظر المعلمين، وإلى معرفة درجة اختلاف آراء عينة الدراسة باختلاف متغير (الجنس، عدد سنوات الخبرة)، حيث تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من (310) معلمين ومعلمات، اختيروا بالطريقة العشوائية البسيطة من مجتمع الدراسة البالغ عددهم 1200معلمٍ ومعلمة، وقد تم استخدام استبانة مكونة من ثلاثة محاور هي: (النمط الأوتوقراطي، النمط الديمقراطي، النمط الترسلي). وتم التأكد من صدقها وثباتها. وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: أن استجابات أفراد عينة الدراسة بشأن درجة ممارسة مديري المدارس في محافظة المهرة للأنماط القيادية كانت متوسطة للنمطين الديمقراطي، والأوتوقراطي، ومنخفضة للنمط الترسلي. كما أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 (α ≥ بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة، بشأن درجة ممارسة مديري المدارس للأنماط القيادية وفقاً لمتغيري الجنس، وعدد سنوات الخبرة.التنزيلات
بيانات التنزيل غير متوفرة بعد.
التنزيلات
منشور
2019-03-01
كيفية الاقتباس
السليمي ح. ب. س. م. (2019). الأنماط القيادية لمديري المدارس في محافظة المهرة من وجهة نظر المعلمين . مجلة الآداب, 1(10), 46–78. https://doi.org/10.35696/.v1i10.593
إصدار
القسم
قسم1
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2021 حمود بن سعيد مسلم السليمي (مؤلف)
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
حقوق الطبع والنشر والترخيص
يحتفظ الباحثون بحقوق النشر دوما. ويتم ترخيص البحوث بموجب ترخيص Creative Commons CC BY 4.0 المفتوح، مما يعني أنه يجوز لأي شخص تنزيل البحث وقراءته مجانًا. كما يجوز إعادة استخدام البحث واقتباسه شريطة أن يتم الاستشهاد بالمصدر المنشور الأصلي. وتتيح هذه الشروط الاستخدام الأقصى لعمل الباحث وعرضه.
