The Reality of Cultural Diversity Management at King Khalid University from the Perspective of International Students
DOI:
https://doi.org/10.60037/edu.v13i(2).2289Keywords:
Cultural diversity management, international students, internal diversity, external diversity, organizational diversityAbstract
The present study aimed to identify the reality of implementing cultural diversity management at King Khalid University from the perspective of international students by focusing on the application of cultural diversity management (internal, external, and organizational). The study adopted a descriptive analytical methodology and was applied to a sample of 110 international students from a total population of 2,100 international students at King Khalid University. A questionnaire was employed to collect data and information, which were analyzed using the SPSS statistical program.The study found that the degree of implementation of cultural diversity management at King Khalid University from the perspective of international students was generally at an acceptable level, with a mean of 3.89 and a standard deviation of 1.02. The internal dimension ranked first at an acceptable level, followed by the organizational dimension in second place at an acceptable level, and the external dimension ranked third at an acceptable level. The study presented several recommendations, including improving economic opportunities and academic support for international students, and organizing activities that encourage participation and enhance their university experience..
References
أولا بالعربية:
أحمد، عزام عبد النبي (2017). دراسة مقارنة لآليات إدارة التنوع في التعليم قبل الجامعي في كل من كندا واستراليا وإمكانية الإفادة منها في مصر. مجلس الإدارة التربوية، 16، 293- 388.
الأشعري، أحمد بن داود المزجاجي (2007) الوجيز في طرق البحث العلمي. خوارزم للنشر والتوزيع.
بارش، كاميليا (2019). دور إدارة تنوع الموارد البشرية في الحد من الصراع تنظيمي. رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة محمد الصديق بن يحيى، كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير، جمهورية الجزائر الديمقراطية الشعبية.
الجبوري، خير الله سبهان عبد الله الحمد (2023). إدارة التنوع في المجتمعات المتعددة: نماذج مختارة. مجلة حمورابي للدراسات، 46 (١)، 536- 558.
رحمة، بن يزة (2020). إدارة التنوع الثقافي داخل المنظمة وأثرها على الأداء الوظيفي- دراسة حالة-. رسالة دكتوراه غير منشورة، جامعة باتنه، كلية الحقوق والعلوم السياسية، جمهورية الجزائر الديمقراطية الشعبية.
الزبون، محمد، والصريصري، محمد (2105). برنامج تدريبي إداري مقترح لتطبيق إدارة التنوع في الجامعات السعودية الحكومية. مجلة دراسات الجزائرية، (34)، 12-18.
الزبون، محمد سليم عودة. الفلوح، روان فياض. (2018). مستوى تقبل أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعة الأردنية للتنوع الثقافي بين الطلبة من وجهة نظر الطلبة أنفسهم. المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي، 11(37)، 31-49
السامعي، سهى (2021). التنوع الثقافي في الجامعات السعودية: وجهة نظر القيادات الأكاديمية بجامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن. المجلة العلمية جامعة الملك فيصل، العلوم الانسانية والادارية، 22 (1)، 69- 76.
سامي، محند أو سعيد (2020). إدارة التنوع الثقافي وانعكاساته على الأمن المجتمعي: دراسة حالة كندا. رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة ٨ ماي ١٩٤٥، كلية الحقوق والعلوم السياسية، جمهورية الجزائر الديمقراطية الشعبية.
سلام للتواصل الحضاري (2021). التنوع الثقافي في المملكة العربية السعودية. الرياض: مكتبة الملك فهد الوطنية.
سمارة، نسرين شاكر رضوان, وبحر، يوسف عبد عطية(2017). واقع إدارة التنوع وأثرها على الثقافة التنظيمية بالجامعات الفلسطينية بمحافظات غزة، (رسالة ماجستير غير منشورة). الجامعة الإسلامية، غزة، فلسطين.
الشريف، عبدالله بن عبدالعزيز (2020). واقع ممارسة رؤساء الأقسام الأكاديمية بجامعة تبوك لإدارة التنوع الثقافي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس وعلاقته ببعض المتغيرات. مجلة التربية، 188(1)، 445-486.
الشاذلي، خديجة محمد كمال سعد (2020). التنوع الثقافي وآليات تعزيزه في التعليم قبل الجامعي في العالم المعاصر. مجلة كلية التربية، جامعة بني سويف، ١ (٢)، 325- 381.
شحاتة، مصطفى أحمد (۲۰۱۹). تنمية الوعي بالهوية الثقافية لدى طلاب الجامعات المصرية المبتعثين للدراسة بالخارج المجلة التربوية ٦٤، ٥٢٧ – ٠٥٩٣
العرموطي، ايمن وعزالدين مدثر. (2015). تقييم تجربة جامعة أبو ظبي في إدارة التنوع من وجهة نظر عينة من أعضاء هيئة التدريس بالجامعة. مجلة كلية الإدارة والاقتصاد للدراسات الاقتصادية والإدارية والمالية، 7(3)، 66-89.
العبيري، فهد بن حمدان (2023). إدارة التنوع وأثرها في تشكيل الهوية التنظيمية بالجامعات السعودية: جامعة تبوك أنموذجاً. مجلة الجامعة الإسلامية للعلوم التربوية والاجتماعية، 14 (١)، 404- 440.
العطاس، طالب بن صالح. (2023). آليات تعزيز مبادئ التنوع الثقافي لدى الطالب الجامعي في ضوء رؤية المملكة 2030. المجلة العلمية لکلية التربية جامعة الوادي الجديد, 15(45), 1-20. doi: 10.21608/sjsw.2023.303764
غرياني، عبد الحميد (2016). إدارة التنوع الثقافي في الشركات متعددة الجنسيات. مجلة الحوار الثقافي، ٥ (٢)، ٥٦- ٦٥.
كوفان، عبدالرحمن , حمد، عمر هاشم إسماعيل, المهدي، ياسر فتحي الهنداوي , المشيخى، خالد بن مسلم (م. مشارك) , الريامي، أحمد بن جمعة بن خليف. (2023). دليل إرشادي لتطوير استراتيجيات وسياسات إدارة التنوع بالجامعات العمانية في ضوء بعض الخبرات العالمية. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية، 12(5)، 927-948.
المحاسنة، فاطمة نايف. حوامدة، باسم علي عبيد. (2018). واقع إدارة التنوع في جامعات محافظات الجنوب من وجهة نظر أعضاء هيئتها التدريسية (رسالة ماجستير، جامعة مؤتة). عمادة الدراسات العليا.
مطاوع، ضياء الدين محمد ،والخليفة، حسن جعفر (2014) مبادئ البحث ومهاراته في العلوم التربوية والنفسية والاجتماعية، مكتبة المتنبي.
ملتقى اسبار. (2023.( أثر التنوع الثقافي على التنمية المجتمعية وتكامل الثقافات (تقرير رقم( 106).. https://multaqaasbar.com/%D8%
اليوسف, بشاير, والمطيري, عبدالله. (2022). أدوار أعضاء هيئة التدريس تجاه التنوّع الثقافي في جامعة نجران. مجلة کلية التربية في العلوم التربوية, 46(4), 153-182. doi: 10.21608/jfees.2022.270301
ناصر، فداء (2021). إدارة التنوع. سوريا: الجامعة الافتراضية السورية.
المراجع الأجنبية:
Manga, Manjit & D’ netti, Brian & Shen, Jie (2014). Human resource diversity management. Practices in the Australian manufacturing sector, The international of human resource management, )25 (9.
Vashanti, Sai Parimi (2012). Diversity management time for a new approach in an organization. Council of Europe and European, commission research Seminar Resituating Culture Reflections IOSR, journal of business and management, 3.
Heavey C. and Simsek Z., 2017 “Distributed Cognition in Top Management Teams and Organizational Ambidexterity: The Influence of Transactive Memory Systems,” Journal of Management, Vol 43, Issue 3, pp. 1375–1382,
ZhenShao, Feng Y. and Hu Q., 2017. “Impact of top management leadership styles on ERP assimilation and the role of organizational learning,” Information & Management Volume 54, Issue 7, pp. 902–919,
Mahmud, A. (2024). Exploring the experiences of Muslim doctoral students in UK higher education: challenges, implications, and pathways to inclusivity. Studies in Higher Education, 1–16. https://doi.org/10.1080/03075079.2024.2357718
Alam, M. (2021). Community Engagement and Cultural Diversity in Higher Education: Strategies for Effectiveness. International Journal of Educational Research, 105, 101-113.
Baker, C., & Sirat, M. (2020). Internationalization and Cultural Diversity in Higher Education: Analyzing Student Exchange Programs. Journal of Studies in International Education, 24(3), 300-317.
Rizvi, F. (2022). Globalization and Cultural Diversity in Higher Education: Implications for Policy and Practice. Journal of Higher Education Policy and Management, 44(3), 340-354.
Smith, L., & Khawaja, N. G. (2019). The Impact of Cultural Diversity on Student Engagement and Learning in Higher Education. International Journal of Educational Research, 98, 87-95.
Smith, J., & Jones, A. (2021). The Importance of Cultural Diversity in Higher Education. Journal of International Education, 15(2), 45-60.
Pather, S., et al. (2020). The Role of Leadership in Managing Diversity in Higher Education. Educational Management Administration & Leadership.
Henderson, M. (2018). Racial Diversity in Higher Education: A Global Perspective. Journal of Diversity in Higher Education
Alharbi, A. (2021). Policies for Promoting Cultural Diversity in Higher Education Institutions. International Journal of Educational Management, 35(4), 635-650.
Bishop, J., McDonald, R., & Robinson, T. (2022). The Impact of Workforce Diversity on Innovation in Higher Education. Journal of Higher Education Policy and Management, 44(1), 12-28.
Zhang, L., & Haynes, D. (2023). Training for Cultural Competence and Awareness in Higher Education. Journal of Educational Research, 116(2), 185-200.
Eze, F.C and Okonkwo, Oluchi M.L and Igwebuike, Evageline Chidimma (2019) EFFECT OF WORKFORCE DIVERSITY ON THE COMPETITIVENESS OF NIGERIAN BOTTLING COMPANY SOUTH EAST, NIGERIA. Effect Of Workforce Diversity On The Competitiveness Of Nigerian Bottling Company South East, Nigeria., 7 (1). pp. 8-24. ISSN 2382-7446
Ohunakin, F., Adeniji, A., Ogunnaike, O. O., Igbadume, F., & Akintayo, D. I. (2019). Тhe effects of diversity management and inclusion on organisational outcomes: a case of multinational corporation. Business: Theory and Practice, 20, 93-102. https://doi.org/10.3846/btp.2019.09
Llantos, E. P. (2021). Multicultural and Diversity Management in Higher Education Institutions in the Philippines. International Journal of Multidisciplinary: Applied Business and Education Research, 2(11).
Achyldurdyyeva, J., Wang, C.Y.-P., Lin, H.-T. and Jaw, B.-S. (2019), "Diversity Management in Taiwan. The Case of the Semiconductor Industry", Diversity within Diversity Management (Advanced Series in Management, Vol. 21), Emerald Publishing Limited, Leeds, pp. 331-357. https://doi.org/10.1108/S1877-636120190000021016
Turi, J. A., Khastoori, S., Sorooshian, S., & Campbell, N. (2022). Diversity impact on organizational performance: Moderating and mediating role of diversity beliefs and leadership expertise. PloS one, 17(7), e0270813. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0270813
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
This journal is open access, which means that all of its contents are available free of charge to the user or his institution. Users are permitted to read, download, copy, distribute, print, search, link to, or use the full texts of articles for any purpose. For any other legal purpose, without requesting prior permission from the publisher or author, provided that the original published source is cited and referred to. This is consistent with the DOAJ definition of open access.; Researchers also always retain copyright. The research is licensed under an open Creative Commons CC BY 4.0 license.
Scientific Journal of the Faculty of Education, Thamar University © 2006 by Faculty of Education is licensed under Attribution 4.0 International
