الأخطاء الشائعة في مهارات عرض الدرس عند طلبة التربية العملية بكلية التربية – جامعة صنعاء

المؤلفون

  • د. أحمد مهيوب عبده المغلسي

DOI:

https://doi.org/10.60037/edu.v1i4.1013

الكلمات المفتاحية:

الأخطاء الشائعة، التدريس، الطالب المعلم، الطالبات المعلمات، مهارات التدريس

الملخص

هدفت الدراسة إلى تحديد الأخطاء الشائعة في مهارات عرض الدرس عند طلبة التربية العملية بكلية التربية جامعة صنعاء، من خلال بطاقة ملاحظة أعدت لهذا الغرض. وقد أجابت الدراسة عن الأسئلة الآتية: ما الأخطاء الشائعة في مهارات عرض الدرس عند طلبة التربية العملية في الأقسام العلمية والأدبية، وما مدى ممارسة الأخطاء الشائعة في مهارات عرض الدرس عند طلبة التربية العملية في الأقسام العلمية والأدبية في كل محور من المحاور المتعلقة بعرض الدرس، وهي: محور مقدمة الدرس (التمهيدي)، ومحور الوسائل التعليمية، ومحور طريقة التدريس ومحور أسلوب المعلم، ومحور الأنشطة الصفية، ومحور سلوك المعلم، وفي مجمل هذه المحاور بشكل عام؟ واشتملت عينة الدراسة على 189 طالبًا وطالبة من طلبة التربية العملية في الأقسام العلمية والأدبية ممن شاركوا في التربية العملية خلال الفصل الأول من العام 2006-2007 الذين أجريت عليهم المشاهدة العملية من قيل المشرفين، وقد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: تم إعداد قائمة بالأخطاء الشائعة ذات العلاقة بعرض الدرس عند طلبة التربية العملية في كل من الأقسام العلمية والأدبية، ووضعت بطاقة ملاحظات في ستة محاور تحتوي على (45) خطأ شائعا، وخضعت القائمة للتحكيم والضبط. وأن الطلبة المعلمين في جميع الأقسام يمارسون الأخطاء الشائعة في عرض الدرس بمستوى أعلى من 255 كما حددته الدراسة. وأن الطلبة المعلمين في الأقسام الأدبية يمارسون الأخطاء الشائعة في عرض الدرس بمستوى أعلى من طلبة الأقسام العلمية، وأن الطلبة المعلمين يمارسون الأخطاء الشائعة في عرض الدرس بمستوى أعلى من الطالبات المعلمات.

التنزيلات

منشور

01/21/2023

كيفية الاقتباس

المغلسي د. أ. م. ع. . (2023). الأخطاء الشائعة في مهارات عرض الدرس عند طلبة التربية العملية بكلية التربية – جامعة صنعاء. المجلة العلمية لكلية التربيه جامعة ذمار, 3(4), 37–82. https://doi.org/10.60037/edu.v1i4.1013

المؤلفات المشابهة

<< < 3 4 5 6 

يمكنك أيضاً إبدأ بحثاً متقدماً عن المشابهات لهذا المؤلَّف.