ممارسة التدريس في الجامعات اليمنية كما يدركها المربون: دعوة إلى التغيير
DOI:
https://doi.org/10.60037/edu.v1i4.1024الكلمات المفتاحية:
التدريس الفعال، الجامعات اليمنية، التربية، الصعوباتالملخص
تهدف هذه الورقة إلى التعرف على معوقات تطبيق ممارسة التدريس الفعال TP في الجامعات اليمنية، وإيجاد حلول مناسبة في وضع الطلاب والمعلمين في التدريس الفعال. واقتراح توزان بين الإشراف الفردي والمتعدد على التدريب، وكذلك تمويل التدريس الفعال TP، إلخ. ممن أدلوا بآرائهم في جمع المعلومات، وعددهم (47) من صانعي السياسات التعليمية وخبراء في التعليم في اليمن. من خلال استبيان تكون من 11 سؤالًا من نوع الإجابات القريبة ذات الصلة بقياس الأبعاد الرئيسية للفحص الفني، طُلب من المشاركين الإشارة إلى المدى الذي وافقوا عليه. ثم طُلب من المشاركين التفكير في الصعوبات التي تواجههم في تنفيذ تطبيق التعليم الفعالTP . بعد وضع الصعوبات على الحائط طلبنا من المشاركين التصويت على الخمسة الأوائل فقط. وتنتهي الدراسة بتحديد المشاكل وهي: محدودية التمويل (74٪) ، عدم كفاية المشرفين (73٪) ، زيادة عدد الطلاب المعلمين (71٪) ، قصر فترة التدريب (69٪) ، غياب التنسيق بين وزارة التربية التعليم والجامعات (65٪) ، لا يوجد دليل ولائحة داخلية لتنظيم (TP 53٪) ، وبعض الأقسام تستخدم التدريس المصغر فقط (53٪).
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2023 يحتفظ الباحثون بحقوق النشر دوما. ويتم ترخيص البحوث بموجب ترخيص Creative Commons CC BY 4.0 المفتوح، مما يعني أنه يجوز لأي شخص تنزيل البحث وقراءته مجانًا. كما يجوز إعادة استخدام البحث واقتباسه شريطة أن يتم الاستشهاد بالمصدر المنشور الأصلي. وتتيح هذه الشروط الاستخدام الأقصى لعمل الباحث وعرضه.
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
هذه المجلة مفتوحة الوصول،الأمر الذي يعني أن جميع محتوياتها متاحة مجانا دون مقابل للمستخدم أو مؤسسته.و يسمح للمستخدمين بقراءة النصوص الكاملة للمقالات، أو تنزيلها، أو نسخها، أو توزيعها، أو طباعتها، أو البحث فيها، أو الارتباط بها، أو استخدامها لأي غرض قانوني آخر ، دون طلب إذن مسبق من الناشر، أو المؤلف.شريطة أن يتم الاستشهاد والإحالة إلى المصدر المنشور الأصلي. وهذا يتفق مع تعريف DOAJ للوصول المفتوح.; كما يحتفظ الباحثون بحقوق النشر دائما. ويتم ترخيص البحوث بموجب ترخيص Creative Commons CC BY 4.0 المفتوح.
المجلة العلمية لكلية التربية جامعة ذمار © 2006 by كلية التربية is licensed under Attribution 4.0 International
