دور مؤسسات التعليم العالي الفلسطينية في تعزيز بعض المهارات الاجتماعية لدى طلبتها وسبل تفعيل هذا الدور
DOI:
https://doi.org/10.60037/edu.v1i14.1163الكلمات المفتاحية:
المهارات الاجتماعية، مؤسسات التعليم العالي، محافظات غزةالملخص
هدف الدراسة: هدفت الدراسة للتعرف إلى دور مؤسسات التعليم العالي بمحافظات غزة في تعزيز بعض المهارات الاجتماعية لدى طلبتها وتقديم جملة من المقترحات لتطوير هذا الدور.
منهج الدراسة: استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي.
أداتا الدراسة: تم تصميم استبانة لتحديد دور مؤسسات التعليم العالي بمحافظات غزة في تعزيز بعض المهارات الاجتماعية لدى طلبتها، وهي مكونة من (39) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات، وإجراء مقابلة مع بعض الخبراء لتقديم مقترحات لتفعيل هذا الدور.
مجتمع الدراسة: تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي ومعلمات المدارس الإعدادية بوكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة، وعددهم (6400) طالبا وطالبة، وتم تطبيق الاستبانة على العينة البالغ عددها (370) طالبا وطالبة. وجاءت أهم نتائجها:
- أن دور مؤسسات التعليم العالي بمحافظات غزة في تعزيز بعض المهارات الاجتماعية لدى طلبتها جاء بوزن نسبي (77.80%) وبدرجة موافقة كبيرة.
- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية ببن متوسطات درجات تقدير أفراد عينة الدراسة لدور مؤسسات التعليم العالي بمحافظات غزة في تعزيز بعض المهارات الاجتماعية لدى طلبتها تعزى لمتغير الجنس باستثناء مجال المناهج الدراسية لصالح الطلاب، كما لا توجد فروق في متغير الكلية العلمية، بينما توجد فروق في متغير الجامعة لصالح جامعة فلسطين.
- تقديم جملة من المقترحات لتفعيل دور مؤسسات التعليم العالي في تعزيز بعض المهارات الاجتماعية لدى طلبتها.
- ضرورة الاهتمام بالمناهج الدراسية التي تعزز المهارات الاجتماعية لدى الطلبة.
- ضرورة إشراك الطلبة بعملية اتخاذ القرارات من خلال كلياتهم العلمية، واستحداث آليات للتعاون.
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2023 يحتفظ الباحثون بحقوق النشر دوما. ويتم ترخيص البحوث بموجب ترخيص Creative Commons CC BY 4.0 المفتوح، مما يعني أنه يجوز لأي شخص تنزيل البحث وقراءته مجانًا. كما يجوز إعادة استخدام البحث واقتباسه شريطة أن يتم الاستشهاد بالمصدر المنشور الأصلي. وتتيح هذه الشروط الاستخدام الأقصى لعمل الباحث وعرضه.
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
هذه المجلة مفتوحة الوصول،الأمر الذي يعني أن جميع محتوياتها متاحة مجانا دون مقابل للمستخدم أو مؤسسته.و يسمح للمستخدمين بقراءة النصوص الكاملة للمقالات، أو تنزيلها، أو نسخها، أو توزيعها، أو طباعتها، أو البحث فيها، أو الارتباط بها، أو استخدامها لأي غرض قانوني آخر ، دون طلب إذن مسبق من الناشر، أو المؤلف.شريطة أن يتم الاستشهاد والإحالة إلى المصدر المنشور الأصلي. وهذا يتفق مع تعريف DOAJ للوصول المفتوح.; كما يحتفظ الباحثون بحقوق النشر دائما. ويتم ترخيص البحوث بموجب ترخيص Creative Commons CC BY 4.0 المفتوح.
المجلة العلمية لكلية التربية جامعة ذمار © 2006 by كلية التربية is licensed under Attribution 4.0 International
