ال إدمان الألعاب الإلكترونية وعلاقته بالشعور بالمسؤولية وتقدير الذات والتواصل الأسري لدى طلبة المرحلة الثانوية بمدينة نجران
إدمان الألعاب الإلكترونية وعلاقته بالشعور بالمسؤولية وتقدير الذات والتواصل الأسري لدى طلبة المرحلة الثانوية بمدينة نجران
DOI:
https://doi.org/10.60037/edu.v1i19.1650الكلمات المفتاحية:
إدمان الألعاب الإلكترونية- الشعور بالمسؤولية – التواصل الأسري- تقدير الذات.الملخص
هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى إدمان الألعاب الإلكترونية لدى طلاب وطالبات المرحلة الثانوية في مدينة نجران، ومعرفة مدى علاقة إدمان الألعاب الإلكترونية بكل من : الشعور بالمسؤولية، والتواصل الأسري، وتقدير الذات، بالإضافة إلى معرفة الفروق بين طلاب وطالبات المرحلة الثانوية في إدمان الألعاب الإلكترونية، ومعرفة مدى إسهام كل من الشعور بالمسؤولية، والتواصل الأسري، وتقدير الذات في التنبؤ بإدمان الألعاب الإلكترونية، علما أن عينة الدراسة تكونت من (316) طالب وطالبة، وقد استخدم الباحث مقياس إدمان الألعاب الإلكترونية، ومقياس الشعور بالمسؤولية، ومقياس التواصل الأسري، ومقياس تقدير الذات من إعداده، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن متوسط إدمان عينة الدراسة للألعاب الإلكترونية قد بلغ (3.029) بمستوى مرتفع، وأظهرت النتائج وجود علاقة سالبة ذات دلالة إحصائية بين إدمان الألعاب الإلكترونية وكل من: الشعور بالمسؤولية، والتواصل الأسري، وتقدير الذات، كما وجدتُ فروقاً ذات دلالة إحصائية بين الطلاب والطالبات في إدمان الألعاب الإلكترونية في اتجاه الطلاب، كما أظهرت نتائج الدراسة إسهام كل من: الشعور بالمسؤولية، والتواصل الأسري في التنبؤ بإدمان الألعاب الإلكترونية.
المراجع
قائمة المراجع :
أولا: المراجع العربية
أحمد ،راندا (2020) العلاقة بين المخططات المعرفية اللاتكيفية في خدمة الفرد وإدمان الألعاب الإلكترونية لدى عينة من الطالبات الجامعيات ، دراسة تنبؤية ، مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية والعلوم الإنسانية ،51(3) ،883- 921
البدر،ليندا(2021) العلاقة بين الإدمان على ألعاب الإنترنت والسلوك العدواني والضبط الذاتي لدى طلبة الجامعات الأردنية الخاصة في محافظة العاصمة عمان ،المجلة الإلكترونية الشاملة ، (37) ، 1-34
بن عمرو ، جميلة(2018) البنية العاملية لمقياس تقدير الذات ، مجلة الأكاديمية للدراسات الاجتماعية والنشر ، (19) ، 44-57
بوبيدي، لامية، وبن تركي، اسماء ، و عدائكه، ساميه(2019) تأثيرات الإدمان على الألعاب الإلكترونية على التوافق النفسي للأطفال، مجلة الدراسات والبحوث الاجتماعية بجامعة الشهيد حمه بلخضر، (29) 7- 18 .
جعفر،أحمد (2023) اضطراب ألعاب الفيديو".. إدمان يهدد الصحة العقلية للملايين ، https://2u.pw/s3yvi9
جميات،ايمان(2019) أسالیب التواصل الأسري و علاقته بأنماط التفاعل لدى تلامیذ المرحلة النهائیة بثانویة المدخل الغربي، رسالة ماجستير غير منشورة بكلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة محمد بوضياف ، الجزائر
الحبشي، نجلاء (2021) الاضطرابات السلوكية والانفعالية وعلاقتها بإدمان الألعاب الإلكترونية لدى طلبة المرحلة الابتدائية بمدينة الباحة في ظل جائحة كورونا ، مجلة التربية الخاصة بجامعة الزقازيق، (36) ،1-42
حمزة،أحلام ،وحمزة،فاطمة(2018) تقدير الذات لدى المراهق وعلاقته بالتحصيل الدراسي ، دراسة ميدانية بمتوسطة بقالمة ، مجلة تطوير العلوم الاجتماعية بجامعة الجلفة ، 11،(1) ، 100-122
خطار ،زهية ، و رمانة ، عيسي (2017) دور المعاملة الوالدية في تعزيز الشعور بالمسؤولية الاجتماعية لدى المراهقين المتمدرسين ، مجلة البحوث والدراسات الاجتماعية بجامعة الشهيد حمد لخضر، 21، 180 -196
خطاطبة، يحيى، والاحمد ، احمد(2019) إدمان ممارسة الألعاب الإلكترونية كمنبأ بالميول الانتحارية لدى طلبة المرحلة الثانوية بمدينة الرياض ، مجلة البحوث الأمنية ، 30(76) ، 256-333
خماد ، محمد ، ونويوة ، سعيد (2018) التواصل الأسري وعلاقته بالأمن النفسي لدى الأبناء، دراسة ميدانية على عينة من المتعلمين بالمدارس الابتدائية بمدينة المسيلة ، مجلة الرواق للدراسات الإنسانية والاجتماعية ،4(2) ، 57-73
سالم،ياسمين(2022) العلاقة بين إدمان الألعاب الإلكترونية والرهاب الاجتماعي لطلاب الثانوية العامة في إطار النظرية السلوكية في خدمة الفرد ،مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية ، 59(2) ، 397-430
السبيعي، سحر ،وعاصم ، هدى (2028) الكمالیة وعلاقتها بتقدیر الذات وصورة الجسم لدى عینة من المراهقین مستخدمي الهواتف الذكية لتحرير صورهم الشخصیة في جدة - دراسة مقارنة ،مجلة بحوث كلية الاداب جامعة المنوفية ،31 (120) ،1871-1920
سعيد ، محمود (2007) قوة الأنا والشعور بالمسؤولية والضبط الزائد لدى المراهقين المعوقين بصرياً والمبصرين ، رسالة ماجستير غير منشورة ، كلية التربية جامعة دمشق ، سوريا
سهيل ،ولاء (2016) فاعلىة الذات وعلاقتها بالمسؤولية الاجتماعية ، رسالة ماجستير غير منشورة بكلية التربية بجامعة دمشق ، سوريا .
السيد ، راشا ( 2020) إدمان ألعاب الإنترنت وعلاقته بتقدير الذات لدى عينة من الأطفال،مجبة كلية التربية جامعة كفر الشيخ ، 4(20) ، 285-325
شند،سميرة(2017) الخصائص السيكومترية لمقياس التواصل الأسري كما يدركه عينة من المراهقين، مجلة الإرشاد النفسية بجامعة عين شمس، (49) ، 415-435
الشيخي، بسمة ، والزوي ، ايمان (2022) الألعاب الإلكترونية واثرها على العلاقات الاسرية ، لعبة الببجي نموذجاً ، مجلة العلوم الانسانية والطبيعية ، 3(7) ،
الصمادي،منال،والسعود، لبني(2018) تقدير الذات وعلاقته بالمسؤولية الاجتماعية لدى عينة من طالبات كلية الأميرة عالية الجامعية ، مجلة كلية التربية بجامعة عين شمس، 42(2) ، 248- 290
طباس،نسيمة،وملال،خديجة(2021) الإدمان على الانترنيت لدى الطلبة الجامعيين ،مجلة روافد للدراسات والأبحاث العلمية في العلوم الاجتماعية والإنسانية، 5(1) ، 383-405
عبد الغفار،نهى(2021) أساليب المعاملة الوالدية وعلاقتها بالتواصل الأسري كما يدركها الأبناء في مرحلة المراهقة ، مجلة بحوث العلوم الإنسانية والاجتماعية ، 4(1) ، 155- 178
عبد الغني،محمد (2021) تقدير الذات وعلاقته بالتنمر لدى المراهقين ، مجلة بحوث العلوم التربوية ، (1) ، 148-169
عبد اللطيف،فاطمة(2019) إدمان الألعاب الإلكترونية الانتحارية وعلاقته بالتواصل الأسري والقابلية للاستهواء لدى عينة من المراهقين ،مجلة الدراسات النفسية ، (24) ، 1750-1862
عبد المحسن مروة (2020) الفروق في تقدير الذات في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية لدى طفل ما قبل المدرسة، مجلة جامعة حلوان للدراسات التربوية والاجتماعية ،26،252- 303
العموش، احمد ، والغرايبة ، فاكر (2016) التواصل الأسري في مجتمع الإمارات ، الطبعة الأولى ، جامعة الشارقة ، الإمارات العربية المتحدة
عيسى،مغاوري، والعصيمي، عبد الله (2017) أنماط التواصل الأسري وعلاقته بالمرونة النفسية لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة الطائف ، مجلة مركز الإرشاد النفسي بجامعة عين شمس ، (49) ، 218 – 261
غنيمي،نجاة (2015) إدارة الوقت والجهد وعلاقته بتحمل المسئولية لدى المراهقين،المجلة العلمية لكلية التربية النوعية ،2(4) ،433- 486
القاعود، عبد الله ،والعجيلي،شذى(2020) التوجهات الدافعية وعلاقتها بنمط الشخصية الانبساطي– الانطوائي لدى الطلبة الجامعيين المدمنين على لعبة Bubg في الأردن ، مجلة دراسات العلوم التربوية ، 47(4) ، 211-219
قدي،سومية(2018) إدمان الألعاب الإلكترونية وعلاقتها بالتنمر في الوسط المدرسي دراسة ميدانية على تلاميذ المرحلة الابتدائية بولاية مستغانم، مجلة الموارد البشرية ، (10) ،162-173
القيسي،خولة(2011) المسؤولية الاجتماعية لأطفال الرياض الأهلية،مجلة البحوث النفسية والتربوية ، العدد الثلاثون ، 1- 22
ليري،صالح (2020) العلاقة بين الأسرة وتصرفات المراهقين - دراسة استطلاعية على عينة من الأسر الكويتية،مجلة العلوم الاجتماعية بجامعة الكويت ،34(1) ،95-119
محرز ، عبلة (2008) الحاجات النفسية والاجتماعية للمراهق المتمدرس في مرحلة التعلىم المتوسط ، رسالة ماجستير غير منشورة ، كلية العلوم الانسانية والاجتماعية بجامعة الجزائر.
مراد ، نسرين(2018) الدلالات في الألعاب الإلكترونية عبرَ الوسائط الإعلامية الجديدة وتأثيراتها على المراهقين دراسة في إطار نظرية المسئولية الاجتماعية، رسالة ماجستير غير منشورة بكلية التربية النوعية بجامعة المنيا.
منظمة الصحة العالمية (2023) صحة المراهقين النفسية،https://www.who.int/ar/news-room/fact-sheets/detail/adolescent-mental-health
النبراوي، ختام(2021) تحمل المسؤولية وعلاقته بالشعور بالأمن الأسري لدى مراجعات مديرية الإصلاح والتوفيق الأسري في عمان ، مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية ،29 (4) ، 533-552
نصيرات ، ممدوح (2022) دوافع استخدام الألعاب الإلكترونية وتأثيراتها النفسية والاجتماعية على طلبة المرحلتين الإعدادية والثانوية في مدينة الطيبة، رسالة ماجستير غير منشورة بجامعة النجاح الوطنية، نابلس، فلسطين.
الهدلق،عبد الله (2013) إيجابيات وسلبيات الألعاب الإلكترونية ودوافع ممارستها من وجهة نظر طلاب التعلىم العام بمدينة الرياض،مجلة الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة ،(183) ، 155-212
هيضة،على (2017) الشعور بالمسؤولية لدى طلاب المرحلة الثانوية المتفوقين وغير المتفوقين دراسياً في مدينة أبها ، مجلة البحث العلمي في التربية ، (17) ، 232-246
ثانيا: المراجع الأجنبية
Agam, R., Tamir, S., & Golan, M. (2015). Gender differences in respect to self-esteem and body image as well as response to adolescents’ school-based prevention programs. Journal of Psychology and Clinical Psychiatry, 2(5), 00092.
Akhlaq, A., Malik, N. I., & Khan, N. A. (2013). Family communication and family system as the predictors of family satisfaction in adolescents. Science Journal of Psychology, 2013.
Bahrainian, S. A., Alizadeh,K. H., Raeisoon,M. R., Gorji, O. H., & Khazaee, A. (2014). Relationship of Internet addiction with self-esteem and depression in university students. Journal of preventive medicine and hygiene, 55(3), 86.
Colwell, J., Grady, C., & Rhaiti, S. (1995). Computer games, self‐esteem and gratification of needs in adolescents. Journal of Community & Applied Social Psychology, 5(3), 195-206.
Demirtas, S., Ulas, o., & Kızıldag, S. (2015). Relation between video game addiction and interfamily relationships on primary school students, Educational Sciences: Theory & Practice • 2015 April • 15(2) • 489-497
Demirtaş, S., Ulaş, O., & Kızıldag, S. (2015). Relation between video game addiction and interfamily relationships on primary school students, journal of Educational Sciences,15(2),489-497
Dubois, D. L., Felner, R. D., Brand, S., Phillips, R. S., & Lease, A. M. (1996). Early adolescent self-esteem: A developmental-ecological framework and assessment strategy. Journal of research on adolescence, 6(4), 543-579.
Elkhateeb, W. H. A. H., Azim, Z. M. A., & Khalaf, M. H. R. (2022). Electronic Games and Their Relationship to Social Responsibility and Information Processing Among University Students. IJCSNS, 22(3), 413.
Elkhateeb, W. H. A. H., Azim, Z. M. A., & Khalaf, M. H. R. (2022). Electronic Games and Their Relationship to Social Responsibility and Information Processing Among University Students. IJCSNS, 22(3), 413.
Fahrizal, Y., & Aprilia, F. D. (2021). Family communication experience among students who are addicted to online games. Bali Medical Journal, 10(3), 1239-1243.
Farruggia, S. P., Chen, C., Greenberger, E., Dmitrieva, J., & Macek, P. (2004). Adolescent self-esteem in cross-cultural perspective: Testing measurement equivalence and a mediation model. Journal of cross-cultural psychology, 35(6), 719-733.
Firmannandya, A., Prasetyo, B. D., & Safitri, R. (2021). The effect of playing online games on family communication pattern. Jurnal Studi Komunikasi, 5(2), 336-348.
Fithria, F., Wardani, E., Usman, S., Maulida, R., Darmawati, D., & Husna, C. (2022). The Adverse Effect of Gaming Disorder on the Family System in the Society. Open Access Macedonian Journal of Medical Sciences, 10(E), 531-535.
Gaber, O. H. (2020). Body Image Predictors in Post-Mastectomy among Adult Breast Cancer Patients. International Journal of Academic Research in Psychology, 7(1), 58–75.
Gong, M., Hu, Y., & Zhao, D. (2021).The Causes, Diagnose and Intervention of Game Addiction, International Conference on Humanities Education and Social Sciences (ICHESS 2021) (pp. 841-850).
Gros, L., Debue, N., Lete, J., & Van De Leemput, C. (2020). Video game addiction and emotional states: possible confusion between pleasure and happiness?. Frontiers in psychology, 10, 2894.
Jin, Y., Qin, L., Zhang, H., & Zhang, R. (2021, December). Social Factors Associated with Video Game Addiction Among Teenagers: School, Family and Peers. In 2021 4th International Conference on Humanities Education and Social Sciences (ICHESS 2021) (pp. 763-768). Atlantis Press.
Kabir(2020) How Does Video Game Addiction Affect Families?, https://www.healthygamer.gg/blog/how-does-video-game-addiction-affect-families
Kanat, S. (2019). The Relationship between Digital Game Addiction, Communication Skills and Loneliness Perception Levels of University Students. International Education Studies, 12(11), 80-93.
Kaya, A., Türk, N., Batmaz, H., & Griffiths, M. D. (2023). Online gaming addiction and basic psychological needs among adolescents: the mediating roles of meaning in life and responsibility. International Journal of Mental Health and Addiction, 1-25.
Khosrojerdi, Z., Heidari, M., Ghanbari, S., & Pakdaman, S. (2022). The Character Strengths Predictive of Responsibility in Adolescents. International Journal of Behavioral Sciences, 15(4), 235-241.
Kiatsakared, P., & Chen, K. Y. (2022). The effect of flow experience on online game addiction during the COVID-19 pandemic: the moderating effect of activity passion. Sustainability, 14(19), 12364.
Kim, D., Nam, J. K., & Keum, C. (2022). Adolescent Internet gaming addiction and personality characteristics by game genre. Plos one, 17(2), e0263645.
Kim, D., Nam, J. K., & Keum, C. (2022). Adolescent Internet gaming addiction and personality characteristics by game genre. Plos one, 17(2), e0263645.
Leonhardt, M., & Overa, S. (2021). Are there differences in video gaming and use of social media among boys and girls?—A mixed methods approach. International journal of environmental research and public health, 18(11), 6085.
Loton, D. (2007). Problem video game playing, self esteem and social skills: an online study (Doctoral dissertation, Victoria University).
Mammadova, S. A. (2017). SOCIO-PSYCHOLOGICAL ISSUES OF COMPUTER GAME ADDICTION IN TEENAGERS AND YOUNG PEOPLE IN MODERN TIMES. Web of Scholar, (6), 31-36.
Mandriota,K(2022) All About Gaming Disorder, Retrieved from: https://psychcentral.com/addictions/gaming-disorder
Masselink, M., Van Roekel, E., & Oldehinkel, A. J. (2018). Self-esteem in early adolescence as predictor of depressive symptoms in late adolescence and early adulthood: The mediating role of motivational and social factors. Journal of youth and adolescence, 47(5), 932-946.
Mills, B., & Mcbride, D. L. (2016). Increasing Adolescent Self-Esteem: Group Strategies to Address Wellness and Process. Georgia School Counselors Association Journal, 23, 58-67.
Müezzin, E. (2015). An Investigation of High School Students' Online Game Addiction with Respect to Gender. Turkish Online Journal of Educational Technology-TOJET, Special Issue 1,55-61
Petrovıcova, Z. (2009). Taking responsibility in adolescence depending on parenting style, Faculty of Arts at Masaryk University Department of Psychology (Doctoral dissertation, Diploma Thesis, Brno).
Redmond, D. L. (2010). The effect of video games on family communication and interaction. Iowa State University.
Saglam, H. İ., & Kaplancı, B. (2018). Examining the sense of responsibility of the primary school students in terms of school satisfaction and school attachment. Journal of Family Counseling and Education, 3(1), 1-16.
Savicakar, F., & Karatas, Z. (2012). The Self-Esteem, Perceived Social Support and Hopelessness in Adolescents: The Structural Equation Modeling. Educational Sciences: Theory and Practice, 12(4), 2406-2412.
Slymond, L. (2013). Video game playing in children and the effect on self-esteem, understanding of mind and playing in groups.
Su, W., Han, X., Jin, C., Yan, Y., & Potenza, M. N. (2019). Are males more likely to be addicted to the internet than females? A meta-analysis involving 34 global jurisdictions. Computers in Human Behavior, 99, 86-100.
Tariq, I., & Majeed, S. (2022). Poor Family-Functioning and Lack of Interpersonal Support as Predictors of Online Gaming Addiction in Adolescents. Journal of Professional & Applied Psychology, 3(1), 53-68.
Taylor, R. D., Oberle, E., Durlak, J. A., & Weissberg, R. P. (2017). Promoting positive youth development through school‐based social and emotional learning interventions: A meta‐analysis of follow‐up effects. Child development, 88(4), 1156-1171.
Topcu, M., Burak, Ö. G. E., & Gençöz, F. (2018). Psychometric properties of the responsibility scale. Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi Dergisi, 58(1), 1058-1080.
Wang, L., & Zhu, S. (2011). Online Game Addiction Among University Student. International-Degree project, 15HECs International Social Work, 2-48
Webster, G. D., Howell, J. L., & Shepperd, J. A. (2022). Self-esteem in 60 seconds: The six-item state self-esteem scale (SSES-6). Assessment, 29(2), 152-168.
Wei, X. (2020, September). The development characteristics of adolescents’ responsibility and educational countermeasures. In 5th International Conference on Contemporary Education, Social Sciences and Humanities-Philosophy of Being Human as the Core of Interdisciplinary Research (ICCESSH 2020) (pp. 272-276). Atlantis Press.
Young K. S., Rodgers R. C. (1998) The Relationship Between Depression and Internet Addiction / CyberPsychology & Behavior, 1 (1), pp. 25-28, 1998
Zhao, Y., Zheng, Z., Pan, C., & Zhou, L. (2021). Self-esteem and academic engagement among adolescents: A moderated mediation model. Frontiers in psychology, 12, 690828.
منشور
النسخ
- 01/02/2024 (2)
- 10/30/2023 (1)
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2023 https://www.tu.edu.ye/journals/index.php/edu/indexهذه المجلة مفتوحة الوصول،الأمر الذي يعني أن جميع محتوياتها متاحة مجانا دون مقابل للمستخدم أو مؤسسته.و يسمح للمستخدمين بقراءة النصوص الكاملة للمقالات، أو تنزيلها، أو نسخها، أو توزيعها، أو طباعتها، أو البحث فيها، أو الارتباط بها، أو استخدامها لأي غرض قانوني آخر ، دون طلب إذن مسبق من الناشر، أو المؤلف.شريطة أن يتم الاستشهاد والإحالة إلى المصدر المنشور الأصلي. وهذا يتفق مع تعريف DOAJ للوصول المفتوح.; كما يحتفظ الباحثون بحقوق النشر دائما. ويتم ترخيص البحوث بموجب ترخيص Creative Commons CC BY 4.0 المفتوح.
المجلة العلمية لكلية التربية جامعة ذمار © 2006 by كلية التربية is licensed under Attribution 4.0 International
