درجة ممارسة معلم العلوم للمهارات المنمية للتفكير الإبداعي لدى طلبة الصف الثاني الثانوي العلمي من وجهة نظر الطلبة
DOI:
https://doi.org/10.60037/edu.v1i1.986الكلمات المفتاحية:
العصف الذهني، حل المشكلات، الاستقصاء، مهارات التفكيرالملخص
تصدى هذا البحث للتعرف على درجة ممارسة معلم العلوم للمهارات المنمية للتفكير الإبداعي لدى طلبة الصف الثاني الثانوي العلمي من وجهة نظر الطلبة وعلى وجه التحديد يحاول البحث اختبار الفرضيتين الآتيتين: لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسط آراء أفراد العينة والمتوسط الفرضي للمجتمع (111)، ولا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية على مستوى الدلالة (0.05) بين متوسط الطلاب ومتوسط الطالبات فيما يتعلق بممارسة المعلم للمهارات المنمية للتفكير الإبداعي في تدريس العلوم لدى طلبة الصف الثاني الثانوية العلمي بالمدارس الحكومية بمدينة تعز، وتكون مجتمع البحث من (27) مدرسة ثانوية، منها (12) مدرسة للذكور، (15) مدرسة للإناث، وقد بلغ إجمالي عدد المسجلين في الصف الثاني الثانوية في تلك المدارس (5558) طالبا وطالبة، أما عينة البحث فقد تكونت من (265) طالبا وطالبة، منهم 143 طالبا و(122) طالبة. وقد تم اختيارهم من (8) مدارس ثانوية بطريقة عشوائية بسيطة. وقد اعتمد البحث الاستبانة أداة له التي تم إعدادها بالرجوع إلى بعض الدراسات ذات العلاقة، وقد أظهرت النتائج قبول الفرضية الأولى للبحث ورفض الثانية.
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2023 يحتفظ الباحثون بحقوق النشر دوما. ويتم ترخيص البحوث بموجب ترخيص Creative Commons CC BY 4.0 المفتوح، مما يعني أنه يجوز لأي شخص تنزيل البحث وقراءته مجانًا. كما يجوز إعادة استخدام البحث واقتباسه شريطة أن يتم الاستشهاد بالمصدر المنشور الأصلي. وتتيح هذه الشروط الاستخدام الأقصى لعمل الباحث وعرضه.
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
هذه المجلة مفتوحة الوصول،الأمر الذي يعني أن جميع محتوياتها متاحة مجانا دون مقابل للمستخدم أو مؤسسته.و يسمح للمستخدمين بقراءة النصوص الكاملة للمقالات، أو تنزيلها، أو نسخها، أو توزيعها، أو طباعتها، أو البحث فيها، أو الارتباط بها، أو استخدامها لأي غرض قانوني آخر ، دون طلب إذن مسبق من الناشر، أو المؤلف.شريطة أن يتم الاستشهاد والإحالة إلى المصدر المنشور الأصلي. وهذا يتفق مع تعريف DOAJ للوصول المفتوح.; كما يحتفظ الباحثون بحقوق النشر دائما. ويتم ترخيص البحوث بموجب ترخيص Creative Commons CC BY 4.0 المفتوح.
المجلة العلمية لكلية التربية جامعة ذمار © 2006 by كلية التربية is licensed under Attribution 4.0 International
